畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作技巧與方法

1、.畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作技巧與方法 畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)是每個(gè)即將畢業(yè)的大學(xué)生在實(shí)習(xí)之后要完成的一項(xiàng)工作，但是該如何才能寫好一篇合格的畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)呢？這也是我們開設(shè)這門課程的主要目的：教授大家畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作技巧以及方法。在這里我們首先要明確的是，畢業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)的寫作主體應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生個(gè)人，而不是一個(gè)團(tuán)體。但不論怎樣變化，總結(jié)的內(nèi)容都離不開總結(jié)者自身的實(shí)踐活動(dòng)?？偨Y(jié)的主要觀點(diǎn)，應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中歸納出來， 主要材料應(yīng)從自身的實(shí)踐活動(dòng)中選取出來。總結(jié)來自實(shí)踐活動(dòng)，反過來對(duì)實(shí)踐活動(dòng)有著直接的指導(dǎo)作用。因此，認(rèn)真研究總結(jié)文體的寫作，非常必要。一、把握特點(diǎn)所謂特點(diǎn)，是與其它文體相比較而呈現(xiàn)出的不同點(diǎn)和區(qū)別點(diǎn)。分

2、析和認(rèn)識(shí)總結(jié)文體的特點(diǎn)，是寫好總結(jié)的關(guān)鍵所在。不了解這一特點(diǎn)，就抓不到重點(diǎn)，也就很難寫出有特色的工作總結(jié)?？偨Y(jié)與其它的文體相比較，有五個(gè)不同特點(diǎn)。一是在內(nèi)容上，不是寫現(xiàn)在，而是寫過去。就是對(duì)已經(jīng)做過的一段時(shí)期的工作，進(jìn)行全面地、系統(tǒng)地回顧、檢查、分析、研究、歸納和提煉，把大量的感性材料集中起來，使之條理化、系統(tǒng)化、科學(xué)化。二是在對(duì)象上，不是寫學(xué)習(xí)過程，而是寫實(shí)習(xí)過程。就是總結(jié)自己在實(shí)習(xí)態(tài)度和實(shí)習(xí)方法上，有什么經(jīng)驗(yàn)，有什么教訓(xùn)，看以前實(shí)習(xí)得怎么樣今后怎樣繼續(xù)更好的完成工作。三是在方法上，不是我說你怎么樣，而是說我怎樣。就是自我解剖，自我認(rèn)識(shí)，自我肯定，自我表揚(yáng)，自我批評(píng)，自我提高。因此，一般是以

3、第一人稱的口氣出現(xiàn)。 四是在目的上，不是預(yù)測情況，估算數(shù)字，盤算問題，而是肯定成績，找準(zhǔn)問題，悟出道理，明確方向。寫昨天，看今天，指導(dǎo)明天?？偨Y(jié)工作不是目的，目的在于吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好當(dāng)前和今后的工作。如果只是把總結(jié)當(dāng)成收錄材料的容器，寫成流水賬，就達(dá)不到預(yù)期的效果。五是在體裁上，不是記敘文而是議論文?？偨Y(jié)不只是對(duì)情況與事實(shí)作概略性的綜合歸納，而主要是對(duì)事物作本質(zhì)的分析，把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，從中找出事物發(fā)展的基本規(guī)律。揭示規(guī)律性的東西很重要，不僅要千方百計(jì)找出規(guī)律，清楚明白地反映規(guī)律，而且要用事實(shí)明白無誤地說明規(guī)律。六是在作用上，就是與本班同學(xué)分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和向?qū)W校匯報(bào)該階段的實(shí)

