自然拼讀示范課教案

1、Phonics 示范課教案教學(xué)內(nèi)容：?jiǎn)卧~ ：舌頭體操：教學(xué)要求：掌握輔音+元音 +輔音的拼讀規(guī)則舌頭體操：能較流利的拼讀所有單詞。教學(xué)時(shí)間： 30 分鐘 +10 分鐘 Show time教學(xué)對(duì)象：6 12 歲少兒教學(xué)流程：Step1: Warm up3 Step2: Greeting2 Step3: Presentation20 Step4: Words Spelling10Step5: Show time( Practice)10 所需教具：手偶，字母卡片，單詞拼讀卡片， ppt所需時(shí)間： 45 分鐘公開(kāi)課前教師要提前1020 分鐘到教室， 和學(xué)生做一下簡(jiǎn)單的溝通。教師可以問(wèn)： 你叫什么呀？

2、在哪上學(xué)？以前有沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)？喜歡干什么??？是嘛，太棒了 *老師也喜歡這個(gè)提前混個(gè)臉熟.消除陌生感 .公開(kāi)課注意事項(xiàng)：提前準(zhǔn)備好大量的英語(yǔ)姓名在詢(xún)問(wèn)學(xué)生“是否學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)/ 在哪學(xué)的英語(yǔ)”的時(shí)候，要明確最終的目標(biāo)客戶(hù)群將已經(jīng)準(zhǔn)備好的英語(yǔ)名字送給已到的學(xué)生， 營(yíng)造良好的英語(yǔ)氛圍（針 對(duì)目標(biāo)客戶(hù)群學(xué)生，可以有區(qū)別的將送給他們的英語(yǔ)名字貼在學(xué)生的左胸前，這樣一來(lái)所有的人都可以有針對(duì)性的對(duì)這一部分人群進(jìn)行跟 蹤和引導(dǎo)）步驟課堂內(nèi)容要點(diǎn)說(shuō)明1Warming up 3分鐘Happy melody: Follow me stand up / sit downT: Follow me stand up, fol

3、low me sit down, follow me stand up, follow, follow me, follow, follow me.Ss: Do actionT: Very good / Excellent / Perfect開(kāi)場(chǎng)教授Follow me»的 歌曲，要求老師邊唱邊配合 動(dòng)作，充分展示個(gè)人魅力， 語(yǔ)速時(shí)快時(shí)慢，以增加趣味 性，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生參與到 課堂的積極性。及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生，表情要令張 到位，用語(yǔ)可以更加豐富。2Greetings3分鐘T: Hello, boys and girls.I ' mVivian, Nice to meet you!T:

4、 Today, I ' ll bring yoiew friend, her name is Gaga. May I know your name? What' s your name?T: Now we ' ll play a game: Catch th ball and tell me your name. Vivian throws it, please catch it and tell me打招呼的環(huán)節(jié)，老師要激情 四射，要注意和全體所有學(xué) 生的互動(dòng)性，要照顧到 6個(gè) 點(diǎn)的結(jié)合，在一開(kāi)始的時(shí)候 就能充分的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興 effi。要求老帥英文名瑯瑯上口， 簡(jiǎn)潔

5、易讀。E.g. Coco/Cici,your name.T: What ' s your name?S: John / Steven.T: What ' s your name?S：（沒(méi)有英文名）T: I ' ll give you an English name在帶讀自己的英文名時(shí)語(yǔ)速 要慢，清晰，帶讀的過(guò)程中 老師的激情度一定要很高。 老師在使用手偶自我介紹 時(shí)，語(yǔ)言和表情一定要很興 奮，能從一開(kāi)始就營(yíng)造出良 好的童趣氛圍。從這一環(huán)節(jié) 過(guò)渡到詢(xún)問(wèn)學(xué)生的名字，老 師不要操之過(guò)急，如果學(xué)生 不能很好的理解老師所說(shuō)的 話(huà)，老師可以嘗試用中文進(jìn) 行解釋?；?dòng)游戲：游戲說(shuō)明：

6、老師將手中的球 扔給學(xué)生，接到球的學(xué)生回 答老師的問(wèn)題，說(shuō)出自己的 名字。老師在進(jìn)行這個(gè)游戲 的時(shí)候，可以注重一些游戲 技巧，這個(gè)游戲完全可以利 用老師的肢體表演演示出 來(lái)。對(duì)于還沒(méi)有英語(yǔ)名字的學(xué)生，老師將提前做好的英語(yǔ) 名字卡片（用彩色的卡紙做 成蘋(píng)果貼狀，上面寫(xiě)上常見(jiàn)T:Now I want to ask you a question.Is it difficult to memerize the words?3Presentation15分鐘S:T:How do you memerize the words?S:T:Now let's play a game “Can you s

7、pell these words?S:T:Now I 'll tell you a new method to learn these words.1 .Question:Can you find out 5 letters from the "face "讓學(xué)生找出5個(gè)元音字母，并牢記。2 .通過(guò)嘴型和手勢(shì)的方式來(lái)學(xué)習(xí)5個(gè)元音字母的短音3 .輔音字母 b,c,d,f,g,h,j,k,l,m,n 在單 詞中的發(fā)音.的英文名字。通過(guò)小游戲讓學(xué)生和家長(zhǎng)感受到識(shí)記單詞的困難。（ppt）用新方法識(shí)記單詞5個(gè)元音臉譜，燃起學(xué)生好奇心。字母卡片引出游戲“拍手掌”游戲“跳格子”分

8、組比賽通過(guò)TPR字母操的方式來(lái)學(xué)習(xí)字母在單詞中的發(fā)音 羅列兩個(gè)字母單詞（輔音十元音）給學(xué)生拼，讓他們初步了解拼讀的概念和方法。如：bdfgh jk 1m naeiu羅列三個(gè)字母單詞（輔音+元音+輔音）給學(xué)生拼，教師可按學(xué)生的接受程度自由給出單詞。4Words andspelling10分鐘教師拿出單詞卡片閃卡讓學(xué)生拼讀快速拼讀出單詞的學(xué)生就把 卡片發(fā)到他手中，可累計(jì)卡 片加分。這可以增加學(xué)生的 積極性，讓他們主動(dòng)發(fā)言。5.Show time10分鐘舌頭體操：a c at, a f at c ata b at, a b ad b atA bad b at s at on a f at c atDad, d ad is s a