寧夏海原縣八年級(jí)物理下冊(cè)11.3動(dòng)能和勢(shì)能學(xué)案無答案新版新人教

1、第3節(jié)動(dòng)能和勢(shì)能學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)我應(yīng)該知道：1 .什么是能、動(dòng)能、勢(shì)能。2.會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究影響動(dòng)能、勢(shì)能大小的因素 課前準(zhǔn)備：閱讀課本論的文字內(nèi)容及插圖，在基本概念、重要文字說明上，用筆做上記號(hào)。并 完成下列問題：1. 一個(gè)物體 ,我們就說這個(gè)物體具有能。在國(guó)際單位制中能的單位 是 o2. 物體由于 具有的能叫做動(dòng)能。一切 的物體都具有動(dòng)能-物體的 越大，越大，動(dòng)能就越大。3. 和 統(tǒng)稱為勢(shì)能。(1)重力勢(shì)能：物體由于 而具有的能叫重力勢(shì)能。物體的 越大，越大，它具有的重力勢(shì)能就越大。(2)彈性勢(shì)能：物體由于 而具有的能叫彈性勢(shì)能。同一物體 越大具有的彈性勢(shì)能就越大。 課堂學(xué)習(xí)：一、能量1

2、.觀察課本P67插圖11.3-1 ,流動(dòng)的水能夠沖動(dòng)水車，對(duì)水 ；同樣，拉開的彈 弓也能,將彈丸射出；打樁機(jī)將木樁打入地，打樁機(jī)也能 。2 .上題事例中的物體都能 ，我們就說這個(gè)物體具有能量，簡(jiǎn)稱，單位。3 . 一個(gè)物體能夠做的功越多，它具有的能量就越 。4 .交流討論“能夠做功”、“正在做功”和“已經(jīng)做功”的區(qū)別。、動(dòng)能(在老師引導(dǎo)下認(rèn)真做課本 P67的探究動(dòng)能的大小，并完成下列問題)圖1圖21 .定義：物體由于 而具有的能，叫做動(dòng)能.2 .探究物體的動(dòng)能跟哪些因素.有關(guān)？(1)通過比較圖1兩個(gè)實(shí)驗(yàn)歸納結(jié)論：相同時(shí)，速度 的物體能做的功多，表明它具有的動(dòng)能(2)比較圖2兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出： 相同時(shí)

3、，質(zhì)量越 的物體能做的功多，這表明 它具有的動(dòng)能。(3)歸納以上兩組結(jié)論得出：運(yùn)動(dòng)的物體 越大，越大，它具有的動(dòng)能就越 多三、勢(shì)能(閱讀教材P69內(nèi)容，并展開討論，分組回答下列問題)1 .什么是重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能？2 .舉到高處的重錘和被拉長(zhǎng)的彈簧分別具有什么是能？3 .結(jié)合經(jīng)驗(yàn)，閱讀教材內(nèi)容，你能總結(jié)出影響重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能大小的因素分別是 什么？(1)影響重力勢(shì)能的因素：質(zhì)量相同時(shí)，物體被舉得越 重力勢(shì)能越大；被舉高度相同時(shí)，物體的質(zhì)量越 重力勢(shì)能越大。(2)影響彈性勢(shì)能的因素：相同物體的彈性形變?cè)?,它具有的彈性勢(shì)能就越大。4 .完成表格填寫 勢(shì)能分類產(chǎn)生原因影響能大小的因素課堂訓(xùn)練：1

4、 .返回地球的宇宙飛船為了保護(hù)艙內(nèi)儀器和宇航員，在靠近地面時(shí)要打開降落傘進(jìn)行 減速，在豎直減速下落過程中，宇宙飛船的動(dòng)能 ,重力勢(shì)能(選填“增 大”、“減小”或“不變”)。2 .飛行的飛機(jī)害怕被飛行的小鳥撞壞，是因?yàn)樾▲B具有 能；高空作業(yè)的工人 必須系上安全帶，是因?yàn)樗哂休^大的 能；壓縮的彈簧能把重物彈起，是因 為壓縮的彈簧具有 能。課堂展示：1. (1)古詩文中有許多描述自然現(xiàn)象的優(yōu)美詩句，如“無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來從物體學(xué)的角度看，滾滾奔流的長(zhǎng)江水具有巨大的 。(2) “飛流直下三千尺，凝是銀河落九天”，流水具有。(3)空中飛行小鳥具有。4 4)正在騎行的自行車車座具有 。2 .空中沿水平方向勻速飛行的一架飛機(jī)，正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投物資，在空投過程中，飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能的變化情況是()A.動(dòng)能和重力勢(shì)能都增大B .動(dòng)能和重力勢(shì)能都減小C.動(dòng)能減小，重力勢(shì)能增大 D .動(dòng)能增大，重力勢(shì)能減小3 .有一輛汽車和一列火車，若以相同的速度行駛，則.具