人教精通版英語六年級(jí)(下冊(cè))教(學(xué))案(全冊(cè))

1、Unit 1 I went to Sanya for my holidays.教學(xué)目標(biāo)與要求1 .能夠借助圖片和所學(xué)的單詞和句型，在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用簡(jiǎn)單的過去時(shí)態(tài)的 句子，表達(dá)自己和他人在過去某個(gè)時(shí)間做的事情。2 .能夠聽說認(rèn)讀以下詞語：go to the beach, enjoy sunbathing,enjoy the moon and stars,stay at home,have a party 等， 以及 We have learned a lot of English words.We learned form each other.3 .能夠運(yùn)用以下具有介紹性語言功能句進(jìn)行簡(jiǎn)單的

2、描述，如：I'dlike to tell you about. Let me tell you how we . Our teacher often asked us to.等。4 .能夠說唱本單元的3首歌謠，熟悉字母組合ng.ed和wh在單詞中的發(fā)音 規(guī)律，培養(yǎng)單詞品讀能力和利用讀音規(guī)律識(shí)記單詞的能力。5 .能夠通過對(duì)有關(guān)旅游方面容的討論學(xué)習(xí)，了解祖國(guó)的大好河山，培養(yǎng)熱愛 祖國(guó)的情懷。通過有關(guān)學(xué)習(xí)收獲的討論，認(rèn)識(shí)到自己在英語及其他科學(xué)學(xué) 習(xí)上的優(yōu)勢(shì)與不足，學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長(zhǎng)處，逐步形成自己的學(xué)習(xí)策略。Lesson 1一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠運(yùn)用 How did you get the

3、re? Did you have a good time?What did you do duri ng your holidays ?等表示詢問、描述 等功能句在真實(shí)語境中 進(jìn)行交流。、能夠理解Just read and talk對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)是 What did you do during your holidays ? How did you get there? Did you have a good time?掌握。2、難點(diǎn)是 What did you do during your holidays ? I went to .三、課前準(zhǔn)備1、單詞和短語的卡

4、片；2、對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì)譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4.檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出

5、現(xiàn)的較難的單詞did went.stayed,had.檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以 采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音 是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .四人一組，小組合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。1) Where did Kate go during your holidays ?2) How did she get there?3) What did you do during your holidays2 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最 棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角

6、色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思 考討論。Step 7檢測(cè)2 .學(xué)生朗讀(關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀)3 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。4 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 3一、知識(shí)和能力目標(biāo)1、能夠掌握聽、說、認(rèn)讀的動(dòng)詞短語、：go to beach, enjoy thesun bath ing, enjoy the moonand stars, stay at home,have a party2、 能夠較熟練地運(yùn)用：Whatdid you do during your ho

7、lidays ?I we nt to.在真實(shí)語境中進(jìn)行交流。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)是運(yùn)用 What did you do during your holidays ? I went to .三、課前準(zhǔn)備Just practise 部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文，猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì)譯。

8、組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4.檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞go to beach, enjoy the sunbathing, enjoy the moon and stars, stay at home ,have a party，檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn) 行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 . 四人一組，小組合作學(xué)習(xí)

9、并討論P(yáng)age 4: Let ' s interview2 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思考討論。Step 7 .檢測(cè)2 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）3 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。4 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠運(yùn)用：We are very in terested in En glish. We have learn

10、ed .2、能夠理解Just read and talk對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握：Weare very interested in English. Wehave learned .三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì)

11、譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞，檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組 讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意 學(xué)生的發(fā)音是否正 確。教學(xué)反思:Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1.四人一組，上級(jí)含井挈習(xí)并討論下列問題。1) When did Gao Wei begin to learn English?2) What is Gao Wei intereate

12、d in ?3)2.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最 棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思 考討論。Step 7 .檢測(cè)2 .學(xué)生朗讀(關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀)3 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。4 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)“：Lesson 5一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：learn to English ,speak English, read En glish, write En glish, talk

13、in En glish, play inEn glish.2、能夠運(yùn)用 We are very interested in English. We havelearned等表示詢問、描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握 Weare very interested in English. Wehave lear ned.句型。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，

