六年級語文上冊 第三單元 9《頂碗少年》導(dǎo)學(xué)案1 北京版-北京版小學(xué)六年級上冊語文學(xué)案

1、9、頂碗少年課 題9、頂碗少年課 型略 讀授課教師學(xué)習(xí)內(nèi)容一課時 感知內(nèi)容，領(lǐng)悟?qū)懛▽W(xué)習(xí)目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文，積累語言。2、弄清課文內(nèi)容，了解課文的表達順序，懂得“失敗乃成功之母”的人生哲理。3、透過對人物動作、神態(tài)的描寫，體會人物的內(nèi)心活動，感知作者表達情感的方式。重點難點重點：讀懂課文內(nèi)容，懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能取得成功。難點：理解課文中耐人尋味的語言，體會作者表達的思想感情。教具學(xué)具教具：電子白板學(xué)具：工具書 學(xué)案學(xué) 習(xí) 過 程二 次 備 課預(yù)習(xí)題綱 1、預(yù)習(xí)課文，自學(xué)生字詞。給學(xué)生推薦趙麗宏的作品三峽船夫曲雨中學(xué)步雨中的鴿子等。2、搜集

2、并閱讀其他面對失敗，勇敢堅強戰(zhàn)而勝之的故事。一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，你們喜歡看雜技表演嗎？談?wù)勀愕母惺堋?是的，雜技是一項很復(fù)雜的表演，有時一個節(jié)目經(jīng)過幾年的訓(xùn)練，可以說是臺上3分鐘，臺下十年功。但是你想過沒有，當一個雜技演員在表演時兩次出現(xiàn)了失誤，他還有信心表演下去嗎？今天我們就來讀讀頂碗少年的故事，你或許你會從中悟出一定的道理來。（板：頂碗少年）二、初讀課文，了解大意 1、自由讀課文，讀準字音。 2、同桌互相聽讀，糾正字音后練習(xí)讀熟。 3、默讀課文分段，看看課文是分幾部分寫的，每部分寫了什么內(nèi)容。（第一部分：17自然段寫頂碗少年不怕兩次失敗，第三次終于穩(wěn)住了頭頂?shù)哪且化B瓷碗，贏得了

3、所有觀眾的熱烈掌聲。第二部分：8自然段寫那位頂碗少年給“我”的啟迪。）三、自學(xué)感悟，理解課文出示自學(xué)思考題，學(xué)生小組自學(xué)討論1、默讀課文，找一找畫一畫：“一摞金邊紅花大瓷碗”在文中出現(xiàn)了幾次？每一次的出現(xiàn)你都有什么感受？2、自由讀課文第二部分，理解所要表達的含義。四、匯報交流，朗讀體會1、指名交流討論結(jié)果。2、結(jié)合匯報讓學(xué)生朗讀相應(yīng)的部分，朗讀第一部分讓學(xué)生充分地在讀中去體會少年的心理變化及觀眾的心情。3、白發(fā)老者會對少年說些什么呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維。4、反復(fù)讀，反復(fù)品味“在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起那一次的演出，每每想起，我總會有一陣微微的激動”從文中的省略號你讀

4、出了什么？5、有感情朗讀全文五、暢談感受，明確哲理 學(xué)習(xí)課文后你有什么感受？ 總結(jié)：同學(xué)們，在我們的生活中，時時刻刻都會遇到失敗的考驗，但是，只有敢于拼搏的人，才是勝利者。在山窮水盡和絕境里，如果我們再搏一下，也許就能看到柳暗花明；在冰天雪地的嚴寒，再搏一下，可能會迎來溫暖的春風(fēng)；在無邊無際的大海上，再拼搏一下，就會到達大海的彼岸；在一眼望不到頂?shù)纳侥_下，再拼搏一下，就一定會登上世界最高峰課文學(xué)完了，但是讓我們永遠記住那位頂碗少年給我的啟迪。 六、拓展延伸，啟迪思維 課文中作者只用了很少的筆墨寫白發(fā)老者，但正是這位老者的出現(xiàn)，使故事發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)變，他給少年的僅僅是幾句話，但他給少年的也許是能啟迪少