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文檔簡介
1、小學語文六年級上冊根底訓練參考答案9窮人自學提示3.事情開展 桑娜等待丈夫歸來桑娜抱回西蒙的兩個遺孤,內(nèi)心忐忑不安漁夫回來,提出抱回兩個孩子穩(wěn)固運用1 .擱板填飽淋濕包裹倒霉撕破憂慮抱怨2 .(1)埋怨(2)抱怨(3)安靜(4)平靜(5)與其不如(6)寧可也3 . (1)皺起眉 臉變得嚴肅、憂慮(2)忍受 漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,準備過更艱苦的日子,準備付出更多 的辛勞。(3)漁夫與妻子桑娜一樣,有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。(4)沖動、興奮和快慰拓展閱讀1. pao s6 jidn d62. 12位礦工用每天去吃餛飩的方式照顧遇難工友家屬,并讓家人將愛心傳遞下 去。3. 遵守約
2、定,愛心永不褪色的品格10*別餓壞了那匹馬自學提示2.三 殘疾青年 讓我把時間花在看書上 殘疾青年 讓我心安理得地看書 作者幫助他喂馬,表達對殘疾青年的感謝之情穩(wěn)固運用1. 不止既往指心由說溜吉怒睜身文羞愧2. (1)阻止強制勸阻(1)偶然(2)茫然(3)泰然(4)依然3. (1)形容對美好景致或事物的留戀?!拔铱釔圩x書的程度 原因(2)形容記憶深刻,永遠不忘。多用于對別人的感謝。父親教育我做人不能為自己著想,也要為別人著想。(3)青年突然明白馬草并不好賣。他想出了既能幫助“我又不易讓“我覺察的主意。 讓“我產(chǎn)生錯覺。語言神態(tài)青年關(guān)心“我的良苦用心。(4)因為有了那匹馬,我才能把馬草賣給殘疾青
3、年,我才能心安理得地繼續(xù) 看書。守書攤青年不計一己得失、想方設(shè)法讓“我讀書的良苦用心,或守書攤青 年的善良,善解人意,一副熱心腸。拓展閱讀1 .傘2 .堵住洞口傳下暖意3 .把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。4 .因為大漢“欺編盲人夫婦是善意的,他怕盲人夫婦知道實情后內(nèi)心不安; 而乘客們也理解大漢的用意,故而善意的笑了。5 .人與人之間友愛互助的關(guān)系。11唯一的聽眾自學提示1 . jin jid w6i m6 xlng ju穩(wěn)固運用2 .平靜幽靜肅靜寧靜優(yōu)美美好美妙美好拓展閱讀1 . (4)(5)(2)2 . (1)屠格涅夫 關(guān)心、鼓勵年輕人,幫助年輕人創(chuàng)造時機。3 .(2)列夫托
4、爾斯泰 找回了自信和人生的價值,一發(fā)不可收拾的寫了下去。4 .欣賞是能給人帶來鼓勵和力量,在生活中要多一些欣賞。12*用心靈去傾聽自學提示1 . zhdo zhdo qlng xlng chGng xun cdo m6u2 .我的手被敲傷啦,蘇珊告訴我解決的方法在學習中遇到困難,蘇珊幫助我我的金絲雀死啦,蘇珊撫慰我我想見蘇珊,但蘇珊病死啦穩(wěn)固運用1 . (1)奇妙(2)奇特(1)著迷(2)癡迷2 .我對小精靈說:“我一個人在家,我的手指被錘子砸傷了“你知道嗎,這只可愛的小鳥,它要到另一個世界去唱歌使得全文層次清楚,結(jié)構(gòu)嚴謹。3 .為下文“我回到家鄉(xiāng)后主動與蘇珊聯(lián)系做了鋪墊,推動了情節(jié)的開展。蘇
5、珊就像母親一樣,耐心傾聽“我的心聲,困難時給予幫助,痛苦時予以 撫慰。4.71)蘇珊 問訊處(2)第一個總是說明我很依賴“小精靈(蘇珊),第二 個總是說明蘇珊對我一直很有耐心。拓展閱讀1 .開放溫暖泥坑絢爛2 .以比喻的手法,形象地告訴人們要多給他人以關(guān)愛和幫助的道理。第三單元自我檢測一、割舍魁梧倒霉溜走抱歉包裹泰然荒唐三、(1)輕諾(2)天之道也 人之道也(3)有所期諾,纖亳必償;四、L西蒙已經(jīng)病故,留下兩個年幼的孩子。她覺得自己這樣做給丈夫增加了 負擔,覺得對不起他。她寧可讓丈夫揍一頓,也要收養(yǎng)孤兒。3 .熱愛丈夫,同情孤兒,寧可自己吃苦也要幫助別人。五、1.不知所措 束手無策 饑不擇食2
6、 . BCC3 .很感動,心想:霍華德?凱利醫(yī)生真是個大好人。愛心的付出會得到真情 的回報。9窮人自學提示3.事情開展 桑娜等待丈夫歸來;桑娜抱回西蒙的兩個遺孤,內(nèi)心 忐忑不安;漁夫回來,提出抱回兩個孩子;善良,為他人著想(答案不唯一)穩(wěn)固運用1. 擱板 填飽 淋濕 包裹倒霉 撕破 憂慮 抱怨2. (1)埋怨(2)抱怨(3)安靜(4)平靜(5)與其不如(6)寧可也3. (1)皺起眉 臉變得嚴肅 憂慮 搔搔后腦勺(2)忍受 漁夫為了撫養(yǎng)鄰居的孩子,準備過更艱苦的日子,準備付出更多 的辛勞。(3)漁夫與妻子桑娜一樣,有著一顆甘愿自己受苦也要幫助他人的高尚的心。 (4)沖動、興奮和快慰拓展閱讀1.