4、習(xí)情況，反映實(shí)習(xí)問題、尋找解決問題的方法。與本班同學(xué)分享實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，是讓同學(xué)了解各方面工作的情況，樹立信心，明確方向；向?qū)W校匯報(bào)該階段的實(shí)習(xí)情況，是讓學(xué)校全面了解同學(xué)實(shí)習(xí)的情況，及時(shí)反映問題，以便及時(shí)獲得學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)并解決問題，使得大家在以后的工作中能更得心應(yīng)手。二、區(qū)分類型總結(jié)的文體細(xì)分有很多種，但無論是從內(nèi)容上分，或是從范圍上分，或是從時(shí)間上分，都不外乎兩大種：一種叫全面性實(shí)習(xí)總結(jié)，一種叫專題性實(shí)習(xí)總結(jié)。（一）全面性實(shí)習(xí)總結(jié)。就是對(duì)在一個(gè)單位、一個(gè)部門、一個(gè)組織的一個(gè)時(shí)期、一個(gè)階段的實(shí)習(xí)實(shí)踐進(jìn)行全面總結(jié)，其關(guān)鍵是要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。全面總結(jié)，一般時(shí)間跨度長，涉及的范圍廣，包含的內(nèi)容多。在

5、寫作過程中，既要把各方面的實(shí)習(xí)情況反映出來，又要突出中心，抓住重點(diǎn)，縱深結(jié)合。我認(rèn)為，解決這個(gè)問題的有效辦法就是要搞好三個(gè)統(tǒng)一：一是統(tǒng)一總結(jié)的中心內(nèi)容。是以反映實(shí)習(xí)情況為主，還是以反映經(jīng)驗(yàn)體會(huì)為主，要有一個(gè)明確的思想。二是統(tǒng)一總結(jié)的主題思想。寫全面總結(jié)要樹立一個(gè)主題思想，確定一個(gè)主題，圍繞主題寫就不會(huì)走題。不樹立一個(gè)主題思想，寫出來的總結(jié)就很難突破一般化。三是統(tǒng)一實(shí)習(xí)形勢的估價(jià)。寫全面總結(jié)之前，要對(duì)本人在某單位、部門、組織的整個(gè)實(shí)習(xí)階段的工作形勢有一個(gè)明確的評(píng)價(jià)，搞清楚總的形勢如何，哪些工作做得最好、成效最突出，哪些做法和經(jīng)驗(yàn)值得總結(jié)推廣，哪些單位、部門、組織的工作最典型（兩方面），哪些問題和

6、原因需要總結(jié)上報(bào)。在這些方面統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí)，執(zhí)筆者就有了主攻方向，結(jié)構(gòu)編排就容易，就易產(chǎn)生靈感，下筆也就順暢。（二）專題性實(shí)習(xí)總結(jié)。就是對(duì)某項(xiàng)實(shí)習(xí)工作進(jìn)行專題總結(jié)，也就是單獨(dú)對(duì)某一項(xiàng)工作、某一個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)進(jìn)行專門總結(jié)。其特點(diǎn)是突出一個(gè)“?！弊郑髢?nèi)容專、主題專、事例專、經(jīng)驗(yàn)專、寫作手法也專。在寫專題總結(jié)時(shí)，必須對(duì)有關(guān)專題的內(nèi)容、原則、要求、方法，全面深刻地認(rèn)識(shí)和理解，知道所要寫的總結(jié)專在那里，專的是否有理，專的是否有據(jù)，專的是否新穎。如果不掌握這些情況，就很可能把專題總結(jié)寫成一般性的總結(jié)。在寫作過程中，最好按照提出問題，分析問題，解決問題的順序進(jìn)行。三、突出經(jīng)驗(yàn)寫總結(jié)的根本目的，不只是為

7、了肯定成績和找出問題，更重要的是為了吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，做好當(dāng)前和今后的工作。這種目的，要求我們?cè)趯懣偨Y(jié)中，不能滿足于把成績講夠、把問題找準(zhǔn)、把措施定好，應(yīng)該在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)上多動(dòng)腦筋，多花氣力，多下功夫。哪怕是一份總結(jié)里面只總結(jié)出一條有普遍指導(dǎo)意義的經(jīng)驗(yàn)，也是成功的。所以，想寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，就需要把握好以下三點(diǎn)：（一）要有精巧的構(gòu)思。開好頭、結(jié)好尾、突出中間，這是寫好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本要求。古人作樂府詩，講究“鳳頭、豬肚、豹尾”，即開頭要像鳳凰頭一樣漂亮美麗，中間要像豬肚一樣充實(shí)飽滿，結(jié)尾要像豹尾一樣威風(fēng)有力。我認(rèn)為，這個(gè)原則同樣適用于我們寫實(shí)習(xí)總結(jié)。要竭盡全力把情況部分寫得很漂亮，把經(jīng)驗(yàn)部分寫得很充實(shí)

