2020學(xué)校慶元宵節(jié)活動方案

1、2020 學(xué)校慶元宵節(jié)活動方案20202020 學(xué)校慶元宵節(jié)活動方案 1 1元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)節(jié)日之一，為豐富大學(xué)生文化生活，活躍節(jié)日氣氛，展現(xiàn)讀 者風(fēng)采，以增強(qiáng)圖書館與讀者的凝聚力，營造良好的文化氛圍，讓讀者歡度一個(gè)溫 馨、愉悅、寬松的元宵佳節(jié)，經(jīng)研究，決定組織一次“鬧元宵？猜謎語”文化活動,擬訂活動方案如下：一、活動主題：鬧元宵？猜謎語二、 活動時(shí)間：20202020 年 2 2 月 1919 日（農(nóng)歷正月十五）上午 0909: 3030 1010： 3030三、活動地點(diǎn)：圖書館二樓閱覽部四、活動準(zhǔn)備：1 1、2 2 月 1818 日前，辦公室負(fù)責(zé)收集各種燈謎，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)讀者的圖書，讀者通知。

2、2 2、場地布置：2 2 月 1818 日，辦公室協(xié)助閱覽部，在閱覽室四周拉上紅絲帶，將 謎語吊在上面；活動期間播放節(jié)日音樂，渲染氣氛。3 3、2 2 月 1818 日上午，辦公室負(fù)責(zé)組織猜謎活動，包括謎底核對、獎(jiǎng)品發(fā)放及宣 傳拍攝等；閱覽部、外借部負(fù)責(zé)維持活動期間的秩序。五、活動規(guī)則：1 1、猜謎現(xiàn)場，猜謎者每人每次只限猜一條謎語，不限次數(shù)，多猜多贈。2 2、謎底猜出后，猜謎者只需把謎面號記住，到謎底核對處核對答案，確認(rèn)無誤 后，由工作人員發(fā)放贈書卡，憑此卡取下謎面，到贈書處領(lǐng)取贈書。3 3、每張贈書卡贈書一冊。4 4、請讀者文明猜謎，遵守規(guī)則。六、活動注意事項(xiàng)：1 1、猜謎要有秩序，不要大

3、聲喧嘩。2 2、 謎底猜出后，讀者只需把謎面題號記住，到指定兌獎(jiǎng)處核對答案，不能將謎 面取下。3 3、對答案要排隊(duì)守秩序，違反者取消猜謎資格。4 4、已公布答案的謎面當(dāng)場封題，不能再猜。20202020 學(xué)校慶元宵節(jié)活動方案 2 2一、活動目的：元宵節(jié)即將來臨，為弘揚(yáng)民族文化，讓學(xué)生了解多姿多彩的傳統(tǒng)民族節(jié)日，將組織學(xué)生進(jìn)行小型多樣的鬧元宵活動，通過活動營造歡樂祥和、健康向上的節(jié)日氛 圍。二、活動時(shí)間：元宵節(jié)三、活動內(nèi)容和具體安排：1 1、班會課時(shí)間：根據(jù)少先隊(duì)提供的元宵幻燈片宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容， 了解元宵節(jié)的由 來，習(xí)俗和一些有趣的傳說。2 2、班會課活動內(nèi)容安排：一年級主題：參觀學(xué)校各處活動地點(diǎn)

4、在班主任的帶領(lǐng)下，參觀學(xué)生和家長的自制元宵燈，觀看高年級學(xué)生的一些活 動。活動要求：1 1、各班有序地進(jìn)行觀看活動2 2、觀看完后，回教室學(xué)鬧元宵童謠正月十五鬧元宵，歡慶鑼鼓使勁敲，敲得獅子大抖毛，敲得旱船街上漂，爺爺樂得抬花轎，姑姑扭腰踩高蹺，我拍巴掌奶奶笑，放聲高唱豐收謠。二年級主題：運(yùn)動元宵樂樂樂活動要求：1 1、活動地點(diǎn)：操場（雨天改在體操房）2 2、負(fù)責(zé)人:3 3、活動規(guī)則：兩人同時(shí)抱住一個(gè)籃球，以最快的速度傳給對方兩位同學(xué)的懷抱,中間不能掉球，合作協(xié)調(diào)前進(jìn)，看哪個(gè)班級最快。（各班 2020 位學(xué)生，十男十女）活動準(zhǔn)備：四個(gè)籃球、學(xué)說口號（傳傳傳、樂樂樂，元宵佳節(jié)同歡樂! !）（負(fù)責(zé)

