小學二年級語文期末考試復習計劃

1、小學二年級語文期末考試復習計劃時光飛逝，又臨近期末。為了迎接本學期的復習工作，根據(jù)新課程標準的教學理念、本冊教材編寫特點、本年學生情況，特制 定復習計劃如下：一、年級組學生情況分析：1、基本情況：本年級三個班的學生多來自于普通的家庭。從學生的自身素質(zhì)和知識能力方面來看，參差不齊。但經(jīng)過近二個學年的培養(yǎng)，學生的學習習慣有了很大改善。大部分學生能專心聽講、積極回答問題。學生作業(yè)較認真?？谡Z表達和習作也有進步。2、基礎(chǔ)知識掌握情況：(1) 大部分學生對漢語拼音的掌握較好，能夠借助拼音閱讀各類 課外讀物，但是閱讀速度差異比較大。(2) 由于新教材要求識字寫字量大，學生普遍存在許多漢字認識 但不能正確書

2、寫的情況，漢字書寫鞏固率較差。因此，加強聽寫， 強化鞏固，尤其是同音字的區(qū)分是一個艱巨的任務。另外，必須實 施拓展，把生字詞語放在新的語言環(huán)境中認讀、書寫。學生的書寫 情況良好，大部分學生書寫卷面整潔，字跡端正，字體較美觀。(3) 閱讀情況。對待一篇短文，一些孩子由于識字量的原因，有 些孩子不能完全理解，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)。閱讀要加強學生的 閱讀的理解力，學會讀懂課文，知道短文的意思，明白道理。(4) 習作情況。大部分學生基本能寫一段通順的話。但還要讓孩 子拓展思路，有豐富的說話內(nèi)容，將想說的用文字表達出來，同時 注意字的正確，標點符號的正確使用方法。3、學習習慣養(yǎng)成情況：書寫習慣還需改進。

3、閱讀習慣較差，讀通短文，初步理解短文的能力不強，要強化閱讀習慣的培養(yǎng)，在閱讀理解的基礎(chǔ)上答題。習作寫話，把每一段話寫清楚，寫通順。二、復習的總目標：1、鞏固本學期所學的生字，認識 390 個漢字，能正確書寫 285個漢字。尤其是一些重點詞語，能在具體的語言環(huán)境中運用。在要求書寫的 285 個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞率非常高的字。每課的書寫量較多，并出現(xiàn)了連詞書寫的內(nèi)容。要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學生不僅能把字寫正確，更能把字寫美觀。2、重點指導學生區(qū)分平、翹舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握會寫漢字中的筆畫和偏旁，知道漢

4、字書寫的一般筆順。能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。4、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。5、培養(yǎng)學生用普通話和同學交流合作，能做到聲音響亮，口齒清楚。6、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。7、能有感情地朗讀并背誦指定課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。8、能背誦一些名句名段。并養(yǎng)成積累喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句的習慣。9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。11、能按要求把看到的想到的寫下來。一、指導思想：為迎接期末考核，全面、系統(tǒng)、地給學生進行復習，幫助學生掌握

5、、鞏固本學期所學的知識，并能學以致用，爭取期末考出好的成 績。二、復習內(nèi)容：1. 夯實語文基礎(chǔ)知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。2. 以課文為本，對每篇課文內(nèi)容進行概括梳理，對課文人物加深理解，歸納閱讀的基本方法。3. 加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?. 以歸類的形式突破復習重點和難點，使復習更有針對性和有效性。三、復習目標及題型：（一）拼音1、鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音識字。2、認識大寫字母、熟記漢語拼音字母表。3、熟練掌握音序查字法查字典。題型：大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節(jié)（ 讀音 ） 、選擇正確的讀音（二）字

6、詞1、鞏固本學期所學的 406 個漢字，能通過各種不同的識字方法記住生字。能正確認讀二類字2、掌握所學漢字的常用偏旁。3、能按筆順正確書寫、默寫276 個漢字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。4、能給要求會寫的生字組詞、擴詞，會區(qū)分同音字、形聲字、形近字、多音字，并能在具體的語境中正確使用。5、能根據(jù)提示進行詞語歸類。6、積累不同格式的詞語，能正確使用所學的常用量詞，了解常用詞的近義詞或反義詞。7、積累在課文、練習中出現(xiàn)的四字詞語和成語。題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、多音字組詞、填

7、空 （ 寫第幾筆、寫結(jié)構(gòu)） 、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上合適的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。（三）句子1、了解句子的基本構(gòu)成，讀懂句子的意思，并能找到幾句話之間的聯(lián)系。能把兩句并列句合并成一句話。2、正確使用逗號、頓號、句號、問號和嘆號，初步學習使用冒號、引號，并能體會不同的語氣。3、積累課文和練習中出現(xiàn)的對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。4、加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子概念。5、理解反問句的意思，并能將反問句和陳述句進行互換，不改變句意。6、初步感知比喻、擬人的作用，并能寫簡章的比喻句。題型：造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標點、排列句子、合并句子、把句子寫具體等。（4） 閱讀1、有感情地熟讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。2、能幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力，能復述課文，并按要求做答。3、聯(lián)系語言環(huán)境能理解課文中詞語和句子的意思，梳理課文的內(nèi)容，明確課文的大意。4、幫學生建構(gòu)最基本的閱讀概念