第十二課第一框-維護(hù)勞動權(quán)益-教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第十二課第一框維護(hù)勞動權(quán)益教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省六合職業(yè)教育中心校許本洲吳萬永教學(xué)內(nèi)容第十二課第一框維護(hù)勞動權(quán)益課時1 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知了解實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑；懂得正確簽訂勞動合同；知道勞動合同中常見的侵權(quán)行為；了解勞動者享有的權(quán)利，應(yīng)該履行的義務(wù)；懂得通過正當(dāng)途徑解決勞動爭議，維護(hù)勞動權(quán)益。情感態(tài)度觀念增強(qiáng)正確維護(hù)勞動權(quán)益的意識，在求職、勞動的過程中，善于用法律武器維護(hù)自身的勞動權(quán)益。運(yùn)用能識破求職過程中的陷阱，識別不規(guī)范的勞動合同，選擇最經(jīng)濟(jì)、最有利的方式解決可能出現(xiàn)的勞動爭議，避免自身勞動權(quán)益受侵害。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：勞動合同的簽訂。 教學(xué)難點(diǎn)：識別和防范勞動合同簽訂過

2、程中的各種侵權(quán)行為。教學(xué)方法案例探究法、討論法、小組合作法、講授法。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備多媒體課件，搜集相關(guān)案例和材料；事先布置學(xué)生做職校生就業(yè)方式的調(diào)查；學(xué)生分成六個學(xué)習(xí)小組；印發(fā)職校生簽訂的勞動合同的復(fù)印件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文；調(diào)查職校生的就業(yè)方式；收集與就業(yè)有關(guān)的資料。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)主要內(nèi)容教學(xué)活動教師學(xué)生導(dǎo)入新課播放視頻，引入本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。探究活動一：小劉的求職遭遇。（1）播放視頻“輕信遭遇求職陷阱”。引導(dǎo)學(xué)生熟悉視頻內(nèi)容，思考回答用PPT出示的問題：小劉為什么會被騙？小劉的遭遇給了你什么啟示？（2）在學(xué)生討論、回答的基礎(chǔ)上，點(diǎn)評、歸納、總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，用PPT出示：構(gòu)建和諧的

3、勞動關(guān)系從正確的求職開始。（3）引出本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，板書：維護(hù)勞動權(quán)益。探究活動一：小劉的求職遭遇。（1）觀看視頻，按教師要求展開討論，積極回答問題。（2）認(rèn)真聆聽教師的歸納和總結(jié)，對求職就業(yè)形成感性認(rèn)識，過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。研習(xí)新課第一目：求職處處要當(dāng)心。（1）實(shí)現(xiàn)就業(yè)的途徑。（2）常見的求職侵權(quán)行為。探究活動二：關(guān)于選擇就業(yè)途徑的討論。（1）用PPT出示教材P142圖片，向?qū)W生展示幾種就業(yè)方式，設(shè)問：你知道這些求職途徑嗎？你還知道哪些求職方式？你認(rèn)為上述求職途徑中，哪種更為可靠？（2）請參加職校生就業(yè)方式調(diào)查的學(xué)生上講臺匯報(bào)調(diào)查情況，用 PPT向全班同學(xué)展示調(diào)查結(jié)果，并請同學(xué)對各種方

4、式進(jìn)行優(yōu)、缺點(diǎn)分析。（3）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材思考回答問題，點(diǎn)評、歸納、總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，共同探討如何通過頂崗實(shí)習(xí)、人力資源招聘會、職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、公共媒體應(yīng)聘等幾種方式實(shí)現(xiàn)就業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會結(jié)合自身實(shí)際，將來選擇可靠的途徑實(shí)現(xiàn)就業(yè)。（用PPT出示）探究活動三：識別和防范求職中的侵權(quán)行為。（1）請學(xué)生敘述自己收集到的在求職中被侵權(quán)的案例，說一說自己的感悟。（2）引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P143活動框案例，思考回答PPT出示的問題：對于案例中的觀點(diǎn)，你是怎么認(rèn)為的？求職過程中被侵權(quán)該怎么辦？（3）指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材P143144正文與“鏈接”內(nèi)容展開討論、回答問題。點(diǎn)評、歸納、總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，列舉在求職中的種種陷

