優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料：與學(xué)生一起成長

1、優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料：與學(xué)生一起成長自XX年至今，我已經(jīng)連續(xù)做了 XX年的班主任工作，XX 年的班主任生涯，讓我深深地懂得：一名成功的班主任，要 能與學(xué)生“同學(xué)”，與學(xué)生一起成長。一、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念和班級管理理論要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)，從各種書籍、報刊雜 志中獲取豐富的理論知識。我嘗試著把它分為兩類：一類是 有關(guān)人生哲學(xué)的諸如嫉妒心理學(xué)、錯誤與人生、成 功啟示錄及戴爾？卡耐基的人生哲學(xué)叢書等，這類書能豐 富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，可以侃侃而談，滔滔 不絕，令其信服；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，諸如 蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，班主任之友德育報等報刊

2、雜志。每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問 題，往往在看到有關(guān)時迎刃而解。當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有 助于班主任工作的好，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理 論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效。二、努力做到“為人師表”孔子早在兩千年前就說過：“其身正，不令而行；其身 不正，雖令不從?！本褪钦f教師要努力給學(xué)生作出榜樣，這 是做好工作的前提。榜樣的力量是無窮的，否則就失去了說 服力。一名班主任要不斷地加強(qiáng)自身的品德知識修養(yǎng)，要注 意自己的言行，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出 了高標(biāo)準(zhǔn)要求，凡是我要求學(xué)生做到的，自己首先做

3、到，而 且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到、早退、堅持每一節(jié)課都認(rèn) 真對待，善始善終，不應(yīng)付，堅持跟間操與自習(xí)，不做與工 作無關(guān)的事情，大清掃時，親自動手和學(xué)生一起干。 在我的帶領(lǐng)下， 班內(nèi)形成了一種積極向上的良好風(fēng)氣。三、對學(xué)生要捧出一顆火熱的心。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關(guān) 懷，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的 人?！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn) 為愛學(xué)生是全方位的，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活的方面；包括 優(yōu)等生、中等生、后進(jìn)生。家庭富足的、貧困的。通常情況下優(yōu)等 生、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛比較多，而后進(jìn)生、貧困 生往往被遺忘在愛的角落。

4、作為一個班主任應(yīng)該對整個班級的任何 一個學(xué)生都普灑愛的雨露，要注意的是后進(jìn)生、貧困生更求 我們傾注愛心，一味偏愛好學(xué)生則會使他們變得驕傲，變得孤立， 也會使他同學(xué)產(chǎn)生一種對拉情緒，我們又不是經(jīng)碰見自己曾“倍加呵護(hù)”的優(yōu)等生連招呼都不打，而自己一向視其為差生而不 聞不問的卻非?？蜌獾膱雒鎲?？因此要平等地給班級學(xué)生 以愛心，只有這樣在你這個班級，你的學(xué)生才人人覺得都是你的心愛 的學(xué)生而便于你更好地開展班主任工作。校園里角角落落有我和孩子們共同成長的花絮：操場 上，有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練，備戰(zhàn)運動會的身影；籃球場上 打雪仗的笑聲還在回蕩；中隊課上，師生配合多么融洽，一個個優(yōu)秀 小記者、小主持就在這小小

5、課堂中誕生孩子是好動的， 孩子是多彩的，孩子是求知欲最旺盛的，孩子也是好勝心強(qiáng)的。所 以教育孩子最好的辦法是寓教于樂。我們班的隊員們最喜歡 上的課就是中隊活動課了。每次中隊活動都搞得非常隆重，隊員們 自編自演，自己主持，主題隊會包羅萬象，什么都有?！按?家來說普通話”、“安全在我們身邊”、“爺爺奶奶我愛你”、“該 不該去小店買東西”、“說說學(xué)習(xí)好方法”、“懲罰到底好 不好”、“幫助別人，快樂自己”、“作文的樂趣”、“可愛的 水果蔬菜”、“綽號好不好”、“與誠實握手”、“上網(wǎng)對 小學(xué)生來說是利大還是弊大”等，辯論會、聯(lián)歡會、展示會，形式 各種各樣；小品、笑話、故事節(jié)目豐富多彩，層出不窮，真 正是

6、寓教于樂。我覺得老師不但應(yīng)該用自己的智慧、活力贏得孩子們的 喜愛，更應(yīng)該是善解人意的。我利用自己所掌握的專業(yè)知識， 只有更理解學(xué)生，才能更好地幫助了學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)有不少孩 子不愛勞動、不尊敬長輩、不懂聽課秩序。針對這些問題給 學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，較多地采用游戲和故事。我曾以“免費”為主 題，讓孩子們辯論做家務(wù)該不該收勞務(wù)費；再以“免費”為 主題，講述了一位兒子因為做了一些分內(nèi)的小事而問媽媽要勞務(wù) 費，而媽媽從小到大做的一切都是免費的故事，孩子們很有 感觸，為剛才大喊勞動應(yīng)該有勞動報酬而慚愧；接著還以“免費”為 主題，請同學(xué)們想想自己的媽媽為自己免費做了些什么事， 孩子們激動了，原來自己的媽媽為自己

7、做了這么多事；最后仍以“免費”為題，說說你將為媽媽做哪些你認(rèn)為是免費的事。尊敬 長輩的教育自然而然地滲透在同一主題，不同的形式中。游戲是 孩子們最喜歡的，心理輔導(dǎo)最常用的就是游戲，在游戲中滲 透道德教育自然而深刻。這是人際關(guān)系的教育。一個小小的游戲可以讓那么多學(xué)生淺顯地明白一個深刻的做人道理。四、充分發(fā)揮班干的主觀能動性，實施自我管理班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因 素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。 因此我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機(jī)會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉 自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會。弓I導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更 高的層次發(fā)展，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成 長。每一屆，每一年度的新學(xué)年開始時，班主任通過一段時 間的觀察和民主選舉，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班 級領(lǐng)導(dǎo)核心。放手讓他去管理班級，自己多做點“幕后”工 作。通過幾年來的實踐，這一辦法效果良好。五、善于反思，不斷總結(jié)班主任工作平時，我還擠出點滴時間，用筆認(rèn)真記錄自己的班級工 作，反思自己的班級管理。 幾年來，我撰寫了大量工作日記、 教育隨筆。六、與學(xué)生一起享受成功的喜悅功夫不負(fù)有心人，辛勤的汗水結(jié)出了豐碩成果。 多年來, 我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，在歷次期中、期末統(tǒng)考中年 級當(dāng)中各科總評均名列前茅。一個