5、老師做好準(zhǔn)備）帶隊(duì)教師：各班班主任（備注：如有時(shí)間，各班上網(wǎng)搜索“鬧元宵”的詩詞，各 班學(xué)一首有關(guān)的詩詞）三、四、五年級主題：元宵燈謎猜猜猜活動要求：1 1、 各班推薦兩名學(xué)生工作人員，并把各班準(zhǔn)備的燈謎寫在統(tǒng)一規(guī)定的紙上， （謎 底不要寫，但自己要知道答案）每班自己準(zhǔn)備好一張課桌，1010 份左右的小獎(jiǎng)品。2 2、 各班在班內(nèi)通過猜謎活動以后，派出 5 5 名高手，參加學(xué)校的元宵燈謎 猜猜 猜活動3 3、 其余學(xué)生在班內(nèi)學(xué)唱歌曲賣湯圓?；顒訙?zhǔn)備：在班會課開始前，各班的兩名學(xué)生工作人員在底樓放好桌子，準(zhǔn)備 好猜的字謎，拿好自己班級中的獎(jiǎng)品，做好迎接其他同學(xué)來猜燈謎的活動準(zhǔn)備?；顒尤藛T安排：活動

6、地點(diǎn)：教學(xué)樓前自制元宵燈的評比活動主題：巧手做燈妙妙妙活動要求：各班把制作的元宵燈，放在規(guī)定處進(jìn)行展評評選負(fù)責(zé)人：20202020 學(xué)校慶元宵節(jié)活動方案 3 3一、目的及意義1 1、鼓勵(lì)學(xué)生自己動手組織活動，參與到整個(gè)活動中來，體現(xiàn) “學(xué)生是學(xué)習(xí)和活 動的主體”這個(gè)理念。培養(yǎng)他們組織和參與活動的能力， 包括合作能力、參與能力、 搜集整理信息的能力、獲取新知識的能力2 2、 讓學(xué)體會到自己才是學(xué)習(xí)活動的主人，獲得成就感，激發(fā)他們積極、主動求知的愿望，3 3、 豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，使他們感到學(xué)校和學(xué)習(xí)都是生機(jī)盎然的， 充滿趣味的。二、基本情況時(shí)間：2 2 月 1919 日晚上 6 6： 00008

7、 8 0000地點(diǎn)：操場人員：全體師生及自愿參加的家長。要求：每個(gè)學(xué)生至少帶一個(gè)燈籠，（最好有自制的）查閱資料，或自制燈謎若干，寫在紙條上。要符合一年級學(xué)生認(rèn)知水平，并自備獎(jiǎng)品，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)給猜出自己制作 的燈謎的同學(xué)?？梢哉埱蠹议L協(xié)助（比如寫燈謎），但不能完全代替。三、活動基本思路。動員，集思廣益。在開學(xué)報(bào)到完后，召開班會，激發(fā)學(xué)生的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生討論如何辦好這次活 動。歸納總結(jié)活動方法，鼓勵(lì)大家積極籌備，簡單分工。（比如哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集跟 “豬”有關(guān)系的詞語，哪些同學(xué)重點(diǎn)搜集喜慶的詞語，或是跟元宵節(jié)有關(guān)的知識等。） 指導(dǎo)學(xué)生通過四五天時(shí)間搜集資料，制作燈謎、燈籠。教師，做好領(lǐng)路人。重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生

8、準(zhǔn)備活動，在籌備過程中，鍛煉能力。為了落實(shí)活動中的知識能 力目標(biāo)，教師一方面做好引導(dǎo)，一方面也要參與到活動中去、可以設(shè)計(jì)制作一些燈 謎。家長，好幫手。充分調(diào)動家長這支好幫手隊(duì)伍。請幾個(gè)比較有組織能力的家長來協(xié)助管理，以便更有秩序的搞好活動，同時(shí)也讓家長從中體會新課程的理念。20202020 學(xué)校慶元宵節(jié)活動方案 4 4元宵節(jié)即將到來，為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我 們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛我們中華民族的傳統(tǒng)文化。必須做好活動的準(zhǔn)備，通過這 次的元宵節(jié)活動，來樹民族文化之根，讓學(xué)生更好地親身體驗(yàn)中華民族文化的魅力所在、活動目的:1.1.培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問

9、等綜合能力 ；2.2. 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識，協(xié)作精神；3.3. 讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)；4.4. 通過活動，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國的傳統(tǒng)節(jié)日一一元宵節(jié)；5.5.通過活動，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛我們中華 民族的傳統(tǒng)文化；6.6. 通過本次活動，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；二、活動內(nèi)容：1.1.了解元宵節(jié)的由來與傳說，元宵節(jié)的習(xí)俗。2.2. 學(xué)生動手自己制作燈謎、元宵燈作品進(jìn)行評比。三、活動建議及進(jìn)程安排：第一階段：了解“元宵節(jié)”學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，利用寒假，借助電腦，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主 題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問問社區(qū)的爺爺奶 奶們。教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識、燈謎知識 和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，可以讓學(xué)生到電腦上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì) 劃地組織大家對所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理 信息、整理信息的能力。第二階段：1.1.學(xué)生就元宵節(jié)活動