7、pao sd jian d62. 12位礦工用每天去吃餛飩的方式照顧遇難工友家屬,并讓家人在自己死后接 著繼續(xù)去吃。3. 遵守約定,愛心永不褪色的品格(答案不唯一)10*別餓壞了那匹馬自學提示2.三 殘疾青年 讓我把時間花在看書上 殘疾青年 讓我心安理得地看書 作者 幫助他喂馬,表達對殘疾青年的感謝之情穩(wěn)固運用1. 不止既往指心由說溜吉怒睜身文羞愧2. (1)阻止強制勸阻(1)偶然(2)茫然(3)泰然(4)依然3. (1)形容對美好景致或事物的留戀?!拔铱釔圩x書的程度 原因(2)形容記憶深刻,永遠不忘。多用于對別人的感謝。父親教育我做人不能為自己著想,也要為別人著想。(3)青年突然明白馬草并不
8、好賣。 他想出了既能幫助“我 乂不易讓“我 覺察的主意。 讓“我”產(chǎn)生錯覺。語言神態(tài) 青年關(guān)心“我的良苦用心。(4)因為有了那匹馬,我才能把馬草賣給殘疾青年,我才能心安理得地繼續(xù) 看書。守書攤青年不計一己得失、想方設(shè)法讓“我讀書的良苦用心,或守書攤青 年的善良,善解人意,一副熱心腸。拓展閱讀1 .傘2 .堵住洞口傳下暖意3 .把姑娘的傘弄破了。大漢幫助她用傘把破窗堵住了。4 .因為大漢“欺騙盲人夫婦是善意的,他怕盲人夫婦知道實情后內(nèi)心不安; 而乘客們也理解大漢的用意,故而善意的笑了。5 .人與人之間友愛互助的情誼。11唯一的聽眾自學提示1. jin jid w6i m6 xlng ju穩(wěn)固運用
9、2.平靜幽靜肅靜寧靜 優(yōu)美美麗美妙美好拓展閱讀1 .(5)(2)2 . (1)屠格涅夫 關(guān)心、鼓勵年輕人,幫助年輕人創(chuàng)造時機。(2)列夫托爾斯泰 找回了自信和人生的價值,一發(fā)不可收拾的寫了下去。3 .欣賞是能給人帶來鼓勵和力量,在生活中要多一些欣賞。12*用心靈去傾聽自學提示1 . zhao zhdo qlng xlng chGng xun cdo m6u2 .我的手被敲傷啦,蘇珊告訴我解決的方法在學習中遇到困難,蘇珊幫助我我的金絲雀死啦,蘇珊撫慰我我想見蘇珊,但蘇珊病死啦穩(wěn)固運用1 . (1)奇妙(2)奇特(1)著迷(2)癡迷2 .我對小精靈說:“我一個人在家,我的手指被錘子砸傷了"
10、;“你知道嗎,這只可愛的小鳥,它要到另一個世界去唱歌"使得全文層次清楚,結(jié)構(gòu)嚴謹。3 .為下文“成回到家鄉(xiāng)后主動與蘇珊聯(lián)系做了鋪墊,推動了情節(jié)的開展。蘇珊就像母親一樣,耐心傾聽“我的心聲,困難時給予幫助,痛苦時予以 撫慰。4 . (1)蘇珊 問訊處(2)第一個總是說明我很依賴“小精靈(蘇珊),第 二個總是說明蘇珊對我一直很有耐心。拓展閱讀1 .開放溫暖泥坑絢爛2 .以比喻的手法,形象地告訴人們要多給他人以關(guān)愛和幫助的道理。第三單元自我檢測一、割舍魁梧倒霉溜走抱歉包裹泰然荒唐三、(1)輕諾(2)天之道也 人之道也(3)有所期諾,纖毫必償;四、L西蒙已經(jīng)病故,留下的兩個年幼的孩子無法獨立
