猜謎語(yǔ)藝術(shù)活動(dòng)方案

1、猜謎語(yǔ)藝術(shù)活動(dòng)方案不管在哪個(gè)文明和哪種文化中， 藝術(shù)都是人們生活中不可缺少的部分。藝術(shù)滋潤(rùn)著我們的心靈，豐富著我們的經(jīng)驗(yàn)。下面是5068 兒童網(wǎng)橙子整理的關(guān)于親子的活動(dòng)方案，供大家學(xué)習(xí)和參閱 !大班藝術(shù)教案：動(dòng)物猜謎語(yǔ)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用接唱和對(duì)唱的方式演唱歌曲2、嘗試獨(dú)立地按節(jié)奏創(chuàng)編謎語(yǔ)歌詞，玩猜謎游戲。3、體驗(yàn)有節(jié)奏地念象聲詞的快樂(lè)，在一次次的更高要求中感受到挑戰(zhàn)性，并勇于戰(zhàn)勝困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：數(shù)張謎語(yǔ)造作圖片重點(diǎn)：愿意通過(guò)問(wèn)答的形式歌唱謎語(yǔ)歌難點(diǎn)：模仿歌曲中描寫(xiě)動(dòng)物外形習(xí)性的歌曲進(jìn)行創(chuàng)編并歌唱。過(guò)程：一、開(kāi)始部分：熟悉歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用歌曲回答出謎語(yǔ)的答案師：今天老師帶來(lái)一首有趣的歌，請(qǐng)你們

2、仔細(xì)聽(tīng)，猜猜看歌里唱的是誰(shuí)呢 ?1、 教師邊出示圖邊唱： 腦袋圓圓的， 眼睛亮亮的， 銼銼銼銼銼，你們大家猜猜看，這是什么動(dòng)物 ?（清唱 1 2遍）2、 師：你們猜出了嗎歌里唱的是誰(shuí)（ 人，小兔子，大灰狼）3、 師：腦袋圓圓的，眼睛亮亮的小動(dòng)物還真不少。歌里面有一句我覺(jué)得最好聽(tīng)你們聽(tīng)（老師隨琴唱 ） ， 你們能用這一句把你們的答案告訴我嗎?4、 請(qǐng)兩名幼兒試這回答。師提問(wèn)：你猜的是什么?你可以怎么回答我 ?（ 引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以用各種發(fā)法， 將動(dòng)物的名稱填到歌詞中去）5、 幼兒集體唱各唱各的謎底師： 現(xiàn)在請(qǐng)你們一起把你們自己的謎底唱給我聽(tīng)， 你猜的是什么，那你就要唱 ?先聽(tīng)我來(lái)問(wèn)。6、 隨機(jī)點(diǎn)幼

3、兒請(qǐng)幼兒回答師：腦袋圓圓的，腦袋大大的動(dòng)物還有嗎，請(qǐng)你再想一個(gè)，如果我提問(wèn)后點(diǎn)到你，你就要站起來(lái)完整唱著來(lái)回答我二、換謎語(yǔ)：幼兒通過(guò)謎語(yǔ)游戲，了解基本特點(diǎn)，及熟練歌曲的問(wèn)答結(jié)構(gòu)的歌唱師：下面我的歌詞要變了，你們猜猜這次我唱的是什么小動(dòng)物 ?1、腦袋圓圓的，眼睛亮亮的，耳朵尖尖的，胡子長(zhǎng)長(zhǎng)的2、幼兒討論后得出一致的答案，并完整的唱出答案3、 師： 你們真聰明， 我的歌詞又換了腦袋圓圓的， 眼睛亮亮的，身上有羽毛，打開(kāi)像扇子4、請(qǐng)一名幼兒回答問(wèn)題部分師：你知道我唱的是什么小動(dòng)物嗎，唱出告訴我好嗎 ?5、幼兒一起唱歌回答6、連續(xù)猜兩個(gè)謎語(yǔ)：牙齒尖尖的，皮膚皺皺的（ 請(qǐng)一個(gè)幼兒個(gè)別回答 ）身上有座山，

