2016年高考語文復習備考策略專題13論述類文本閱讀高考語文論述類文本閱讀全面解讀

1、1主標題：高考語文論述類文本閱讀全面解讀副標題：全面解讀高考論述類考題，分析相關特點及命題特點，并做考勢預測。關鍵詞：高考，論述類，閱讀，解讀難度：2重要程度：3內(nèi)容：高考語 文每年都會考查論述類 文本閱讀，所考內(nèi)容廣泛，涉及社會科學的方方面面，包括政治、經(jīng)濟、法律、歷史、倫理、哲學以及教育探索、考古研究、詩畫評論、文學評論和藝術鑒賞等。這一類閱讀主要考查考生對社會科學的了解，是語文知識與社會生活聯(lián)系最為密切的一個點。綜觀 2 0 11年高考語文全國 17套試卷，其論述類文本閱讀的選文具有以下特點：一、學術性強學術性一是指它的專業(yè)性，二是指它的系統(tǒng)性。無論是經(jīng)過命題者刪改的文章，還是命題者從原

2、文中節(jié)選的片段，都是如此。二、品位高雅高考所選的論述類文本， 其作者多為一流學者或作家，既有名家經(jīng)典也有鮮活時文，所論述的多為某一領域的重要問題，不僅有著獨到的見解，而且有著豐富的文化底蘊，信息量大，語言也比較規(guī)范。同時，這 些文章也體現(xiàn)出作者鮮明的個性。三、重點突出高考語文試題的論述類文本主要包括科技文化和文學藝術兩大類。這主要是考慮到高中生的知識背景和解讀能力，盡可能減少一點解題的障礙。除此之外，從題目的設計來看，題量一般為34 題，分值為 918 分不等，基本上維持高考小閱讀的形式。題型以選擇題為主，輔以簡答題。選文篇幅一般在 1 0 0 0 字左右。命題特點高考語文論述類文本閱讀主要考

3、查了考生以下幾個方面的能力：一、理解能力理解類試題側(cè)重考查考生對文中關鍵詞語和句子的理解，對文章各個段落、整體文意的把握；要求考生從表情達意出發(fā)，從理清思路出發(fā)，立足于篇章和主旨去分析句子，讀懂文章。20 11年高考語文 1 7套試卷對該類試題均有所涉及。2、分析綜合能力1.篩選并整合文中重要的信息。所謂篩選整合信息，就是根據(jù)一定的目的和要求，將文中相關而又分散的信息提取并集中起來，加以處理。這類試題具有較強的綜合性，既體現(xiàn)為幾個層次能力的綜合考查， 又體現(xiàn)為對文本信息的高度綜合考查。如 2011年高考語文福建卷第 12 題：文章結尾畫線處“反對把價值作功利性、工具化理解的根本原因”，這個“根

4、 本原因”是什么？再如 2 0 11年高考語文湖南卷第14 題：綜觀全文，請談談你對麥克盧漢所說“看電視的時候，你向內(nèi)進入自己”的理解。2歸納內(nèi)容要點。所謂要點是指作品全文或段落層次中的主要內(nèi)容或基本觀點。它既可以是幾句話、一個段落、 一個層次或幾個層次的內(nèi)容，也可以是整個作品的內(nèi)容。對歸納能力的考查主要表現(xiàn)為兩個方面：一是將抽象含蓄的內(nèi)容加以闡發(fā)、解釋，使之具體化；二是將具體的內(nèi)容進行準確的概括，提煉出其核心內(nèi)容。3. 分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。這類試題側(cè)重考查考生是否具有獨立思考、質(zhì)疑探究的能力，同時也體現(xiàn)了對考生思維的嚴密性、深刻性和批判性的關注和考查。如 2 0 11年高考語文浙江

5、卷第 9 題對文章主旨的考查。4. 考查文章思路結構。這類試題多從文章開篇構思或段落間的關系入手，考查考生對作品結構脈絡的把握能力以及能否在整體感知的基礎上，分析段落之間及段落內(nèi)部層次關系的能力。如 2 0 11年高考語文江蘇卷第15 題對文章論述思路的考查。總之，“理解文中重要詞語的含義” “理解文中重要句子的含意” “篩選并整合文中重要信息”“歸納內(nèi)容要點” “分析概括作者在文中的觀點態(tài)度” “分析文章結構，把握文章思路”等考點，在 2 0 11年高考語文試題中均有涉及。同往年試題相比，保持了相對的穩(wěn)定性，但也更加突出了對考生在文意方面的理解能力的考查?？紕蓊A測一、 選文題材范圍穩(wěn)定，變化

6、不大論述類文本的題材大致包括以下幾個方面：氣候、哲學、美學、生物學、歷史學、建筑學、民俗學、社會學、文化評說、文學現(xiàn)象、科學技術、環(huán)境保護等。這個范圍實際上已經(jīng)包含 了社會生活的方方 面面，所以筆者建議考生對本年度科技界的一些熱點課題，如資源環(huán)境、公共安全、信息學、環(huán)保節(jié)能、綠色建筑等加以特別關注。二、 定位更加清晰，命題難度適中經(jīng)過這幾年的實踐，高考語文論述類文本閱讀考查的定位更加清晰明確，主要側(cè)重對考生基3本閱讀能力的考查，命題難度適中。這與選考部分更加注重分析歸納能力、 鑒賞評價能力和4探究能力形成清晰的不同定位。筆者預測 20 12 年這種定位將更趨穩(wěn)定。基于這樣的考查定位，相對于選考部分來說，考生在這一部分的得分率更高。三、命題樣式穩(wěn)定，調(diào)整幅度不大從題型看，高考語文仍將以客觀題加主觀題的題型來設置論述類文本閱讀題，擇題為主，主觀題為輔。選擇題主要以考查理解