中考化學第二輪復(fù)習氣體的制備基礎(chǔ)篇(新題賞析)課后練習

1、第四十講 氣體的制備一一基礎(chǔ)篇2017新題賞析題一：下圖是實驗室制取氣體的一些常用裝置，請根據(jù)裝置圖回答下列問題：(1)儀器名稱,。(2)為探究二氧化碳的性質(zhì)，小雪制取并收集了一瓶二氧化碳氣體，她選擇的裝置是 (填字母序號)，反應(yīng)的化學方程式為 ,基本反應(yīng)類型是 。實 驗結(jié)束時，小雪發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)仍有石灰石剩余， 她處理的辦法是。 題二：通過近一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)方法。請根據(jù)下圖回答問題：AR CDEFG(1)以上裝置AF中有一處明顯的錯誤，請加以改正 ;利用改正后的裝置完成 后面的實驗；(2)若選用裝置日Dk GH取并收集干燥的二氧化碳氣體，正確的組裝順序為 則在裝置

2、GH口入的液體試劑是 (填名稱)；(3)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,反應(yīng)的化學方程式為;若用裝置G攵集氧氣，氣體從 (選填 a”或b”)端通入;(4)裝置B、C都能用來制取氫氣，相對于裝置B,裝置C的突出優(yōu)點是 。題三：化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。請結(jié)合下列裝置圖回答問題：(1)寫出標注儀器的名稱：a, b。(2)實驗室用高鎰酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)，反應(yīng)的化學方程式是,該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的 反應(yīng)。若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是。(3)選用E裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是 (填序號)。反應(yīng)前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的

3、水槽中導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，立即將導(dǎo)管口移入集氣瓶收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽(4)實驗室中一般用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，制取氫氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母)。(5)適合用皿置收集的氣體必須具備的性質(zhì)是 。題四：下圖是實驗室制取氣體的常用裝置，請回答下列問題：8(1)寫出圖中標號儀器的名稱：a; b。(2)實驗室可加熱KMn則體制取Q：請寫出該反應(yīng)的化學方程式：;如A所示，加熱一段時間后，某同學發(fā)現(xiàn)試管口未放置棉花團，應(yīng)采取的正確操作：,再組裝好儀器繼續(xù)實驗。(3)實驗室可用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取H2,請寫出該反應(yīng)的化學方程式： ,應(yīng)選用的裝置是 (填字母)。題五：實驗是進

4、行科學探究的主要方法。下圖是初中化學常見實驗裝置。請回答：(1)儀器的名稱是。(2)實驗室用At置制取O2的化學方程式是(填字母)。(3)若要制取并收集一瓶干燥的 CO,所選裝置正確的連接順序是(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是 題六：根據(jù)下圖回答問題。(1)儀器的名稱是。(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為 ,所選用的收集裝置 是E (填字母序號，下同)。(3)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，所選用的發(fā)生裝置是 。收集一瓶二氧化碳, 將燃著的木條放在瓶口，若觀察到 ,說明瓶中已充滿二氧化碳。(4)某同學用較濃的鹽酸制取氫氣，若要制取并收集一瓶較純凈的氫氣，則裝置連接順序序號

5、為題七：為了解甲酸的分解產(chǎn)物，實驗小組進行了以下探究：【查閱資料】甲酸(HCOOH的熔點為8.6 C,能分解生成兩種物質(zhì)。【提出猜想】實驗小組對甲酸的分解產(chǎn)物提出了猜想：猜想1.H 2和CO；猜想2.C5口 H2O【設(shè)計實驗】20c時，甲酸的狀態(tài)為 ;從圖一裝置中選擇合適的裝置 (填序號) 對甲酸進行加熱。為了加快分解速率，實驗小組加入了催化劑，反應(yīng)后將分解產(chǎn)物通入圖二裝置進行實驗。的倒二【實驗預(yù)測】若猜想1成立，則邛的實驗現(xiàn)象應(yīng)為 ?！具M行實驗】 實驗中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，F(xiàn)處玻璃管中出現(xiàn)的現(xiàn)象為 甲酸分解的化學方程式為 ?！窘涣魍卣埂抠Y料表明，不同條件下，甲酸的分解產(chǎn)物不同，猜想1

