人教版八年級下學(xué)期物理--第十章---《浮力》單元備課和教案

1、單元備課 第十章 浮力一、 教材分析 本單元共分三節(jié)， 第一節(jié)通過觀察現(xiàn)象和探究實驗得出凡浸在液體中的物體 都受浮力，第二節(jié)探究浮力的大小，得出阿基米德原理，第三節(jié)給出浮沉條件， 并利用它解釋潛艇、氣球等的原理。 “浮力的利用”是討論如何應(yīng)用物體的浮沉 條件、阿基米德原理解決實際問題， 教學(xué)中要貫串調(diào)節(jié)物體所受重力和浮力的關(guān) 系來控制物體的浮沉， 使學(xué)生理解為實現(xiàn)物體的上浮、 下沉、懸浮所采取的措施 除課堂內(nèi)、外安排一些小制作、 小實驗外， 還可以安排學(xué)生查閱有關(guān)浮力的資料 如：古代利用浮力的故事、深水打撈等，學(xué)生通過收集、交流關(guān)于浮力應(yīng)用的資 料，了解浮力應(yīng)用的社會價值，使學(xué)生開拓視野，培養(yǎng)

2、發(fā)展獲取信息的能力。二、知識與技能要求：通過實驗探究， 認(rèn)識浮力；知道物體的浮沉條件； 經(jīng)歷研究浮力大小的過程； 知道阿基米德原理三、重點：1、探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)。2、探究浮力的大小跟排開液體所受重力的關(guān)系四、難點：通過實驗推理得到阿基米德原理五、 課 時安 排第一節(jié)：浮力2課時第二節(jié)：阿基米德原理2課時第三節(jié)：物體的浮沉條件及應(yīng)用2課時復(fù)習(xí)3課時10.1浮力授課時間： 新授課 總第 節(jié) 教學(xué)目標(biāo)：1、了解浮力是怎樣產(chǎn)生的。2、知道浮力的方向。3、知道浮力的影響因素教學(xué)重點 ：知道浮力的影響因素教學(xué)難點 ：浮力是怎樣產(chǎn)生的，浮力的影響因素教學(xué)準(zhǔn)備 ：彈簧測力計、燒杯、木塊、鐵塊、銅塊

3、、橡皮泥、細(xì)線、乒乓球 教學(xué)過程：（一）導(dǎo)入新課演示實驗： 黃色乒乓球在液體中緩慢上浮 （乒乓球內(nèi)注入適量的水， 容器可用大 量筒）設(shè)問并討論乒乓球上升的原因，并說明浮力的方向：豎直向上二）自主學(xué)習(xí) 學(xué)生自學(xué)浮力概念和浮力產(chǎn)生的原因 （三）合作探究1、浮力產(chǎn)生的原因2、浮力的大小怎樣測量3、浮力的影響因素（四）成果展示1、F浮=F向上-F向下2、液體對物體向上和向下的 向總是的。3、浮力的影響因素：液體的，物體排開液體的（五）鞏固練習(xí)1將一物體系在彈簧稱上，稱得其重為100牛頓，將它放入水中，彈簧稱的讀 數(shù)為80牛頓。則物體受到的浮力是（）A、1 00牛頓；B、80牛頓；C、20牛頓；D、12

4、0牛頓2浸入水中的皮球，放手后，從它剛露出水面到最后漂浮在水面上不動的過程 中（ ）A、浮力變大，重力變??；B、浮力不變，重力不變C、浮力變小，重力變小；D浮力變小，重力不變。六） 課堂總結(jié)： 學(xué)生談收獲（ 浮力的大小、方向、產(chǎn)生原因、影響因素）七） 布置作業(yè) ：練習(xí)冊本節(jié)習(xí)題八）板書設(shè)計 ：10.1浮力1、F浮=F向上-F向下2、液體對物體向上和向下的壓力差就是液體對物體的浮力，浮力的方向總是豎直向上的3、浮力的影響因素：液體的密度，物體排開液體的體積九）教學(xué)反思：差就是液體對物體的浮力，浮力的方10.210.2 阿基米德原理授課時間：新授課 總第 節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1 1、理解阿基米德原理。2

5、2、經(jīng)歷觀察和實驗的過程，運用合理猜想。教學(xué)重點 ：阿基米德原理教學(xué)難點 ：設(shè)計實驗探究阿基米德原理教學(xué)準(zhǔn)備 ：彈簧測力計、溢水杯、木塊、銅塊、小桶、細(xì)線教學(xué)過程 ：（一）復(fù)習(xí)提問 浮力的大小、方向、產(chǎn)生原因、影響因素（二）導(dǎo)入新課做實驗（ 1 1）問題： 實驗中，除了感受到液體對浸入其中的物體有向上的浮力， 還觀察到什么現(xiàn)象嗎？ 在液體中物體所受浮力的大小能直接測量出來嗎？（ 2 2）視頻：物體慢慢浸入水的過程中，彈簧測力計示數(shù)大小的變化。（較慢，且反復(fù)播放）（三）自主學(xué)習(xí) 將物體部分浸入水中，觀察彈簧測力計的示數(shù)變化情況和液面變化情況。 待物體完全浸沒后，若繼續(xù)往下，觀察彈簧測力計的示數(shù)變

