六年級上冊數(shù)學課件1.3欣賞與設計｜北師大版_第1頁
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1、六年級上冊數(shù)學課件L3欣賞與設計|北師大版第三課時課題：欣賞與設計教學目標認識軸對稱圖形，知道軸對稱圖形的含義，能準確找出軸對 稱圖形的對稱軸。培養(yǎng)學生觀察周圍事物的興趣，提高觀察能力和操作能力。教學重點和難點重 點：軸對稱圖形的特征。難 點：尋找軸對稱圖形的對稱軸。教學準備：實物圖，剪紙、剪刀、方格作圖紙，直尺。教學過程設計一、復習準備1）教師讓學生拿出準備的各種平面幾何圖形的紙片，并說 明各是什么圖形？2）教師出示樹葉、蜻蜓和天平的實物圖，大家觀察分析力 一下，它們有什么共同特征。3）說說在生產(chǎn)生活中還有哪些具有這種特征的物體。二、探究新知1 實驗：拿出準備好的白紙，把它對折，在折好的一側(cè)

2、畫一個圖形，用剪刀剪下來，打開，看看得到的圖形有什么特點？教師指出：像我們剪得的圖形，如果一個圖形沿著一條直 線對折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個圖形就是周對成圖形。折痕所在的這條直線叫做對稱軸。拿出準備好的圖形紙片長方形、正方形、平行四邊形、等邊 三角形、梯形等。折折看，哪些是軸對稱圖形？畫出他們的對稱 軸。1）學生操作后再交流2）分組匯報讓學生討論圓是否軸對稱圖形？1）折一折，圓是否是軸對稱圖形？2）畫一畫，圓的對稱軸是什么？圓有多少條對稱軸？學生小結軸對稱圖形的特點？教學軸對稱圖形的性質(zhì)。1）讓學生拿出直尺，量一量每個軸對稱圖形左右兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離。2）你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？3）教師小結：在軸對稱圖形中，對稱軸兩側(cè)相對的點到對稱軸的距離相等。三、課堂小結：在今天的活動中，你最大的收獲是什么？四、課堂作業(yè)：1,完

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