參加組工干部培訓(xùn)會(huì)工作總結(jié)

1、參加組工干部培訓(xùn)會(huì)工作總結(jié) 參加 組工干部 培訓(xùn)會(huì)工作 總結(jié) 近日，參加一年一度的干部工作培訓(xùn)會(huì)，本著學(xué)習(xí)知識(shí)、提升技能的心態(tài)走進(jìn)階梯教室，重回校園的感覺撲面而來(lái)，但得知開篇是個(gè)小測(cè)試的時(shí)候，當(dāng)屬"最怕空氣突然安靜'這句歌詞最為應(yīng)景。原以為只是多年不參加考試，應(yīng)試能力有所蛻化，測(cè)試開始，提筆卻模棱兩可時(shí)才幡然醒悟，自己對(duì)政策的理解不過(guò)一知半解。測(cè)試只是小考，是對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握程度的基本測(cè)試，實(shí)踐才是大考，是對(duì)政策運(yùn)用程度的深度檢驗(yàn)。 一場(chǎng)培訓(xùn)下來(lái)，培訓(xùn)前的知識(shí)面覆蓋測(cè)試、培訓(xùn)中的細(xì)節(jié)解讀、培訓(xùn)后的問(wèn)答檢驗(yàn)，環(huán)環(huán)相扣、直指要點(diǎn)，猶如醍醐灌頂，讓我對(duì)政策的理解有了質(zhì)的飛躍。培訓(xùn)歸來(lái)，

2、靜思己過(guò)，細(xì)細(xì)琢磨總結(jié)出三項(xiàng)要義，鞭策自己快速精準(zhǔn)解讀政策，做個(gè)掌握政策的明白人。 觀大局，通曉大義方向明。政策的修訂，通常會(huì)在某個(gè)特定的時(shí)間背景下，承載著時(shí)代賦予的特殊意義。比如，此次新修訂的黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例，吸收了黨的.以來(lái)我們黨選人用人工作中探索形成的實(shí)踐成果，銜接了新的政策法規(guī)，回 應(yīng)了干部工作中出現(xiàn)的一些新問(wèn)題新情況，推進(jìn)了干部選任工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，對(duì)提高選人用人質(zhì)量，建設(shè)忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)專業(yè)化干部隊(duì)伍，具有重要意義。理解了條例修訂的意義，再仔細(xì)考究變化所在，便能不偏不倚理解政策變化。 察變化，新舊對(duì)比思路清。都說(shuō)百看不如一練，如果只是對(duì)語(yǔ)言文字的記憶或是考

3、究，終難以理解政策變化的深刻含義，因此，初學(xué)者不必急于將新政策倒背如流，放到工作中實(shí)際操練一回便能讓枯燥的理論知識(shí)變得活靈活現(xiàn)。將新舊政策加以對(duì)比，便能觀出政策理論變化何在，將變化與實(shí)踐緊密聯(lián)系，整體思路便能更加清晰。就如"新條例'中新提出差額推薦，看似簡(jiǎn)單改變推薦方式，實(shí)則更能體現(xiàn)民主。 抓關(guān)鍵，面面俱到無(wú)遺漏。研讀政策與分析問(wèn)題相同，要善于抓問(wèn)題的主要矛盾和矛盾的主要方面，以重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)為切入，掌握政策變化的核心，以此展開連貫全文，不遺漏一項(xiàng)要義。同時(shí)，為較好理解與貫徹執(zhí)行，相關(guān)部門會(huì)根據(jù)實(shí)際情況出版政策解讀的輔導(dǎo)用書或是對(duì)相關(guān)重要問(wèn)題給出答復(fù)意見，綜合利用好相 關(guān)輔導(dǎo)資料有助于理解政策精神、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)定，更好地將政策落到實(shí)處。 工欲善其事必先利其器，過(guò)硬的專業(yè)素養(yǎng)離不開對(duì)政策的熟路輕轍，學(xué)習(xí)的