5、阱，告訴學(xué)生在求職中經(jīng)常出現(xiàn)的侵權(quán)行為，針對這些行為，求職者應(yīng)采取的對策。（用PPT出示）板書：求職處處要當(dāng)心、求職途徑、求職中的侵權(quán)行為、求職成功。探究活動二：關(guān)于選擇就業(yè)途徑的討論。（1）認(rèn)真觀看教材P142圖片，結(jié)合教材思考、討論并回答問題，認(rèn)識如何求職，了解求職的四條途徑。（2）參與調(diào)查的同學(xué)上講臺匯報(bào)調(diào)查情況，并對調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析。其他同學(xué)認(rèn)真聽，領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容。（3）記錄主要知識點(diǎn)，掌握所學(xué)的主要內(nèi)容。探究活動三：識別和防范求職中的侵權(quán)行為。（1）教師選中的學(xué)生敘述自己收集的有關(guān)求職被侵權(quán)的案例，談?wù)勛约旱母形?。?）認(rèn)真閱讀教材P143活動框案例，結(jié)合教材P143正文144正文與“

6、鏈接”內(nèi)容思考、討論并回答問題，懂得對于職業(yè)中介機(jī)構(gòu)既不能一味排斥，也不能不加選擇。（3）理解教師點(diǎn)評、歸納、總結(jié)的知識點(diǎn)，懂得求職時多留心眼，防止上當(dāng)受騙，掌握求職中應(yīng)對侵權(quán)行為的對策。第二目：簽訂合同求保障。（1）簽訂勞動合同的作用和原則。（2）勞動合同的內(nèi)容和簽訂的程序。（3）勞動合同訂立中常見的侵權(quán)行為。探究活動四：關(guān)于勞動合同及其簽訂的討論。（1）播放視頻“簽訂勞動合同有必要”，指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P144活動框案例，引導(dǎo)學(xué)生討論：簽訂勞動合同是利大還是弊大？簽訂勞動合同有何作用，應(yīng)遵循什么原則？點(diǎn)評、歸納、總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，引導(dǎo)其了解勞動合同的定義，理解簽訂勞動合同的作用和原則，并用PP

7、T出示。（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P144145的正文和“鏈接”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考PPT出示的問題：簽訂勞動合同時應(yīng)注意哪幾點(diǎn)？（3）在學(xué)生閱讀某職校生簽訂的勞動合同的復(fù)印件和教材的基礎(chǔ)上，歸納應(yīng)注意的事項(xiàng)一、二：第一，簽訂勞動合同的程序應(yīng)符合法律程序；第二，熟悉勞動合同的內(nèi)容（勞動法第十九條）。（用PPT出示）探究活動五：識別和防范勞動合同訂立中的侵權(quán)行為。（1）注意的事項(xiàng)三：第三，學(xué)會識破勞動合同中設(shè)立的陷阱。用PPT出示：勞動合同中另行約定的事項(xiàng)，設(shè)問：你覺得這份合同可以簽嗎？為什么？ （2）PPT出示三個鏡頭，設(shè)問：這些約定有效嗎？（3）PPT出示六中勞動合同陷阱，告訴學(xué)生這同樣不能簽訂

8、。（4）指導(dǎo)各學(xué)習(xí)小組結(jié)合教材討論、思考、回答問題。點(diǎn)評、歸納、總結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生識別勞動合同簽訂過程中常見的侵權(quán)行為，增強(qiáng)防范意識，對不規(guī)范的、違法約定的合同要拒簽。板書：簽訂合同求保障、訂立勞動合同的作用與原則、勞動合同的內(nèi)容與訂立程序、訂立勞動合同過程中的侵權(quán)行為。探究活動四：關(guān)于勞動合同及其簽訂的討論。（1）觀看視頻，結(jié)合教材P144145的內(nèi)容，對教師提出的問題進(jìn)行討論，知道勞動合同的含義，懂得簽訂勞動合同的作用和原則。（2）認(rèn)真閱讀某職校生簽訂的勞動合同文本，結(jié)合教材對問題展開討論，積極闡述自己的觀點(diǎn)，知曉簽訂勞動合同的合法程序，熟悉勞動合同內(nèi)容，。（3）認(rèn)真聆聽教師的點(diǎn)評、

