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1、2021-2022學(xué)年度九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)模擬測(cè)試卷考試范圍:九年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué);滿分:100分;考試時(shí)間:100分鐘;出題人;數(shù)學(xué)教研組題號(hào)一二三總分得分注意事項(xiàng):1答題前填寫好自己的姓名、班級(jí)、考號(hào)等信息2請(qǐng)將答案正確填寫在答題卡上評(píng)卷人得分一、選擇題1如圖所示,一只螞蟻在正方形紙片上爬行,正好停在質(zhì)數(shù)上的概率是( )ABCD2已知等腰梯形的底角為,上底長(zhǎng)為,上、下底長(zhǎng)之比為,那么梯形的面積為()ABCD3張華的哥哥在西寧工作,今年“五一”期間,她想讓哥哥買幾本科技書(shū)帶回家,于是發(fā)短信給哥哥,可一時(shí)記不清哥哥手機(jī)號(hào)碼后三位數(shù)的順序,只記得是0,2,8三個(gè)數(shù)字,則張華一次發(fā)短信成功的概率是( )AB
2、CD4若A和B相切, 它們的半徑分別為8cm和2 cm. 則圓心距AB為( )A10cm B6cm C10cm或6cm D以上答案均不對(duì)5在ABC 中,C = 90°,a、b 分別是A、B 的對(duì)邊,若a:b=2:5,則 sinA: sinB的值是 ( )ABCD6若是銳角,且sin=,則( )A60°<a<90°B 45°<<60°C 30°<<45°D0°<a<30°7如圖所示,在四邊形ABCD 中,B=D=90°,則DAB 等于( )A60
3、176;B75°C90°D105°8計(jì)算的值是( )ABCD9在中,則等于( )ABCD10如圖所示,電路圖上有A、B、C三個(gè)開(kāi)關(guān)和一個(gè)小燈泡,閉合開(kāi)關(guān)C或者同時(shí)閉合開(kāi)關(guān)A、B,都可使小燈泡發(fā)光現(xiàn)在任意閉合其中一個(gè)開(kāi)關(guān),則小燈泡發(fā)光的概率等于( )ABCD11 現(xiàn)有一批產(chǎn)品共 10 件,其中正品 9件,次品1件,從中任取 2 件,取出的全是正品的概率為( )ABCD12一個(gè)密閉不透明的盒子里有若干個(gè)白球,在不允許將球全部倒出來(lái)的情況下,為估計(jì)白球的個(gè)數(shù),小剛向其中放人 8 個(gè)黑球,搖勻后從中隨機(jī)模出一個(gè)球記下顏色,再把它放回盒中,不斷重復(fù),共模球 400 次,其中
4、 88次摸到黑球,估計(jì)盒中大約有白球( )A28 個(gè)B30 個(gè)C 36 個(gè)D 42 個(gè)13如果兩個(gè)圓的半徑分別為 6cm 和 4 cm,圓心距為 10 cm,那么這兩個(gè)圓的位置關(guān)系為( )A內(nèi)切B相交C外切D外離14如圖,A、B是O上的兩點(diǎn),AC是O的切線,OBA=75°,O的半徑為1,則OC的長(zhǎng)等于( )ABCD15如圖,O的半徑OA=6,以A為圓心,OA為半徑的弧交O于B、C兩點(diǎn),則 BC=( )ABCD16如圖,D、E、F分別是等邊ABC的邊AB、BC、CA的中點(diǎn),現(xiàn)沿著虛線折起,使A、B、C三點(diǎn)重合,折起后得到的空間圖形是( )A正方體B圓錐C棱柱D棱錐17如圖所示,BC 為
5、一高樓,從地面A用測(cè)角儀測(cè)得B點(diǎn)仰角為, 儀器高為 AD= b,若DC=a,則 BC 的高可以表示為( )ABCD評(píng)卷人得分二、填空題18如圖,已知ABC的一邊BC與以AC為直徑的O相切于點(diǎn)C,若BC=4,AB=5,則cosB= 19某人沿著坡度i=1:的山坡走了50米,則他離地面 米高20升國(guó)旗時(shí),某同學(xué)站在離旗桿24m處行注目禮,當(dāng)國(guó)旗升至旗桿頂端時(shí),該同學(xué)視線的仰角恰為30°,若兩眼距離地面1.2m,則旗桿高度約為_(kāi)(取,結(jié)果精確到0.1m)21已知O的直徑為6,P是直線上的一點(diǎn),PO=3,則直線與O的位置關(guān)系是 22 在 l5m 高的屋頂A處觀測(cè)一高塔 CD,測(cè)得塔頂 D 的