8、（飽滿），把措施部分寫得很有力。（二）要廣泛占有資料。寫好在某個(gè)單位、部門或組織的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，必須充分占有資料。起碼要掌握四個(gè)方面的內(nèi)容：一是要準(zhǔn)確掌握在該階段內(nèi)做了哪些主要工作，每項(xiàng)工作的起止時(shí)間、發(fā)展過程，哪些工作做得較好，哪些工作做得一般，哪些工作做得較差。二是要詳細(xì)了解在該階段實(shí)習(xí)中，面臨的背景情況，利弊條件，遇到的矛盾，解決這些矛盾和問題采取了什么辦法和措施，有什么成效，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。三是要清楚有哪些能說明實(shí)習(xí)成效、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的典型事例，精確數(shù)據(jù)，實(shí)習(xí)同事、領(lǐng)導(dǎo)意見及建議，各級(jí)的評(píng)價(jià)等。四是洞悉當(dāng)前的實(shí)習(xí)工作存在什么問題和原因，哪些是帶傾向性的問題，哪些是一般性的問題，哪些是老問題

9、，哪些是新問題。（三）要搞好“結(jié)合”。能否利用占有的資料說明經(jīng)驗(yàn)，關(guān)鍵在于“結(jié)合”得怎么樣。無論是圍繞觀點(diǎn)選擇事例，還是圍繞事例得出觀點(diǎn)，都應(yīng)做到事例和觀點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合，從理論和實(shí)踐的結(jié)合上說明經(jīng)驗(yàn)，這是寫好實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基本功。因?yàn)?，在長達(dá)3-4個(gè)月的實(shí)習(xí)中，同學(xué)們接觸的實(shí)習(xí)工作內(nèi)容可能會(huì)比較多，材料也比較的充分，這就可能導(dǎo)致在寫作過程中，這也不想丟，那也不想砍，搞不好，很容易寫成觀點(diǎn)加事例，形成材料堆砌，“經(jīng)驗(yàn)寫不深，靠事例取勝”的結(jié)果，這是我們?cè)趯懣偨Y(jié)中常犯的毛病。凡是質(zhì)量高的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，都是觀點(diǎn)和材料結(jié)合得比較好，這是寫實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的普遍規(guī)律?！敖Y(jié)合”的方法各有所好，各有所長，各有高招

10、。有的喜歡先提出觀點(diǎn)，然后用材料說明觀點(diǎn)；有的喜歡先講事例，而后從對(duì)事例的分析中引出道理；有的喜歡邊敘述材料，邊提出觀點(diǎn)；有的喜歡在一份總結(jié)中，多種“結(jié)合”方法交替運(yùn)用。不管采用哪一種“結(jié)合”方法，都要防止和避免把兩結(jié)合片面寫成了觀點(diǎn)加事例。所謂兩結(jié)合，不是講兩并列，更不是兩相加，而是要求選用的事例和提出的觀點(diǎn)，都有著直接的內(nèi)在聯(lián)系。衡量兩者是否結(jié)合好了，不僅要看是否把觀點(diǎn)和材料粘貼到了一起，更要看是否在分析論證的過程中，把兩者內(nèi)在的聯(lián)系正確地揭示出來，得出了規(guī)律性的結(jié)論和認(rèn)識(shí)，反映出事物的本質(zhì)。四、綜合分析占有資料之后，我們不能、也不應(yīng)該把所了解到的資料全部用到總結(jié)里面去，這就需要搞好綜合分