9、歸納和總結(jié)，領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容。探究活動五：識別和防范勞動合同訂立中的侵權(quán)行為。（1）認(rèn)真觀看PPT出示的內(nèi)容，思考、討論、回答問題。（2）理解教師點(diǎn)評、歸納和總結(jié)的知識，掌握本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)：識別和防范勞動合同訂立中的侵權(quán)行為。第三目：侵權(quán)行為須防范。（1）勞動者的基本權(quán)利。（2）勞動者的基本義務(wù)。探究活動六：關(guān)于勞動者權(quán)利和義務(wù)的討論。（1）用PPT出示課堂調(diào)查：對勞動者權(quán)利和義務(wù)的認(rèn)知，請學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際回答問題。設(shè)問：勞動者有哪些權(quán)利和義務(wù)？ 在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上強(qiáng)調(diào)指出勞動者的權(quán)利有：平等就業(yè)和選擇職業(yè)、休息休假、勞動安全衛(wèi)生保護(hù)、享有享受社會保險盒福利、參加民主管理、接受職業(yè)技能培訓(xùn)、提

10、請勞動爭議處理等；勞動者的義務(wù)有：遵守勞動紀(jì)律和職業(yè)道德、完成工作任務(wù)、提高技能、執(zhí)行勞動安全衛(wèi)生規(guī)程等。（中華人民共和國勞動法第三條）（用PPT出示）（2）閱讀教材P146活動框案例和PPT出示的“小王的要求”案例，思考回答問題：該外企侵犯了小汪的什么權(quán)利？小汪能否維護(hù)自己的這項(xiàng)權(quán)利？小王的要求能得到滿足嗎？如果你是他，會怎么辦？指導(dǎo)各小組結(jié)合教材討論、思考、回答問題。點(diǎn)評、歸納、小結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn)，指出外企侵犯小汪休息休假權(quán)利案例， 違反了勞動法中華人民共和國勞動法第三十八條“用人單位應(yīng)當(dāng)保證勞動者每周至少休息1日”和第四十一條“用人單位由于生產(chǎn)經(jīng)營需要，經(jīng)與工會和勞動者協(xié)商后可以延長工作時間

11、，一般每日不得超過1小時；因特殊原因需要延長工作時間的在保障勞動者身體健康的條件下延長工作時間每日不得超過3小時，但是每月不得超過36小時”；小王工作責(zé)任心不強(qiáng)，造成了經(jīng)濟(jì)損失，他的要求是無理的，要正確理解勞動者享有的權(quán)利和履行義務(wù)之間的關(guān)系。板書：侵權(quán)行為須防范；勞動者的權(quán)利；勞動者的義務(wù)。探究活動六：關(guān)于勞動者權(quán)利和義務(wù)的討論。（1）觀看PPT，傾聽調(diào)查分析，積極討論、思考、回答問題，明白勞動者享有的權(quán)利，履行的義務(wù)。（2）理解案例內(nèi)容，討論、思考問題，結(jié)合自身感受發(fā)表觀點(diǎn)，明白勞動者享有休息休假權(quán)是由法律來保障的，應(yīng)注意防范權(quán)利被侵害的情況發(fā)生；理解勞動者享有的權(quán)利和履行義務(wù)之間的關(guān)系。