14、聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì) 譯。組解 決不了糠氫魂他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞learn toEnglish, talk inEnglish ,speak English, read English, writeEnglish, play in English.檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)

15、生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué) 生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .四人一組，小組合作學(xué)習(xí)并練習(xí)以下句型。2 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最 棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思 考討論。Step 7 .檢測(cè)2 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）3 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。4 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 5一、教學(xué)目標(biāo)

16、1、能夠聽懂和運(yùn)用 Our English teachertaught us in manyways, How did you lear n En glish? I lear n En glish by doing thin gs.2、能夠理解Just read and talk 對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握 Howdid you learn English? I learn English by doing thi ngs 句型。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一

17、1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音詰調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì)譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4.檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞，檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀， 開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)

18、生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1.四人一組，小組合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。1) When did Li Yan begin to learn English ?2) Were they very interested in English lessons?3) Did the teacher usually let them do things by themselves?2.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最 棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思考 討論。Step 7.檢測(cè)2 .學(xué)生朗讀(關(guān)注后進(jìn)學(xué)

19、生朗讀)3 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。4 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 7一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：do tasks , have an En glishparty, act in drama, learn from each other.2、能夠聽懂和運(yùn)用 Howdid you learn English? I learn English by doing thi ngs.3、能夠理解Fun story的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握

20、How did you learn English? I learn English by doing thi ngs.句型。三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì) 譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文

21、，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4.檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞do tasks , have an檢查學(xué)生En glish party, act in drama, lear n from each other,教學(xué)反思:是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車， 男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1. 學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視

22、，確保大家都在緊的思 考討論。Step 7 .檢測(cè)1 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。3 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì):Unit 2 There is a park near my home.教學(xué)目標(biāo)與要求1 .能夠借助圖片和所學(xué)的單詞和句型，在適當(dāng)?shù)那榫爸羞\(yùn)用There be句型， 祈使句以及情態(tài)動(dòng)詞can等來描述方位和方向，用英語完成就有關(guān)居住城市或 小區(qū)等話題。2 .能夠在相關(guān)的語境中，正確聽說認(rèn)讀以下容：hospital, bank, hotel, clo

23、thes,shop,supermarket,restaurant, post office, in front of,behind, across等單詞、短語以及There is a bank infront of my home. Turn right at the traffic lights. How can I get to the City Library?等句子。3 .能夠通過關(guān)于如何問路，指路的討論學(xué)習(xí)，注意到漢語與英語表達(dá)方位，方 向的不同語序和習(xí)慣，從而更深刻地感悟英語的學(xué)習(xí)4 .能夠熟練地說唱3首語音歌謠，了解字母組合ed,cl,ck在單詞中的讀音， 逐步培養(yǎng)單詞拼讀能力和

24、利用語音規(guī)律識(shí)記單詞的能力。5,能夠通過本話題的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)和自己居住的社區(qū)的積極情感，以及 熱情，禮貌待人。樂于助人的態(tài)度。Lesson 7一、教學(xué)目標(biāo)1、 學(xué)會(huì)運(yùn)用 Whaf s in the cen tre of the com mmun ity? On the main road is a bank 等表示詢問、描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流.3、能夠理解Just read and talk對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是掌握There is a .There are a lot of.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Wamup/Re

25、vision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 :出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì)譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用

26、小組 讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .四人一組，小組合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。Is there a park near your homes?Can you say where it is?2 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思考 討論。Step 7 .檢測(cè)2 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）3 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。4 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽

27、字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：Lesson 8一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語： hospital, ban k, hotel,clothes,shop,supermarket, in front of ,behi nd, across2、學(xué)會(huì)運(yùn)用There be句型來表示某地概況。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是 Thereis a park near my home .There is a bank in front of my home.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Wamup/Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step

28、2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文. 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì)譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞hospital, bank,hotel, clothes,shop,supermarket, i

29、n front of ,beh ind, acros 檢查學(xué)生是否 會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用 小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否 正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演 的最棒！ Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思考 討論。Step 7 .檢測(cè)1 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。3 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢

30、意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 9一、教學(xué)目標(biāo)1 、學(xué)會(huì)運(yùn)用 Godownthis street and turn right at the traffic lights. The n you can see the bookshop on the left.等表示問路、指路描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流.2、能夠理解Just read and talk對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn) Where is it? Go down this street and turn right at the traffic lights. Then you can see the bo

31、okshop on the left.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up/Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 :出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì) 譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。St

32、ep 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組 讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正 確。Step 5,出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .四人一組，小組合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。Who is new in the community?When did Lisa moc=ve there?Where is Lisa going ?2 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演 的最棒！ Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思 考討論。Step 7

33、 .檢測(cè)2 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）3 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。4 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一 行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：Lesson 10一、教學(xué)目標(biāo)1V 能夠聽、說、讀、寫以下詞語：go downthis sreet,turn right at the traffic lights, o n the left2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子:cross the street.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)三、1、重點(diǎn)難點(diǎn)是 Where is the bookshop ?Go down this street.T

34、he bookshop is on the left.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 :出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì) 譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)

35、生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞：go down thissreet.turn right at the traffic lights,。n the left檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1.學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最棒!Step 6.先學(xué)1.學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的 思考討論。Step 7 .檢測(cè)1 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2 .請(qǐng)學(xué)生表演。

36、評(píng)選出表演最棒的一組。3 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 11一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用：How can I get to -You can go there by .等表 示指路 描述等功能句在真實(shí)語境中進(jìn)行交流.2、能夠理解Just read and talk對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn) How can I get to the City Liberary?You can get there by NO.6 bus.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序

37、：Stepl (Warmup/Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 :出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì) 譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不

38、會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采 用小組 讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .四人一組，小組合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。2 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最棒！ Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都 在緊的思考 討論。Step 7 .檢測(cè)1 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。3 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思Lesson

39、13一、教學(xué)目標(biāo)1 V 能夠聽、說、讀、寫以下詞語：shhopping centre,foods tails, no odle restaura nt,subway,o n foot,bybus ,excuseme,city library2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子How can I get to the City Liberary?You can get there by NO.6 bus.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是 How can I get to the City Liberary?You can get there by NO.6 bus.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程

40、序：Stepl (Warmup/Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文.猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì)譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞shhopping cen

41、tre,foodstalls, no odle restaura nt,subway ,on foot,by bus .excuse mecity,library,檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采 用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn) 行，注意學(xué)生的發(fā)音是 否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演 的最棒！ Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思 考討論。Step 7 .檢測(cè)1 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。3

42、.完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思Unit 3 We are going to travel教學(xué)目標(biāo)與要求：1、學(xué)生能聽說讀寫的語言容：travel,know,hear,lake,tomorrow,visit,theGreatWall,them,want ,see,favou rite,place,等單詞和詞組，以及 We are going to Hangzhou by plane.We are going to visit the Great Wall this moring.lwant to

43、 see all my favourite plane.等句型，并能在真實(shí)的情景中熟練運(yùn)用這些詞句進(jìn)行交流。2 、能夠在真實(shí)語境中，綜合運(yùn)用When are we/you going tovisit.? We are going to visit t .?.lwant to see all myfavouhte plane.等句型詢問他人或表達(dá)自己的旅行計(jì)劃，能與家人 共同定制家 庭旅行計(jì)劃，與同學(xué)分享旅行計(jì)劃和見聞。3、學(xué)生模仿Lets chant中的韻律詩，運(yùn)用自然拼讀法，了解字母組合 dr,sh,ch,在單詞中的讀音，逐步培養(yǎng)單詞拼讀能力和利用語音規(guī)律識(shí)記單詞的 能力。4、在Fun st

44、ory中，通過實(shí)踐泛讀的閱讀方法，豐富學(xué)生的閱讀技能，使 學(xué)生大致了解太空中能夠觀測(cè)到美麗壯觀的中國(guó)長(zhǎng)城所在的位置，增強(qiáng)民族的 自豪感。Lesson 13一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用： We are going to travel around China duri ng the summer holidays.We are going to Han gzhou .等功能句在真實(shí)語 境中進(jìn)行交流.2、能夠理解Just read and talk對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1 v 重點(diǎn)難點(diǎn) Weare going to travel around China during the summer

