六年級(jí)上語(yǔ)文試題第二單元人教版(無(wú)答案)

1、六年級(jí)上語(yǔ)文試題第二單元 人 教版無(wú)答案六年級(jí)上語(yǔ)文試題-第二單元人教版無(wú)答案A.根底知識(shí)40分一、下面每組詞中，有一個(gè)不屬于同一類的，用“畫出來(lái) （4分）1.水資源石油資源森林資源生物資源2.電腦電燈電影電壓3.恒星木星土星金星4.鳥啼魚躍狐貍狼嚎晶瑩（）亮格外清（） 排山海 高歌舞小心（）（） 玲瓏（）透 加評(píng)論 別重逢善良忠（）無(wú)法（）補(bǔ)天之子 翻夭地四、在括號(hào)里填上適宜的關(guān)聯(lián)詞（6分）1.（） 深入調(diào)查研究，（）能找出解決問(wèn)題的方法。2.（） 前進(jìn)的道路上有多么困難，紅軍戰(zhàn)士 （） 不會(huì)退縮。3.張阿姨是（）勤勞（）善良的人。4.（） 天氣轉(zhuǎn)暖，冬眠的動(dòng)物（）會(huì)醒來(lái)。5.（） 天不下雨

2、，今年的莊稼（） 會(huì)減產(chǎn)的。6。（） 每個(gè)人都有美好的理想，（） 不是每個(gè)人都能實(shí)現(xiàn)。五、在你認(rèn)為正確的說(shuō)法白后面括號(hào)中打“，（5分）1、“玷污 一詞的讀音不是“ zhan wu，而是dian wu 。（）2、？荔枝？一文中媽媽臨終前一直舍不得吃一顆荔枝，是因?yàn)閯冮_的荔枝像一只剛剛啄破蛋殼的小雞，太可愛(ài)了。（）3、？七子之歌？是著名詩(shī)人聞一多的愛(ài)國(guó)組詩(shī)。（）4、？獄中聯(lián)歡？中的革命者為了過(guò)元旦舉行了新年大聯(lián)歡。（）5、有感情的朗讀課文，是體會(huì)文章思想感情的一種方法。（）六、下面句子有毛病，相信你能改正確6分1 .你去勸勸他，讓他不要再把過(guò)去的往事放在心上了。2 .我們要運(yùn)用和理解已學(xué)過(guò)的常用詞

3、語(yǔ)。3 .今天去秋游，全班同學(xué)都來(lái)了，只有李明還沒(méi)到。4 、按要求寫句子（4分）1. 根據(jù)？只有一個(gè)地球？的描寫，請(qǐng)你寫一條關(guān)于保護(hù)地球的標(biāo)語(yǔ)。2. 寫一個(gè)感慨句贊美電腦。B.閱讀35分一、課內(nèi)閱讀填空每空一分，共 23分1、？獄中聯(lián)歡？節(jié)選自長(zhǎng)篇小說(shuō)？，聯(lián)歡指年新年聯(lián)歡。課文按事情開展的順序，表達(dá)了、 、 、等四件事。2、“他們清早來(lái)到北京車站，一下火車就會(huì)場(chǎng)。填上的詞反映了人們參加開國(guó)大典的心情。3、“兩股紅流分頭向東城、西城的街道流去，光明了整個(gè)北京城。句子中“紅流 一詞表現(xiàn)出游行隊(duì)伍。4、母親筋脈突兀的手不停地著荔枝，然后用小拇指甲蓋劃破荔枝皮，地剝開皮又不讓皮掉下，手心托著荔枝，像是

4、托著一只剛剛啄破蛋殼的小雞，那樣愛(ài)憐地望著舍不得吞下這一段的描寫很，從填上的兩個(gè)詞可以看出母親對(duì)荔枝 。5、人們希望有一種具有“的設(shè)備，它既能當(dāng)電視機(jī)，又能當(dāng)收錄機(jī)，還能當(dāng) 機(jī)、 機(jī)使用。這種能傳遞多種信息的設(shè)備， 就是。6、“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！地球的“可愛(ài) 主要表現(xiàn)在;“破碎主要表現(xiàn)在7、有容乃大；壁立千，。8、每一食，便念；每一衣，那么思。這那么名言是教育我們要 。二、閱讀短文并完成后面各題（12分）上將與下士喬治華盛頓是美利堅(jiān)合眾國(guó)的第一任總統(tǒng)。就是他領(lǐng)導(dǎo)美國(guó)人民為了自 由為了獨(dú)立浴血奮戰(zhàn)，趕走了統(tǒng)治者。喬治華盛頓是個(gè)偉人，但他假設(shè)在你面前，你會(huì)覺(jué)得他普通得就和你

5、一 樣，一樣的老實(shí)、一樣的熱情、一樣的與人為善。有一天，他穿著大衣單獨(dú)一人走出營(yíng)房。他所遇到的士兵，沒(méi)一個(gè)認(rèn)出他 在一處，他看到一個(gè)下士領(lǐng)著手下的士兵筑街壘?！凹影褎?！ 那個(gè)下士對(duì)抬著巨大水泥塊的士兵們喊道：“一、二、力口把 勁！但是，那下士自己的雙手連石頭都不碰一下。因?yàn)槭瘔K很重，士兵們一 直沒(méi)能把它放到位置上。下士又喊：“一、二、加把勁！ 但是士兵們還是不 能把石塊放到位置上。他們的力氣幾乎用盡，石塊就要滾下來(lái)。這時(shí)，華盛頓已經(jīng)疾步跑道跟前，用強(qiáng)勁的臂膀，頂住石塊。這一援助很 及時(shí)，石塊終于放到了位置上。士兵們轉(zhuǎn)過(guò)身，擁抱華盛頓，表示感謝?！澳銥槭裁垂夂凹影褎哦屪约旱氖址旁谝麓锬兀?華盛頓問(wèn)那下土?！澳銌?wèn)我？難道你看不出我是這里的下士嗎？ “哦，這倒真是！華盛頓說(shuō)著，解開大衣鈕扣，向這位鼻孔朝天，背絞 雙手的下士露出他的軍裝。“按衣服看，我就是上將。不過(guò)，下次在抬重東西 的時(shí)候，你就叫上我！你可以想象，那位下士看到站在自己面前的是華盛頓本人，是多么羞愧， 但至此他才真正懂得：偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所 做出的那種倒人胃口的蠢事。1、用口給短文分段，并寫出第二段的大意。5分2、概括短文的主要內(nèi)容。3分3、把劃線的句子改成陳述句。2分4、用 劃出短文的中心句。