六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元17詹天佑習(xí)題課件語(yǔ)文S版

1、1717詹天佑詹天佑1.看拼音,寫(xiě)字詞。(1)我們的路chng(程)還沒(méi)有過(guò)半,山路就開(kāi)場(chǎng)出現(xiàn)了許多ch(岔)路口,而且變得du qio(陡峭)起來(lái)。(2)京張鐵路在帝國(guó)主義的yo xi(要挾)、mi(蔑)視、j fng(譏諷)之下,提前兩年jn gng(竣工)了。(3)為了不讓外國(guó)人mio(藐)視中國(guó)工程師,詹天佑親自hu(繪)圖紙,排泥jing(漿)。2.用“劃掉錯(cuò)誤的讀音。3.選詞填空。精細(xì)周密(精細(xì))的儀器(周密)的方案(精細(xì))的計(jì)算(精細(xì))的勘測(cè)1.“火車(chē)怎樣才能爬上這樣的陡坡呢?詹天佑順著山勢(shì),設(shè)計(jì)了一種 人字形線(xiàn)路。這句話(huà)從句式構(gòu)造看屬于設(shè)問(wèn)句,我能用這種句式仿寫(xiě)句子:這道題真的

2、那么難做嗎?我看很容易做。2.“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。這句話(huà)的語(yǔ)氣是蔑視的。3.“詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員,說(shuō):我們的工作首先要精細(xì),不能有一點(diǎn)兒馬虎。大概差不多,這類(lèi)說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口。句中“勉勵(lì)一詞的意思是勸勉鼓勵(lì);這句話(huà)表現(xiàn)了詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木瘛?.?詹天佑?記敘了詹天佑一生中最主要的事跡修筑京張鐵路,從中可以看出詹天佑是我國(guó)出色的愛(ài)國(guó)工程師。2.文中作者依次寫(xiě)了勘測(cè)線(xiàn)路 、開(kāi)鑿隧道和設(shè)計(jì)“人字形線(xiàn)路三件事,贊揚(yáng)了詹天佑的出色才能和愛(ài)國(guó)精神。3.從帝國(guó)主義的阻撓、要挾、嘲笑,體會(huì)到帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)政府的蔑視;從京張鐵路惡劣的地理環(huán)境,體

3、會(huì)到修筑京張鐵路任務(wù)艱巨,困難重重。4.他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn),測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿(mǎn)天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,勘測(cè)線(xiàn)路;晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。(1)這段話(huà)中,“狂風(fēng)怒號(hào)“黃沙滿(mǎn)天寫(xiě)出了氣候的惡劣,“峭壁“深谷兩個(gè)詞語(yǔ)讓我們感受到了地勢(shì)的險(xiǎn)惡,由“油燈我們知道了詹天佑當(dāng)時(shí)工作條件的艱辛。(2)這里主要對(duì)人物的動(dòng)作進(jìn)展了描寫(xiě),由這些描述,我想到了用一些四字詞語(yǔ)來(lái)贊美詹天佑。(至少4個(gè))例如:身先士卒吃苦耐勞不畏艱險(xiǎn)忘我工作以身作那么(一)課內(nèi)片段閱讀鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山,不得不開(kāi)鑿

4、隧道,其中居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高,巖層厚,詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的方法。山頂?shù)娜聺B,隧道里滿(mǎn)是泥漿。工地上沒(méi)有抽水機(jī),詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。他常常跟工人們同吃同住,不離開(kāi)工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)一千多米,有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。他跟老工人一起商量,決定采用豎井開(kāi)鑿法,先從山頂往下打兩口豎井,再分別向兩頭開(kāi)鑿。這樣一來(lái)六個(gè)工作面可以同時(shí)施工,大大縮短了工期。1.給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題:開(kāi)鑿隧道。2.填寫(xiě)表格,比較詹天佑開(kāi)鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道時(shí)所采用的不同方法。3.從畫(huà)線(xiàn)的三個(gè)句子,我們可以分別感受到詹天佑怎樣的思想品質(zhì)?請(qǐng)用三個(gè)四字詞語(yǔ)一一指出,寫(xiě)

5、在下面。身先士卒同甘共苦不恥下問(wèn)(二)課外美文欣賞?一定要爭(zhēng)氣?童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家。他出生在浙江鄞縣一個(gè)偏僻的山村里。因?yàn)榧依锔F,他一面幫家里做農(nóng)活,一面跟父親念點(diǎn)兒書(shū)。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。他文化根底差,學(xué)習(xí)很吃力,第一學(xué)期期末考試,平均成績(jī)才45分。校長(zhǎng)要他退學(xué),經(jīng)他再三請(qǐng)求,才同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。第二學(xué)期,童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒(méi)亮,他就悄悄起床,在校園的路燈下面讀外語(yǔ)。夜里同學(xué)們都睡了,他又到路燈下面去看書(shū)。值班教師發(fā)現(xiàn)了,關(guān)上路燈,叫他進(jìn)屋睡覺(jué)。他趁教師不注意,又溜到廁所外邊的路燈下面去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的努力,他終于趕上來(lái)了,各科成績(jī)都不錯(cuò),數(shù)學(xué)還考了100分。童第周

6、看著成績(jī)單,心想:“一定要爭(zhēng)氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事,我經(jīng)過(guò)努力,一定也能辦到。童第周28歲的時(shí)候,得到親友的資助,到比利時(shí)去留學(xué),跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有別的國(guó)家的學(xué)生。舊中國(guó)貧窮落后,在世界上沒(méi)有地位,中國(guó)學(xué)生在國(guó)外被同學(xué)瞧不起。童第周暗暗下了決心,一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。那位教授一直在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn),需要把青蛙的卵的外膜剝掉。這種手術(shù)非常難做,要有熟練的技巧,還要耐心和細(xì)心。教授自己做了幾年,沒(méi)有成功;同學(xué)們誰(shuí)都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鉆研,他不怕失敗,做了一遍又一遍,終于成功了。教授興奮地說(shuō):“童第周真行!這件事震動(dòng)了歐洲的生物學(xué)界。童第周沖動(dòng)地想:“一定要爭(zhēng)氣。中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。外國(guó)人認(rèn)為很難辦的事,我們中國(guó)人經(jīng)過(guò)努力,一定能辦到。1.結(jié)合對(duì)內(nèi)容的理解,給文章添加一個(gè)標(biāo)題。2.用自己的話(huà)概括:文章具體寫(xiě)了童第周的哪兩件事?(1)通過(guò)努力把各科成績(jī)趕了上去,為自己爭(zhēng)氣。(2)成功地把青蛙卵的外膜剝離,為中國(guó)人爭(zhēng)氣。3.這篇短文從動(dòng)作和心理兩個(gè)方面對(duì)人物進(jìn)展了描寫(xiě),請(qǐng)用“畫(huà)出描寫(xiě)童第周心理的句子,請(qǐng)用“畫(huà)出描寫(xiě)童第周動(dòng)作的句子。4.通過(guò)讀這篇短文,我想起一句名言:例如:勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn),一分辛苦一分才。詹天佑為中國(guó)人爭(zhēng)氣的故事