6、仰角為 60。,塔底 C 的仰角為 45°,那么塔高 m.23在山坡上種樹(shù),要求株距為 5.5m,測(cè)得斜坡的傾斜角為 30°,則斜坡上的相鄰兩株間的坡面距離是 m24口袋中放有 3 個(gè)紅球與 11 個(gè)黃球,這兩種球除顏色外沒(méi)有任何區(qū)別,從口袋中任取一個(gè)球,取到黃球的概率是 25 如圖,P 是O外的一點(diǎn),PA、PB 分別切O于A、B點(diǎn),C 是劣弧上一點(diǎn),若APB = 100°,則ACB = 26已知,則= .27在邊長(zhǎng)為 3 cm、4cm、5 cm 的三角形白鐵皮上剪下一個(gè)最大 的圓,此圓的半徑為 cm28如圖,O的直徑AB垂直于弦CD,垂足為E,若COD120
7、176;,OE3厘米,則OD 厘米.29如圖,是O的直徑,為弦,過(guò)點(diǎn)的O的切線交延長(zhǎng)線于點(diǎn)若,則O的半徑為 cm30如圖,O的圓心坐標(biāo)為,若O的半徑為3,則直線與O的位置關(guān)系是31小芳晚上到人民廣場(chǎng)去玩,她發(fā)現(xiàn)有兩人的影子一個(gè)向南,一個(gè)向北,于是她肯定的說(shuō):“廣場(chǎng)上的大燈泡一定位于兩人 ”32物體的 投影稱為物體的視圖. 物體在太陽(yáng)光下的不同時(shí)刻,不僅影子的 在變,而且影子的 也在改變.33如圖所示,攝像機(jī) 1、2、3、4 在不同位置拍攝了四幅畫(huà)面,A 圖象是 號(hào)攝像機(jī)所拍,B圖象是 號(hào)攝像機(jī)所拍,C 圖象是 號(hào)攝像機(jī)所拍,D 圖象是 號(hào)攝像機(jī)所拍.34如圖所示,桌子上放著一個(gè)水管三岔接頭,則
8、圖是 圖,圖是 ,圖是 35如圖是一束平行的陽(yáng)光從教室的窗戶射入的平面示意圖,光線與地面所成角30°,在教室地面的影長(zhǎng) MN= 2m,若窗戶的下檐到教室地面的距離 BC= lm,則窗戶的上檐到地面的距離 AC 為 m 36如圖,ABC 中,A =60°,點(diǎn) I是內(nèi)心,則BIC 評(píng)卷人得分三、解答題37畫(huà)出下面實(shí)物的三視圖38 畫(huà)出下圖所示幾何體的三視圖.39某人身高 1.7m,為了測(cè)試路燈的高度,他從路燈正下方沿公路以 1 m/s 的速度勻速走開(kāi).某時(shí)刻他的影子長(zhǎng)為 1.3 m,再經(jīng)過(guò) 2 s,他的影子長(zhǎng)為 1.8m,路燈距地面的高度是多少?40在生活中需要測(cè)量一些球 (如
9、足球、籃球 )的直徑. 某校研究性學(xué)習(xí)小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)下面的測(cè)量方法:如圖,將球放在水平的桌面上,在陽(yáng)光的斜射下,得到球的影子 AB,設(shè)光線 DA、CB 分別與球相切于點(diǎn)E、F,則EF 即為球的直徑. 如果測(cè)得 AB 的長(zhǎng)為40 cm,ABC= 30°,請(qǐng)你計(jì)算出球的直徑.41先確定圖中路燈燈泡的位置,再根據(jù)小浩的影子畫(huà)出表示小潔身高的線段.42如圖(1)所示為一上面無(wú)蓋的正方體紙盒,現(xiàn)將其剪開(kāi)展成平面圖,如圖(2)所示已知展開(kāi)圖中每個(gè)正方形的邊長(zhǎng)為1(1)求在該展開(kāi)圖中可畫(huà)出最長(zhǎng)線段的長(zhǎng)度?這樣的線段可畫(huà)幾條?(2)試比較立體圖中與平面展開(kāi)圖中的大小關(guān)系?43如圖,某同學(xué)想測(cè)量旗桿
10、的高度,他在某一時(shí)刻測(cè)得1米長(zhǎng)的竹竿豎直放置時(shí)影長(zhǎng)1.5米,在同時(shí)刻測(cè)量旗桿的影長(zhǎng)時(shí),因旗桿靠近一樓房,影子不全落在地面上,有一部分落在墻上,他測(cè)得落在地面上影長(zhǎng)為21米,留在墻上的應(yīng)高為2米,求旗桿的高度44如圖,PA 為O的切線,A為切點(diǎn),PBC為過(guò)圓心0 的割線,PA=10cm,PB =5cm,求O 的直徑.45如圖所示,AB 是O的直徑,CD 切O于點(diǎn) C,若 QA= 1,BCD= 60°,求BAC 的度數(shù)和 AC 的長(zhǎng).46如圖,兩建筑物的水平距離 BG 為 27m,從點(diǎn)A測(cè)得點(diǎn)D 的俯角=30°,測(cè)得點(diǎn)C的俯角= 60°,求 AB 和CD兩建筑物的高.47如圖所示,梯子的長(zhǎng)AC為 3.2m,當(dāng)梯子的頂端離地面的高度AD為m時(shí),求:(1)此時(shí)的度數(shù);(2)此時(shí)兩梯腳之間的距離 BC.48如圖,在中,是平分線,求的長(zhǎng)49 在中,若以C為圓心,R為半徑的圓與斜邊AB只有一個(gè)公共點(diǎn),求R的取值范圍. 50計(jì)算
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