6、和猜想2均能成立。據(jù)此小新對甲酸的分解產(chǎn)物又提出新猜想：猜想 3.H2OF口 CO;猜想4.C5口 H2。經(jīng)討論認為無需進行實驗就能確定 猜想3和猜想4都錯誤，理由是。題八：化學實驗小組的同學在用鋅粒與下圖硫酸溶液（試劑瓶標簽部分被腐蝕）反應(yīng)時，發(fā)現(xiàn)有氣 泡產(chǎn)生，并聞到有刺激性氣味。他們對此氣體的成分進行了探究?！咎岢鰡栴}】鋅粒加入該硫酸溶液反應(yīng)生成的氣體是什么？【查閱資料】濃硫酸能與鋅反應(yīng)，但不產(chǎn)生氫氣，也不會產(chǎn)生氧氣，能生成二氧化硫氣體；SO有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅（一種紅色色素）溶液褪色?！静孪肱c假設(shè)】甲同學認為：氣體可能是 H2;乙同學認為：氣體可能是 SO;丙同學認為：氣體還

7、可能是 ?！緦嶒炋骄俊繛榱蓑炞C上述猜想，同學們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖的裝置（部分夾持器材已略去，假設(shè)每個能發(fā)生的反應(yīng)都完全進行）進行探究：（1）圖I中a儀器的名稱是 ，圖H中 皿氣體發(fā)生裝置可選圖I的 （填字母序號）（2）實驗開始后，觀察到 E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有 。(3) H裝置的彳用是 ,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式： 。(4) F裝置的作用是。(5) G裝置在點燃酒精燈加熱之前應(yīng)先通一段時間的氣體，目的是 ;加熱一段時間后，觀察到 ，證明氣體中含有H2。【實驗結(jié)論】 同學的猜想是正確的?！痉此寂c交流】鋅和濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅、 水和二氧化硫， 為什么在反應(yīng)過程中又產(chǎn)生了氫氣呢？

8、 用文字簡述原因： 。鋅與濃硫酸、稀硫酸反應(yīng)都可以產(chǎn)生硫酸鋅，如果需要制取硫酸鋅，用鋅與稀硫酸反應(yīng)的優(yōu)點是(任填一種合理的答案)。氣體的制備一一基礎(chǔ)篇 2017 新題賞析題一：（1）鐵架臺長頸漏斗（2） BC CaCG+2HCl=CaCl2+HO+COT復(fù)分解反應(yīng)將試管內(nèi)的廢液倒入廢液缸，再用水清洗石灰石后放入指定容器內(nèi)詳解：（1）由題圖知為鐵架臺，為長頸漏斗；（2）根據(jù)制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，可知應(yīng)選用固液常溫型發(fā)生裝置，由于二氧化碳的密度大于空氣，且能溶于水，應(yīng)選用向上排 空氣法收集，故選用的裝置為 B、C;碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，該反應(yīng)屬于 復(fù)分解反應(yīng)；

9、實驗結(jié)束后的廢液需要倒入廢液缸，以免污染環(huán)境，剩余的石灰石清洗干凈后可以放 入指定容器內(nèi)下次利用。題二：（1）裝置B中長頸漏斗的下端浸入液面以下（2） R G D濃硫酸（3） A 2KMnO=K2MnG+Mn（2+O4 b （4）隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止詳解：（1）裝置B中長頸漏斗下端沒有浸入液面以下，產(chǎn)生的氣體會沿長頸漏斗逸出；（2）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是固液常溫型，故發(fā)生裝置選B;二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，只能用向上排空氣法收集，故收集裝置選D;要制取干燥的二氧化碳，還需選 G作為干燥裝置，干燥劑應(yīng)用濃硫酸；（3）高鎰酸鉀是固體，反應(yīng)條件是加熱，發(fā)生裝置選A;高鎰酸鉀在加熱的

