中級(jí)裝配工工藝學(xué)

1、中級(jí)裝配工工藝學(xué)中級(jí)裝配工工藝學(xué)授課類型中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 授課班級(jí)：高技 1033 班新授理論課授課方式講授教學(xué)資源多媒體、船體放樣間模型授課時(shí)間第十 次課 第 16 周 星期三第 3、 4 節(jié) 教學(xué)課時(shí)本節(jié) 2 課時(shí) 總課時(shí) 52 節(jié)授課題目（教學(xué)章、節(jié)）第五章 船體分段的裝配 § 5.1 分段的建造方法教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、熟悉分段建造的方法和優(yōu)缺點(diǎn)2、了解分段裝焊工藝設(shè)計(jì)的基本內(nèi)容1、能根據(jù)分段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)選擇合適的建造方法并說(shuō)明理由2、熟悉分段裝焊過(guò)程中有哪些技術(shù)關(guān)鍵問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)目標(biāo)） 教學(xué)目標(biāo)（能力目標(biāo)）能敘述分段建造應(yīng)完成的 3 項(xiàng)基本內(nèi)容及分段的類型

2、 能敘述幾種典型分段的建造過(guò)程和裝焊要點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方式啟發(fā)式教學(xué)、講練結(jié)合、討論談話式教學(xué) 通過(guò)動(dòng)畫和實(shí)際生產(chǎn)場(chǎng)景圖片幫助學(xué)生直觀地認(rèn)識(shí)分段建造的方法教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)第 10 次課：復(fù)習(xí) 5 分鐘，授新課 70 分鐘，討論提問(wèn) 5 分 鐘，小結(jié)和布置作業(yè) 10 分鐘，共 90 分鐘。討論、思考題、作業(yè)思考題： 1、按結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段有哪幾個(gè)類型？2、分段裝配時(shí)按其所處的位置狀態(tài)，有幾種裝配方式？分 別是什么？參考資料（含參考書、文獻(xiàn)等）船體修造工藝王鴻斌主編 人民交通出版社中級(jí)裝配工工藝學(xué)金仲達(dá)主編 哈爾濱工程大學(xué)出版社 中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)：高技 1033 班授課教師：沙

3、鷗教學(xué)過(guò)程教師行為 學(xué)生行為教學(xué)意圖§ 5.1 分段的建造方法一、 分段類型與建造方法分段（section）：由零、部件組裝而成的船體局部結(jié)構(gòu)。分段裝焊（ sectiong assembling and welding） : 將零件、預(yù)裝 好的部件在胎架上組合焊接成分段或總段，以供船臺(tái)裝配。 又稱中合攏階段，是船體建造中的重要工藝階段。（一）分段的類型按外形特征和組合形式， 可分為以下幾種：1、平面分段（ flat section ） :平直板列上裝有骨材的單層平面 板架。 （如圖 a）2、曲面分段（curved section）:曲面板列上裝有骨材的單層 曲面板架。 （如圖 b）3

4、、半立體分段（ two dementional unit ） :兩層或兩層以上板架所組成的非封閉分段或者是單層板架帶有一列與其成交角 的板架所構(gòu)成的分段。（如圖 c）以教師為中心，引導(dǎo)學(xué)生回顧上次授課要點(diǎn)并提問(wèn)教師設(shè)問(wèn)引入本節(jié)課題學(xué)生相互討論，回答問(wèn)題。學(xué)生思考、討論并舉例說(shuō)明船體有哪些分段？復(fù)習(xí)船體部件裝配，達(dá)到溫故而知新。（5 分鐘）分段的類型與建造方法概述。（5 分鐘）授課教師：中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 授課班級(jí)：高技 1033 班沙 鷗教學(xué)過(guò)程 教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖4、立體分段（ three dimensional unit ） :兩層或兩層板架所組 成的封閉分段，或者是

5、由平面（或曲面）板架所組成的非環(huán) 形立體分段。 （如圖 d）5、總段（ block,complete cross section ）:主船體沿船長(zhǎng)方向劃 分，其深度和寬度等于劃分處的型深和型寬的環(huán)形立體分 段。 （如圖 e）教師用圖片展示各種類型的分段，并詳細(xì)的觀察和講解各種 分段的類型及特點(diǎn)。學(xué)生理解、記憶 熟悉了解分段的類型并掌握按外形特征和組合形式分為哪 幾類。（10 分鐘）中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)：高技 1033 班 授課教師： 沙 鷗教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖（二）分段建造的方法1、按裝配基面分三種方法：（ 1）正造法（ upright method ） :分