11、析。所謂綜合分析，就是把搜集到的資料，來一個(gè)集中透視，過過篩子。把能夠體現(xiàn)總結(jié)的主題思想和經(jīng)驗(yàn)，能夠反映事物本質(zhì)和規(guī)律的東西留下來，經(jīng)過加工提煉寫進(jìn)總結(jié)。講到“分析”，可能有的同學(xué)會(huì)說(“實(shí)習(xí)上的成績、做法和問題都是明擺著的，還用得著分析)”其實(shí)不然，“明擺著”，不見得每個(gè)人都看得清楚，認(rèn)識(shí)明白。這就需要認(rèn)真加以分析。通過分析，幫助我們消除視覺上的盲區(qū)，力求把情況和問題看得全面一點(diǎn)，深刻一點(diǎn)，辯證一點(diǎn)。一是從上面向下面看，看對(duì)不對(duì)。就是用近期學(xué)?；蛳挡繉?duì)畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)要求、注意事項(xiàng)的有關(guān)規(guī)定，衡量本人在單位、部門或組織實(shí)習(xí)中所做的事情、取得的成效是否“走神”。用“上級(jí)”的精神衡量，就知道哪兒可

12、取，哪兒該否。二是從外面向里面看，看合不合格。用其它同事的工作態(tài)度、工作方法，對(duì)照本人在單位、部門或組織的實(shí)習(xí)態(tài)度、實(shí)習(xí)方法，看是否符合期望、達(dá)到要求，甚至有所創(chuàng)新，有所開拓。三是從全局向局部看，看有沒有指導(dǎo)性。就是站在大局看自己。看所要總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出和采取的措施，哪些有指導(dǎo)意義，哪些沒有指導(dǎo)意義；哪些事例和觀點(diǎn)有用，哪些事例和觀點(diǎn)沒有用，認(rèn)真取舍，留下精華，去掉糟粕。如果確實(shí)按照這個(gè)程序進(jìn)行綜合分析，寫出來的總結(jié)就過硬，質(zhì)量就高。五、實(shí)習(xí)總結(jié)各部分寫作技巧（一）實(shí)習(xí)總結(jié)的開頭實(shí)習(xí)總結(jié)的開頭部分，一般寫“在過去的x個(gè)月中，我在XX單位實(shí)習(xí)，在單位領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我順利完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)”

13、，這樣寫是對(duì)實(shí)習(xí)單位的感謝，幾乎是約定俗成的了，然后再寫圍繞著工作重心，開展的什么工作，經(jīng)過共同努力，工作取得了很大成績，總結(jié)如下。（二）取得工作成效寫作技巧首先，要充分占有材料。盡可能多地收集各部分實(shí)習(xí)工作材料，比如自己參與其中的工作匯報(bào)材料、工作進(jìn)展進(jìn)度、工作計(jì)劃等工作資料，以及同行工作資料等，資料不全僅靠技巧閉門造車寫出來的東西不生動(dòng)。其次，要?dú)w納梳理提煉材料。把收集到的資料予以分類歸口，認(rèn)真梳理，把繁雜的資料進(jìn)行精簡，提煉有價(jià)值材料。第三，設(shè)計(jì)規(guī)劃拉出提綱。根據(jù)具體實(shí)習(xí)情況和現(xiàn)有資料進(jìn)行文章的設(shè)計(jì)規(guī)劃，按照實(shí)習(xí)工作的各個(gè)重點(diǎn)部分拉出提綱。提綱拉出后，寫作就簡單多了，下一步就是根據(jù)各部分資料豐滿文章。第四，多利用數(shù)據(jù)說話。實(shí)習(xí)總結(jié)就是匯報(bào)實(shí)習(xí)成績，所以要多利用數(shù)據(jù)說明問題。第五，注意創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。要注意發(fā)掘?qū)嵙?xí)工作中的創(chuàng)新部分和亮點(diǎn)，有時(shí)看似普通的工作加以潤色和提煉就成了亮點(diǎn)，可以提升實(shí)習(xí)成績。（三）正確把握實(shí)習(xí)中存在問題的寫作方法“實(shí)習(xí)中存在的問題”，有的說法是“實(shí)習(xí)中存在的困難”，寫作時(shí)要正確把握，提的問題和困難應(yīng)是同學(xué)自己本身不能解決的，屬于知識(shí)結(jié)構(gòu)不足或經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)不足所導(dǎo)致的問題，需要學(xué)?；蛳挡繀f(xié)助解決的問題，千萬不能把本人所在部門或單位自身存在的矛盾，或是因單位自身原因造成的問題寫上，這些問題是屬于單位、部門內(nèi)部