45、 holidays.We are going to Han gzhou .三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warmup/Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì)譯。組解決 不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)

46、生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞.檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可 以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .四人一組，小組合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。2 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最棒！ Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思考 討論。Step 7 .檢測(cè)1 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。3 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1

47、、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 14一、教學(xué)目標(biāo)1、能夠聽、說、讀、寫以下詞語：by pla ne,by ship, by train2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子：Weare going to Hangzhou by plane.We are going to visit the Great Wall this moring.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是 We are going to Hangzhou by plane.We are going to visit the Great Wall this mor

48、ing.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì) 譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4.檢測(cè)。1.用教學(xué)

49、卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞by plane,by ship, bytrain 檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練 時(shí)可以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生 的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演 的最棒！ Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思考 討論。Step 7 .檢測(cè)1 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。3 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、

50、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 15一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)運(yùn)用：We are going to visit the Great Wall thismorin g.We are going to Han gzhou .等語言交流進(jìn)行計(jì)戈嘰2、能夠理解Just read and talk對(duì)話部分的含義。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn) Weare going to visit the Great Wall this moring.We are going to Han gzhou.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revisi

51、on)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“ ”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì) 譯。組解 決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可以采用小組

52、讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正 確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二教學(xué)反思:1 .四人一組，小組合作學(xué)習(xí)并討論下列問題。2 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思考 討論。Step 7 .檢測(cè)1 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）2 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。3 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：Lesson 14一、教學(xué)目標(biāo)1V 能夠聽、說、讀、寫以下

53、詞語：tomorrow,visit,the Great Wall,then2、能夠聽、說、認(rèn)讀句子： Weare going to visit the Great Wall this morin g.We are going to Han gzhou.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)難點(diǎn)是 Weare going to visit the Great Wall this moring.We are going to Han gzhou.三、課前準(zhǔn)備對(duì)話部分的錄音磁帶。四、教學(xué)程序：Stepl (Warm-up /Revision)復(fù)習(xí)并出示目標(biāo)Step 2 ：出示自學(xué)指導(dǎo)一1 .自由朗讀課文，用“

54、”劃出課文中的生詞。結(jié)合上下文， 猜測(cè)生詞的漢語意思。2 .聽第一遍錄音，聽到生詞時(shí)，大聲地讀出來，模仿其發(fā)音。3 .聽第二遍錄音，邊聽邊跟讀，把握正確的語音語調(diào)。4 .小組合作學(xué)習(xí)各自不會(huì)的單詞，不理解的句子。做到會(huì)讀會(huì) 譯。組解決不了的，可與其他小組共同討論。Step 3 .先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀課文，教師巡視，督促學(xué)生進(jìn)行緊的自學(xué)。2 .學(xué)生聽錄音認(rèn)真自學(xué)生詞。3 .學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)。Step 4 .檢測(cè)。1.用教學(xué)卡片出示本課中出現(xiàn)的較難的單詞tomorrow,visit,theGreat Wall,then檢查學(xué)生是否會(huì)讀。如果不會(huì)，請(qǐng)會(huì)的學(xué)生來教讀。操練時(shí)可 以采用小組讀，開火車，男、女生讀，同桌讀等多種形式進(jìn)行，注意學(xué)生的發(fā)音是否正確。Step 5 .出示自學(xué)指導(dǎo)二1 .學(xué)生四人一組來進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話練習(xí)。比一比，看哪個(gè)小組表演的最棒！Step 6.先學(xué)1 .學(xué)生認(rèn)真朗讀對(duì)話，并換角色朗讀。教師巡視，確保大家都在緊的思考 討論。Step 7 .檢測(cè)2 .學(xué)生朗讀（關(guān)注后進(jìn)學(xué)生朗讀）3 .請(qǐng)學(xué)生表演。評(píng)選出表演最棒的一組。4 .完成小練習(xí)習(xí)題。五、課后作業(yè)1、聽課文錄音2遍并跟讀，背誦課文，單詞家長(zhǎng)簽字。2、抄寫單詞一行四遍，帶一遍漢意。板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思:Lesson 17一、教學(xué)目