6、段建造時(shí)的位置與其在實(shí)船上的位置一致。 （如圖 a）（ 2）反造法（ upsidedown method ）:分段建造時(shí)的位置與 其在實(shí)船上的位置相反 （如圖 b）（3）側(cè)（臥）造法（sideward method）:分段建造位置與 其在實(shí)船上的位置成一個(gè)角度。 （如圖 c）利用圖片展示，詳細(xì)的講解正造法、反造法、側(cè)造法學(xué)生討論總結(jié)對(duì)比三種建造方的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)學(xué)生能夠理解正造法、反造法、側(cè)造法的內(nèi)涵及其用途。（ 18 分鐘）授課教師：中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 授課班級(jí)：高技 1033 班沙 鷗教學(xué)過(guò)程教師行為 學(xué)生行為教學(xué)意圖2、按構(gòu)件安裝順序分四種方法：（1）分離法：先裝布置較密的主

7、向構(gòu)件并進(jìn)行焊接，再 安裝交叉構(gòu)件并進(jìn)行焊接。 特點(diǎn)：主向骨架先安裝；裝配與焊接交替進(jìn)行。 優(yōu)點(diǎn)：擴(kuò)大自動(dòng)焊、半自動(dòng)焊范圍；減小焊接變形和提高 工效。 缺點(diǎn)：裝焊工作分離，使得裝配工作不連續(xù)。 適用范圍：結(jié)構(gòu)剛性大鋼板厚的平直分段；多用于縱骨架 式。【總結(jié)】：主向先裝后施焊，焊完再裝另一項(xiàng)；骨架形式定主次， 目前應(yīng)用較廣泛。 （如下圖 a、 b、c 所示 ）教師利用圖片展示引導(dǎo)學(xué)生，并詳細(xì)的講解分離法的特點(diǎn)和 優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生討論并總結(jié)分離建造法構(gòu)件的安裝順序。學(xué)生得出【總結(jié)】掌握分離建造法的安裝順序及施工要領(lǐng)。（8 分鐘）授課教師：中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 授課班級(jí)：高技 1033 班

8、沙 鷗教學(xué)過(guò)程教師行為 學(xué)生行為教學(xué)意圖（2）放射法：按照從中間向四周的放射狀方向，依次交替 地裝配縱橫構(gòu)件并焊接。 特點(diǎn)：中間構(gòu)件先裝。 優(yōu)點(diǎn)：引起分段變形較?。谎b配作業(yè)面積大，進(jìn)度快。 缺點(diǎn)：工作連續(xù)性差，需起吊設(shè)備和人員隨時(shí)配合吊裝。 適用范圍：曲率變化大，鋼板較薄的分段。【總結(jié)】：中間構(gòu)件要先裝，再向前后左右靠； 邊裝邊焊變形小，相互配合安排好。（如下圖所示 ）教師利用圖片展示引導(dǎo)學(xué)生，并詳細(xì)的講解放射法的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生討論并總結(jié)放射建造法的構(gòu)件安裝順序。學(xué)生得出【總結(jié)】掌握放射建造法的安裝順序及施工要領(lǐng)。（8 分鐘）授課教師：中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 授課班級(jí)：高技 1

9、033 班沙 鷗教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖 （3）插入法：先安裝縱向的間斷構(gòu)件，再插入橫向構(gòu)件， 最后將連續(xù)的縱向構(gòu)件插入橫向構(gòu)件，然后進(jìn)行焊接。 特點(diǎn)：縱向間斷構(gòu)件先裝。 優(yōu)點(diǎn)： 構(gòu)件吊裝的時(shí)間比較集中， 不需要吊車的隨時(shí)配合； 構(gòu)件安裝時(shí)可以相互靠穩(wěn)。 缺點(diǎn)： 插入安裝難度大； 端部切割不垂直或裝配間隙過(guò)大， 影響焊接質(zhì)量，引起變形嚴(yán)重。 適用范圍：鋼板較厚，橫骨架式底部結(jié)構(gòu)?！究偨Y(jié)】：縱橫交叉裝配，端面切割垂直；步步插入期間，裝配完工施焊。 （如下圖所示 ）教師利用圖片展示引導(dǎo)學(xué)生，并詳細(xì)的講解插入法的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生討論并總結(jié)插入建造法的構(gòu)件安裝順序。學(xué)生得出【總結(jié)】掌握插入建

10、造法的安裝順序及施工要領(lǐng)。（8 分鐘）中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)：高技 1033 班 授課教師： 沙 鷗教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖（4）框架法：先將縱、橫構(gòu)件組裝成箱形框架，再與板列 組裝在一起形成分段。 特點(diǎn)：縱橫構(gòu)件先形成框架。 優(yōu)點(diǎn)：可變立焊為俯焊，便于焊接采用機(jī)械化；利于減小焊接變形；利于縮短造船周期。 缺點(diǎn)：列板與框架之間的協(xié)調(diào)較困難；要吊運(yùn)分段。 適用范圍：大型平直分段?！究偨Y(jié)】：縱橫組裝框架，鋼板拼成板列；適合平直分段，便于自動(dòng)焊接。 （如下圖所示 ）教師利用圖片展示引導(dǎo)學(xué)生，并詳細(xì)的講解框架法的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。學(xué)生討論并總結(jié)框架建造法構(gòu)件的安裝順序。學(xué)生得出