11、生活。她覺得自己這樣 做給丈夫增加了負擔,覺得對不起他。她寧可讓丈夫揍一頓,也要收養(yǎng)孤兒。2.熱愛丈夫,同情孤兒,寧可自己吃苦也要幫助別人。五、1.不知所措 束手無策 饑不擇食2 . B C C3 .很感動,心想:霍華德凱利醫(yī)生真是個大好人,愛心的付出會得到真情 的回報。(答案不唯一)13課只有一個地球自學提示1 . cul zdng do gong pian ylng2 .和藹可親1濫用 造福社會 威脅3 .可愛易碎渺小有限不可能移居到別的星球上穩(wěn)固運用3. (1)第一句。(2)第三句 地球一頁扁舟 打比方 列數(shù)字 作比擬 地球是 渺小的拓展閱讀1 .熾熱夸耀單調(diào)相抵妥善2 .冷熱適宜的氣溫
12、變化 美妙的大氣層 恰到好處的氧氣 人人稱贊的斜軸 旋轉(zhuǎn)速度剛好穩(wěn)定的重力。3 . (3)14課*鹿和狼的故事自學提示2. 鹿狼生態(tài)系統(tǒng)凱巴伯森林穩(wěn)固運用3. (1)不能 因為適量的鹿并不能消滅森林,“過多的”表達了鹿群數(shù)量的重 要性。(3)因為羅斯??偨y(tǒng)為保護鹿下令消滅狼,破壞了生態(tài)平衡,所以導致了巨 大的生態(tài)災難。4. (1)兇殘穩(wěn)固災禍毀壞摧毀要挾(2)因為狼吃掉的鹿多是老弱病殘,既維護了鹿群的種群穩(wěn)定,使森林不會 被鹿群糟蹋的面目全非,乂有效控制了疾病對鹿群的威脅。所以說,狼是森林的 保護者。(3)過多的鹿同意因為正是人類根據(jù)自身的片面認識,去判定動物 的善惡益害,破壞了生態(tài)平衡,導致
13、了巨大的生態(tài)災難。拓展閱讀簡單聯(lián)系:天上下雨,地面就濕、太陽出來,東西就容易曬干、火會燒毀東西, 水可以滅火。 復雜聯(lián)系:田鼠糟蹋莊稼,蛇吃田鼠,蛇保護莊稼;一個人在馬 路上吐痰,會使許多人得病,甚至得肺結(jié)核。15這片土地是神圣的自學提示2. 西雅圖 白人善待河水善待空氣善待動物 眷戀和熱愛這片土地是神圣 的穩(wěn)固運用3. (1)比喻 把大地比作母親溫暖的懷抱 把我們比作初生的嬰兒4. (2)三次 眷戀熱愛要心存敬畏(3)如果家園受到破壞,而我們不能及時醒悟,不懂得及時補救挽回,那么 任何對大地的影響,對地球的傷害都將演變成對人類自身的傷害。拓展閱讀1. (1)歐洲人的意圖,是想要擁有這片土地。
14、(2)后來他們明白了泥土是埃 塞俄比亞最珍貴、最神圣的東西,他們不可能擁有這片土地。2. (1)在這里把埃塞俄比亞的泥土比作父母、兄弟,說明祖國泥土的珍貴和人 民之間關(guān)系的密切。(2)這句話說明了泥土對埃塞俄比亞人民的重要性,表達 出國家的尊嚴是神圣不可侵犯的。3.略16課*青山不老自學提示3. 沙漠中的綠洲,自然條件的惡劣生活條件的艱辛植樹造林工作我想說:略穩(wěn)固運用1 .創(chuàng)造 創(chuàng)立(3)尊敬 敬重(5)恭敬2 . (1)比喻 描寫了漫山遍野綠意盎然的畫面。暗示了;老人投身山林、為改造 山溝所作出的巨大奉獻。(2)夸張 體會到沙塵暴的肆虐無情。(3)突出老人改造山林的艱難困苦。拓展閱讀1 .短文的第五自然段。2 .人們說老人要蓋起最漂亮的小樓,要買汽車,要娶東村50多歲的寡婦咂老人依然住在草棚子里,領(lǐng)著走不動的老黃狗轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,直到老人死去。作用:從側(cè)面襯托了老人無私的品質(zhì)。3 .略。第四單元自我檢測二、su md ai zhl dido gdu三、4、2、1、3 四、X、 X、 X
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