12、（3）理解教師點(diǎn)評、歸納和總結(jié)的知識，領(lǐng)會教學(xué)內(nèi)容，樹立防范侵權(quán)行為的意識。第四目：勞動維權(quán)走正道（1）解決勞動爭議的正當(dāng)途徑。探究活動七：關(guān)于勞動維權(quán)的討論。（1）PPT出示案例“這樣維權(quán)行不行”，設(shè)問：這樣維權(quán)對嗎？勞動者應(yīng)該怎么維權(quán)？指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教材展開討論，思考回答問題。（2）指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材P147活動框“勞動者的維權(quán)路”，思考、討論問題：如果你遇到了勞動爭議，會走上這條維權(quán)之路嗎？為什么？（3）PPT出示學(xué)生進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查：遇到勞動爭議時，選擇那種維權(quán)方式。請參加調(diào)查的學(xué)生上講臺進(jìn)行調(diào)查分析，將統(tǒng)計(jì)結(jié)果用PPT展示。（4）點(diǎn)評、歸納、小結(jié)學(xué)生的觀點(diǎn), 引導(dǎo)學(xué)生熟悉投訴、協(xié)商、申請調(diào)

13、解、申請仲裁、向法院起訴等幾條勞動維權(quán)途徑；幫助學(xué)生提高法制觀念，學(xué)會運(yùn)用法律手段維權(quán)，切莫莽撞行事。板書：勞動爭議；勞動維權(quán)走正道；投訴、協(xié)商、調(diào)解；勞動仲裁、訴訟。探究活動七：關(guān)于勞動維權(quán)的討論。（1）看案例，結(jié)合教材展開討論，討論、思考、回答問題。（2）看教材P147活動框內(nèi)容，討論、思考問題，踴躍發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（3）觀看PPT，聽調(diào)查分析。（4）理解教師點(diǎn)評、歸納和總結(jié)的知識，掌握勞動者幾種維權(quán)方式的內(nèi)在關(guān)系，樹立依法維權(quán)意識，學(xué)會正當(dāng)維權(quán)。課堂小結(jié)總結(jié)歸納。 用PPT出示本節(jié)課的知識結(jié)構(gòu)圖，再次強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重、難點(diǎn)問題，了解學(xué)生的掌握情況。進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇正確的途徑實(shí)現(xiàn)

14、就業(yè)，懂得如何簽訂勞動合同和識別勞動合同中的種種侵權(quán)行為，知道勞動者的權(quán)利與義務(wù)以及掌握正當(dāng)?shù)臋?quán)益被侵犯時如何維權(quán)的方法。 板書：構(gòu)建和諧勞動關(guān)系。聽老師歸納總結(jié)，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，懂得采用正確的方式方法用法律的手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。課堂練習(xí)學(xué)習(xí)評價。用PPT出示練習(xí)題：（1）單項(xiàng)選擇：學(xué)習(xí)指導(dǎo)P65第25、26題。（2）多項(xiàng)選擇：學(xué)習(xí)指導(dǎo)P68第25、26題。（3）材料題：小林入職后，企業(yè)拿來兩個版本的合同讓他簽，兩份合同的不同之處體現(xiàn)在薪資和休息休假的約定上，小林很猶豫，不簽怕得罪領(lǐng)導(dǎo)，簽又怕自己吃虧？你能告訴小林該怎么辦嗎？學(xué)生閱讀材料，認(rèn)真思考，踴躍回答，檢測自己課堂所學(xué)知識的掌握情況。課后作業(yè)布置作業(yè)。用PPT出示：（1）辨析：學(xué)習(xí)指導(dǎo)P69第3題。（2）案例分析：學(xué)習(xí)指導(dǎo)P74第7題。（3）養(yǎng)成訓(xùn)練：學(xué)習(xí)指導(dǎo)P78第3題。學(xué)生認(rèn)真思考，按要求完成課后作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)的知識，學(xué)會運(yùn)用。 附教學(xué)設(shè)計(jì)中補(bǔ)充的素材：作者簡介：許本洲，男，江蘇省六合職業(yè)教育中心校學(xué)生處主任，德育學(xué)科中學(xué)高級教師，江蘇省職業(yè)教育職