11、【總結(jié)】掌握框架建造法的安裝順序及施工要領(lǐng)。8 分鐘）授課教師：中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 授課班級(jí)：高技 1033 班沙 鷗教學(xué)過(guò)程 教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖二、選擇分段建造的原則正確選擇分段建造方法，對(duì)于改善分段裝配、焊接和安全 操作的條件，方便分段對(duì)接，減少胎架材料耗料，提高生產(chǎn) 場(chǎng)地利用率都有很大作用。1、同一類型的分段應(yīng)盡可能地選擇相同的建造方法。如一條船的所有雙層底分段要么都采用正裝法，要么都 采用倒裝法。這樣可以使分段的變形一致。2、根據(jù)各種類型分段的特點(diǎn)，選用盡可能少得幾種類型 的胎架來(lái)建造分段。如：平面分段、帶平臺(tái)的半立體分段和雙層底分段，用平面胎架反造；甲板分段和上

12、層建筑分段，可根據(jù)他們具有相同拋勢(shì)的特點(diǎn)， 采用通用胎架或在同一胎架上， 稍后修改后合造曲度變化較大的舷側(cè)分段和底部縱向值升高較大的底部分 段，可在正斜切或斜斜切胎架上造教師講解選擇分段建造的原則有哪些。學(xué)生思考、理解、記憶能根據(jù)分段的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)選擇合適的建造方法并說(shuō)明理由（10 分鐘）中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)：高技 1033 班 授課教師： 沙 鷗教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖課堂小結(jié)一：按構(gòu)件安裝順序分四種方法建造方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)適用范圍分離法擴(kuò)大自動(dòng)焊、半自動(dòng)焊范圍；減小焊接變形和提咼工效。裝焊工作分離，使得裝配工作不連續(xù)。結(jié)構(gòu)剛性大鋼板厚的平直分段；多用于縱骨架式。放射法

13、引起分段變形較小；裝配作業(yè)面積大，進(jìn)度快。工作連續(xù)性差，需起吊設(shè)備和人員隨時(shí)配合吊裝。曲率變化大，鋼板較薄的分段。插入法構(gòu)件吊裝的時(shí)間比較集中，不需要吊車的隨時(shí)配合；構(gòu)件安 裝時(shí)可以相互靠穩(wěn)。插入安裝難度大；端部切割不垂直或裝配間隙過(guò)大，影響焊 接質(zhì)量，引起變形嚴(yán)重。鋼板較厚，橫骨架式底部結(jié)構(gòu)框架法 ；利于減小焊接變形；利于縮短造船周期。列板與框架之間的協(xié)調(diào)較困難；要吊運(yùn)分段大型平直分段教師給出右圖空表，引導(dǎo)學(xué)生填表。學(xué)生討論并總結(jié)出幾種建造方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍對(duì)比掌握幾種建造方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。（ 4 分鐘）中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：授課班級(jí)：高技 1033 班沙 鷗

14、教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖課堂小結(jié)二：按裝配基面分三種方法：建造方法優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)適用范圍正造法施工條件好，型線易保證胎架復(fù)雜，劃線工作量大單底分段、機(jī)艙分段反造法胎架簡(jiǎn)單，可減少一次翻身施工條件差，型線易誤差雙底分段、甲板基面?zhèn)仍旆ǜ纳剖┕l件胎架數(shù)量多舷側(cè)分段、艙壁分段教師給出右圖空表，引導(dǎo)學(xué)生填表學(xué)生討論并總結(jié)出幾種建造方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍對(duì)比掌握幾種建造方法的優(yōu)缺點(diǎn)及適用范圍。（ 4 分鐘）中級(jí)裝配工工藝學(xué) 課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)授課班級(jí)：高技 1033 班授課教師：沙 鷗教學(xué)過(guò)程教師行為學(xué)生行為教學(xué)意圖課后作業(yè)1、課后思考題：分段裝焊包括哪些關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題。2、課后作業(yè)題：以雙層底分段的反裝為例，說(shuō)明分段制造 的一般工藝流程。布置作業(yè)學(xué)生課后完成。課后完成思考題和作業(yè)題2 分鐘）授課執(zhí)行情況及分析（課后填寫） ：在本次教學(xué)中，教師運(yùn) 用各種方法、方式，學(xué)生能夠基本掌握教學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)和難 點(diǎn)，但由于部分學(xué)生的基礎(chǔ)較為薄弱，要到達(dá)教學(xué)能力目標(biāo) 的要求還需要花一定的功夫。教學(xué)小結(jié)（課后填寫）成功之處：?jiǎn)l(fā)式、講練結(jié)合