下學期理化生教研組教研活動記錄

1、2014 年上學期理化生教研組活動記錄（一） 活動時間： 2014 年 3 月 13 日活動地點： 物理實驗室參加對象 : 全體理化生組老師活動目的：通過研討，明確教學目標和內容及進度，制定各科教學計劃?；顒觾热荩?集體研究教材，制定本學期教學計劃1、 集體研討教材內容。2、 制定各科教學計劃。3、 分析學生特點，做到目標明確，有的放矢?；顒涌偨Y及評價： 通過活動大家達成共識，明確目標，收到良好效果2014 年上學期理化生教研活動記錄（二）活動時間： 2014 年 4 月 10 日活動地點： 辦公室參加對象 : 全體理化生組老師活動目的：學習適應新課改要求改革教學模式。活動內容： 集體備課1、

2、集體分析新形勢下的教學特點，新形勢下的教學模式。2、分學科進行集體備課。3、合作交流活動總結及評價： 大家學習教學的新模式，并展開討論與評價，各抒己見，積極吸取好的經驗，達成了共識，取得了好的效果。2014 年上學期理化生教研組活動記錄（三）活動時間： 2014 年 5 月 11 日活動地點： 辦公室參加對象 : 全體理化生組老師活動目的：通過活動進一步掌握理解新課程理念，改變教學觀念，改變教學方式。活動內容： 學習各科新課程標準1、 分科學習各科新課程標準2、 研究討論3、 寫心得活動總結及評價： 通過活動達成了共識，提高了認識，明確了目標，效果好。2014 年上學期理化生教研組活動記錄（四

3、）活動時間： 2014 年 6 月 4 日活動地點：辦公室參加對象 : 全體理化生組老師活動目的：制定切實可行的復習計劃，迎接中考活動內容：研討近幾年的中考試卷，制定方案1、分析教材與進度，以及學生的掌握情況3、全面展開復習3、查漏補缺活動總結及評價2013 年下學期理化生教研組活動記錄（一）活動時間： 2013 年 9 月 15 日活動地點：辦公室參加對象 : 全體理化生組老師活動內容：對電路故障分析研討課的設計思路分析電路故障的判斷和分析是學生學習過程中的一個難點，如何克服這一難點是這節(jié)課設計的目的。以前老師讓學生做這一類型的習題時較多用題海術，學生通過重復練習幾乎是記住了某些故障情況的原

4、因，但遇到情景的變化又不知從何著手，不利于學生的思維發(fā)展。為此，本節(jié)課學生對串、并聯電路中某一燈發(fā)生短路或斷路時，電路中各部分的電流、電壓將怎樣變化都用電表測量之，以感受電路的故障所引起的電流、電壓的局部或整體變化情況，并對故障的原因分類比較，得到一般情況下的電路故障可能出現的電流、電壓變化特點，以此指導電路故障的判斷和分析。2013 年下學期理化生教研組活動記錄（二）活動時間： 2013 年 10 月 25 日活動地點：辦公室參加對象 : 全體理化生組老師活動內容：貫徹學校關于教研工作精神提高本教研組獨立開展教研活動的能力，提升每一位化學和物理教師的教科研素養(yǎng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。努力構建 校

5、本培訓、校本教研。做到思想有方向，目標有定位，行動有方法，過程有研究，結果有價值，反思有發(fā)展，達到培養(yǎng)教師，探索一條途徑，提升一種能力，體現一種價值，提高整體教學水平的目標。2013 年下學期理化生教研組活動記錄（三）活動時間： 2013 年 11 月 20 日活動地點：三樓會議室參加對象 : 全體理化生組老師活動內容：討論專題：如何幫助學習物理、化學有困難的學生林：如何提高學習困難學生的學習成績是我們理化教師長期探討的一個焦點問題，依據九年制義務教育的要求來看，以關心，培養(yǎng)每一個學生的角度出發(fā)，我們不能讓任何一個學生掉隊。一個學困生的學習成績長期處于落后的狀態(tài)， 不但嚴重影響了學生本人的學習

6、興趣， 喪失了學習動力，而且也會影響整個班級，整個年級乃至整個學校的學習成績。我們都知道：授人魚不如授人以漁。教給他們做一百個題目還不如教給他們正確有效的學習方法。陳：理化知識的邏輯性最強，學困生由于前后知識銜接不起來，給思維造成了困難而喪失了信心，因此，我們在講授新知識的前一天，要針對性在布置復習、預習的內容或提綱，課堂上有意地趣味性地啟發(fā)學困生回答基礎性的舊知識，這樣掃除了學習新知識的障礙。楊：學困生在課堂上一般是不太愛舉手的，教師應主動叫他們回答問題，并通過表揚他們樹立學習的信心。長此以往，他們就逐步轉入主動思維的狀態(tài)。積極為學困生創(chuàng)造思維的條件。2013 年下學期理化生教研組活動記錄（四）活動時間： 2013 年 12 月 25 日活動地點：三樓會議室參加對象 : 全體理化生組老師活動