人教版六年級上冊數(shù)學教案“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題(二)_第1頁
人教版六年級上冊數(shù)學教案“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的應用題(二)_第2頁
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文檔簡介

1、第八課時：“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應用題(二)教學內(nèi)容：課本第4344頁例1、例2的算術(shù) 解法，練習十一的第610題。教學目的：使學生掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾 是多少，求這個數(shù)”的算術(shù)解答方法，并通過練習， 使學生能熟練地運用列方程或算術(shù)解答進行解題，開 拓學生的思路，提高學生的解題能力。教學過程：一、復習。1.口算：練習一第6題。2.說出下面各題中誰是單位“1”。(1)已經(jīng)修了全長的3。5(2)寬是長的4 5 6 7 8。8(3)男生的人數(shù)是女生人數(shù)的9。104上旬完成了月計劃任務的3。355一桶油用去了 -。2.分數(shù)除法的意義是什么？3.根據(jù)2，寫出兩道除法算式。310

2、5二、新授。1.教學用算術(shù)解法來解答例1。(1)出示例1。(2)教師講解：這是前節(jié)課我們學習過的例1。 問：這道題把誰看作單位“1”？數(shù)量關(guān)系式是什么？根據(jù)數(shù)量關(guān)系式我們可以列出什么樣的方 程？(學生回答，列出方程)問：這里的單位“1”是已知的還是未知的？ 如果我們不列方程，能不能直接列出算式計算出 來？啟發(fā)學生想：在數(shù)量關(guān)系式中，已知積和其中一 個因數(shù)，求另一個；根據(jù)分數(shù)除法的意義可以直接列 出除法算式來解答。(3)讓學生列出除法算式進行計算，指名板演。(4)讓學生比較算術(shù)解法和方程解法。35454575(公頃)53通過比較，使學生懂得，方程解法和算術(shù)解法這 兩種方法的思路是相同的，都是根據(jù)題中數(shù)量間的相 等關(guān)系，一個列出方程，一個列出除法算式。2.要求學生用算術(shù)解法解答例2,做完集體訂3.小結(jié)：解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少， 求這個數(shù)”的應用題，根據(jù)題中的數(shù)量間的關(guān)系式， 可以列方程進行解答， 也可以直接列出除法算式進行 解答。三、鞏固練習。1.練習十一第7題。 讓學生說一說它們有什么聯(lián)系各和區(qū)別。2.練習十一第8題。引導學生認真讀題

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