10、條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，化學方程式為2KMnO KaMnO+MnO+Q T ;氧氣密度比空氣大，應(yīng)用向上排空氣法收集，故氧氣從 b端通入，將空氣從a端排出；（4）裝置Cf對于裝置B多了一個多孔隔板 和止水夾，可將固體放在多孔隔板上，液體從長頸漏斗加入，打開止水夾時液體流下與固體接觸， 反應(yīng)開始，關(guān)閉止水夾，氣體將液體壓回長頸漏斗，固液分離，反應(yīng)停止。題三：（1）酒精燈試管（2） A 2KMnO&MnO+MnO+Q ） 分解 用帶火星的木條伸到瓶口，木條復(fù)燃，則氧氣已收集 滿（3）（4） B （5）密度小于空氣，無毒，且不與空氣反應(yīng)詳解：（1）看圖可知a為酒精燈，b為試管。（2）高鎰酸

11、鉀為固體，制取氧氣的條件為加熱，應(yīng)選擇 固體加熱型發(fā)生裝置，故選 A;高鎰酸鉀在加熱的條件下生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣，從反應(yīng)物和 生成物的種類上可以判斷出，該反應(yīng)是分解反應(yīng)；驗證氧氣是否收集滿時，應(yīng)該將帶火星的木條放 在集氣瓶口，若木條復(fù)燃，則已滿；（3）導(dǎo)管口開始有氣泡冒出時，不能立即收集，因為剛排出的是裝置內(nèi)的空氣，等氣泡均勻、連續(xù)冒出時再收集，故正確的只有、；（4）根據(jù)反應(yīng)物鋅和稀硫酸的狀態(tài)和反應(yīng)條件（常溫）知，應(yīng)選擇固液常溫型發(fā)生裝置，故應(yīng)選B; （5） D裝置收集氣體的方法為向下排空氣法，收集的氣體密度必須小于空氣且無毒，同時不與空氣反應(yīng)。題四：（1）試管集氣瓶2KMnK2MnG+

12、MnG+QT將導(dǎo)管移出水面，熄滅酒精燈，待裝置冷卻后，拔開膠塞，在試管口放置棉花團（3） Zn+H2SO=ZnSO+H4 B詳解：（1）看圖可知a為試管，b為集氣瓶。（2）高鎰酸鉀在加熱的條件下分解生成鎰酸鉀、二氧 化鎰和氧氣，化學方程式為 2KMnOK2MnO+MnO+O T ;用高鎰酸鉀制氧氣時，為防止加熱時高 鎰酸鉀粉末進入導(dǎo)管，應(yīng)在試管口塞一團棉花，若加熱一段時間后發(fā)現(xiàn)忘了加棉花，應(yīng)及時將導(dǎo)管 移出水面，熄滅酒精燈，待裝置冷卻后，拔出膠塞，在試管口放置一團棉花，再組裝好裝置后繼續(xù) 實驗；（3）鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸冷和氫氣，化學方程式為Zn+H2SO=ZnSO+H4 ,鋅粒是固體，稀

13、硫酸是液體，反應(yīng)條件是常溫，因此應(yīng)選擇固液常溫型裝置，氫氣難溶于水，可用排水法收集， 故應(yīng)選用的裝置是B。題五：（1）長頸漏斗MttO3（2） 2KC1O32KCl + 3O 2T 或 2KMnO&MnO+MnO+OT（3） BCD （4）密度比空氣小且不與空氣中的成分發(fā)生反應(yīng)詳解：（1）儀器為長頸漏斗；（2） A裝置試管口有棉花，故制取氧氣的原料為高鎰酸鉀，高鎰酸鉀在加熱的條件下分解生成鎰酸鉀、二氧化鎰和氧氣；（3）實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，故選取B裝置為發(fā)生裝置；二氧化碳的密度大于空氣且能溶于水，所以用 D裝置收集二氧化碳；濃硫酸具有吸水性，可以用來干燥二氧化