4、能夠駝東西三：不看圖片聽(tīng)老師唱歌提問(wèn)師：小朋友怎么這么厲害，對(duì)了剛才我用圖片在提醒你們，現(xiàn)在我不用圖片了，聽(tīng)好了。1、請(qǐng)幼兒猜兩則謎語(yǔ)：腿兒粗粗的，牙齒尖尖的 ; 身上有口袋，走路跳、跳、跳。四：自己嘗試按節(jié)奏創(chuàng)編師： 我肚子里準(zhǔn)備的小動(dòng)物都讓你們猜出了， 你們自己能編個(gè)謎語(yǔ)讓大家猜猜嗎 ?1、請(qǐng)你們先想想，全體幼兒在音樂(lè)下自己自由創(chuàng)編一次。2、提醒策略：可不可以加上小動(dòng)物喜歡吃什么?可不可以加上小動(dòng)物什么樣子?可不可以加上小動(dòng)物的叫聲呢?3、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)創(chuàng)編。4、教師加以整理完善，幼兒一起歌唱回答。5、表?yè)P(yáng)完全是自己唱出提問(wèn)部分的幼兒。五、結(jié)束部分：商量出這首歌曲的名字。大班藝術(shù)教案：鞋匠

5、舞設(shè)計(jì)意圖：幼兒對(duì)線有很大的興趣， 為了使幼兒知道更多線的用途， 而且大班幼兒的身體動(dòng)作的發(fā)展較快，故設(shè)計(jì)此創(chuàng)編舞蹈的活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉旋律及歌詞內(nèi)容，邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線，拉線，釘鞋等動(dòng)作。2、借助修鞋的經(jīng)驗(yàn)及歌詞情境，自己創(chuàng)編動(dòng)作。3、體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，并了解線的用途。活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像機(jī)、錄像帶老鞋匠的故事 。錄音機(jī)，音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、聽(tīng)音樂(lè)柳樹(shù)姑娘進(jìn)入活動(dòng)室。二、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè) 做拍手、拍腳、拍肩的動(dòng)作，感受音樂(lè) 的旋律和節(jié)奏，進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。三、看錄像老鞋匠的故事 ，讓幼兒感受鞋匠師傅勞動(dòng)時(shí)的愉快心情，知道線的用途。四、聽(tīng)音樂(lè)創(chuàng)編動(dòng)作。1、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)的

6、伴奏下，按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動(dòng)作。2、將幼兒編的動(dòng)作與老師編的動(dòng)作串起來(lái)，師生隨音樂(lè)共同表演。3、引導(dǎo)幼兒在前奏是迅速找一個(gè)同伴，在音樂(lè)開(kāi)始時(shí)面對(duì)面地共同白哦眼。五、復(fù)習(xí)音樂(lè)游戲抬花轎 ，并離開(kāi)活動(dòng)室。大班藝術(shù)教案：撥弦活動(dòng)目標(biāo)：1、初步感受音樂(lè)的詼諧、跳躍的特點(diǎn)。2、通過(guò)自由操作、聽(tīng)故事、自扮小動(dòng)物、做游戲的方式，進(jìn)一步表現(xiàn)和理解音樂(lè)的特點(diǎn)與情緒。3、能愉快的、主動(dòng)的參與感受、體驗(yàn)活動(dòng)，并能合作、創(chuàng)造性的進(jìn)行游戲和表演?；顒?dòng)準(zhǔn)備：簡(jiǎn)單的場(chǎng)景布置，小動(dòng)物的裝飾物，彈簧小動(dòng)物盒若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、在活潑有趣、詼諧幽默的音樂(lè)中進(jìn)入場(chǎng)地。2、幼兒自由的操作彈簧玩具，體驗(yàn)玩具帶來(lái)的快樂(lè)。3、教師使用彈簧玩具表演音樂(lè)的內(nèi)容，讓幼兒欣賞音樂(lè)。提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么?他在做什么?4、教師用講故事的口吻，幫助幼兒理解樂(lè)曲的內(nèi)容。并請(qǐng)幼兒