6、化情況和液面變化情 況。（4 4）問題：浮力的大小可能跟什么因素有關(guān)？（5 5）猜想：物體排開水的體積 V V排、物體排開水的質(zhì)量 m m排、物體排開水的重力 G G排（四）合作探究學(xué)生設(shè)計方案（五）成果展示 學(xué)生展示實驗過程及結(jié)果10.210.2 阿基米德原理阿基米德原理：F F浮=G=G排（十）教學(xué)反思：10.310.3 物體的浮沉條件及應(yīng)用授課時間： 新授課 總第 節(jié)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.1. 知道物體的浮沉條件。2.2. 會對生活中浮力的現(xiàn)象加以解釋。3.3. 知道輪船、密度計、潛水艇、氣球和飛艇的工作原理。重點：掌握物體的浮沉條件及浮力應(yīng)用。難點：通過調(diào)節(jié)浮力和重力的關(guān)系來得到或增大可利

7、用浮力， 初步建立應(yīng)用科學(xué)技術(shù)的意識。教學(xué)過程 ：（一）復(fù)習(xí)提問浮力計算方法（二）導(dǎo)入新課同學(xué)們都吃過餃子， 但你們煮過餃子嗎？誰能說一下餃子下鍋后，六）鞏固練習(xí)七）課堂總結(jié)八）布置作業(yè)九）板書設(shè)計課后習(xí)題 學(xué)生談收獲 練習(xí)冊本節(jié)習(xí)題浮沉情況的變化？為什么餃子下鍋后先下沉， 懸浮再上浮， 最終漂浮在液面上， 它所受力的關(guān)系又是怎樣的？下面我 們就一起來學(xué)習(xí)物體的浮沉條件及應(yīng)用。（三）自主學(xué)習(xí)學(xué)生看本節(jié)內(nèi)容（四）合作探究物體上?。篎 F 浮 G G 物 上浮的物體最終要漂浮，物體漂?。篎 F 浮 = = G G 物物體下沉：F F 浮vG G 物物體懸?。篎 F 浮 = = G G 物（根據(jù)上圖

8、你能說出什么是懸浮嗎？） 其中物體處于平衡狀態(tài)的是漂浮和懸浮。處于非平衡狀態(tài)的是上浮和下沉。問題 2 2:利用上浮、懸浮、下沉?xí)r F F 浮和 G G 物的關(guān)系推導(dǎo)： 物體上?。簆物v p液物體下沉：p物 卩液物體懸浮：p物 = =卩液物體上浮過程中：未露出液面時，F(xiàn) F 浮 不變（不變、變大、變小），露出液面后F F 浮變小（不變、變大、變?。┲钡?F F 浮 = =G G 物時，物體漂浮在液面上。問題 3 3：如圖新鮮的雞蛋在清水中要下沉，為什么？你能想辦法讓它懸浮嗎？大家動手做做 看。這是通過哪種方法來增大浮力， 從而調(diào)節(jié)浮力和重力關(guān)系來實現(xiàn)懸浮的呢？增大浮力還 有什么方法？（五）成果展

9、示學(xué)生展示物體浮沉條件及應(yīng)用（六）鞏固練習(xí)1.1. 把一個自制的密度計分別放入兩種不同的液體中，情況如圖 7.5-37.5-3 中甲、乙所示，由此得出的下列判斷中正確的是 （）A.A. 這個密度計在甲液體中受的浮力較大B.B. 這個密度計在乙液體中受的浮力較大C.C. 甲種液體的密度較大D.D. 密度計在 B B 處的刻度值應(yīng)大于在 A A 處的刻度值2.2. 某農(nóng)戶生綠豆芽時，將綠豆倒人盛水的容器中，發(fā)現(xiàn)成熟飽滿的綠豆沉入水底，干癟、蟲蛀的綠豆漂浮在水面上，產(chǎn)生這二現(xiàn)象的原因是（）A.A. 沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力大于重力B.B. 沉底的綠豆受到的浮力小于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力C.C. 沉底的綠豆受到的浮力大于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力等于重力：D.D. 沉底的綠豆受到的浮力等于重力，漂浮在液面的綠豆受到的浮力小于重力（七）課堂總結(jié)： 學(xué)生談收獲（八）布置作業(yè)： 練習(xí)冊本節(jié)習(xí)題（九）板書設(shè)計：10.310.3 物體的浮沉條件及應(yīng)