14、碳氣體，故裝置連接順序為BCD （4）E為向下排空氣法收集氣體的裝置，所以可收集的氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小且不與空氣中 的成分發(fā)生反應(yīng)。題六：（1）長頸漏斗MtlO2（2） 2KC1O32KC1+3O4 C（3） B燃著的木條熄滅（4） B- F一 E （或 B- F-D）詳解：（1）看圖可知為長頸漏斗。（2）氯酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KClOs= 2KC1+3O2?;氧氣不易溶于水，因此可選擇排水法收集；氧氣密度比空氣大且不與空氣中的成分反應(yīng)，因此可選 用向上排空氣法收集，即 C裝置。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選 用固液常溫型，即B裝置；二氧化碳的驗

15、滿要使用燃著的木條，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到木 條熄滅，說明瓶中氣體已充滿。（4）較濃的鹽酸易揮發(fā)，使制得的氫氣中混有氯化氫氣體，若要制 取并收集一瓶較純凈的氫氣，要先用氫氧化鈉溶液除掉氯化氫雜質(zhì)，然后用向下排空氣法或排水法 收集氫氣，其裝置連接順序是 Bf F- D或Bf F- E。題七：【設(shè)計實驗】液態(tài) A【實驗預(yù)測】紫色石蕊溶液變成紅色【進行實驗】紅色固體變成黑色HCOOH里乂 H2O+C0【交流拓展】違背了質(zhì)量守恒定律（或化學反應(yīng)前后原子數(shù)目不相等、化學方程式無法配平等）詳解：【設(shè)計實驗】由資料知，甲酸的熔點為 8.6 C,故20c時，甲酸的狀態(tài)為液態(tài)，因此選擇裝置A寸甲酸進行加

16、熱?！緦嶒烆A(yù)測】若猜想1成立，則生成的氣體為 Ha和CO,二氧化碳與水反應(yīng)生成的碳酸能使紫色石蕊溶液變紅，因此 D中的現(xiàn)象為紫色石蕊溶液變成紅色?！具M行實驗】實驗過程中觀察到C處瓶內(nèi)出現(xiàn)大量水珠，則說明猜想2正確，甲酸分解產(chǎn)生了 CG口 HO; E裝置中的濃硫酸用于干燥通入F裝置中的氣體，F(xiàn)處玻璃管中發(fā)生的反應(yīng)為一氧化碳還原氧化鐵，因此觀察到的現(xiàn)象為紅色 固體變?yōu)楹谏瑒t甲酸分解的化學方程式為HCOOI催化用H2O+CG;【交流拓展】HCOOH子中碳、A氫、氧的原子個數(shù)比為1:2:2，但猜想3和猜想4的生成物中，化學方程式無論怎么配，碳、氫、氧三 種元素的原子個數(shù)比均不可能為 1:2:2 ,因

17、此不符合質(zhì)量守恒定律，故猜想 3、4錯誤。題八：【猜想與假設(shè)】 H2、SO【實驗探究】（1）長頸漏斗 B或C （2） SO（3）吸收 SO 2NaOH+SON&SQ+HO （4）吸收水蒸氣（5）排盡裝置內(nèi)的空氣黑色固體變紅【實驗結(jié)論】丙【反思與交流】隨著反應(yīng)的進行濃硫酸變成了稀硫酸只產(chǎn)生氫氣或無污染（合理答案均可）詳解：【猜想與假設(shè)】氣體還可能是氫氣和二氧化硫的混合物；【實驗探究】（1）由題圖知a是長頸漏斗；根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件可知選取的發(fā)生裝置為B或C; （2）由資料知SO有刺激性氣味，易溶于水，能使品紅溶液褪色，觀察到E中品紅溶液褪色，證明氣體中含有二氧化硫；（ 3）生成的二氧化硫會造成空氣污染，所以