六年級下語文導學案-你,浪花的一滴水(第2課時)北師大版(無答案)_第1頁
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1、六年級下語文導學案-你，浪花 的一滴水第2課時北師大 版無答案小學語文六年級下學期第二單兀導學案主備人：王俊葉審核人：孫莉班小組：姓名：編號：課題：你，浪花的一滴水總課時：2分課時：2課型：展示提升課學習目標：1、了解雷鋒的生平事跡，激發(fā)學生對英雄的崇敬之情2、領會詩的中心思想，學習雷鋒忠于黨，大公無私的精神品質。3、指導學生止確的朗讀現(xiàn)代詩歌?！局R鏈接】雷鋒 19401962同志是中國家喻戶曉的全心全意為人民效勞的楷模，共 產主義戰(zhàn)士；他作為一名普通的中國人 民解放軍戰(zhàn)士，在他短暫的一生中卻助人無數(shù)，偉大領袖毛澤東主席于 1963 年3月5日親筆為他題詞“向雷鋒同志學習，并把3月5日定為學

2、雷鋒紀念 日；一部可歌可泣的？雷鋒日記？令讀者 無不為之動容?！袄卒h精神鼓勵著一 代又一代人學習?！咀灾鲗W習】1、是啊，雷鋒的故事我們記憶猶新，假設讓你用一件事物來與雷 鋒作比，你會選擇什么？個案補充反思糾 錯第4頁2、師聲情并貌地朗誦整首詩。3、生自由朗讀。4、指名逐節(jié)讀詩。6人讀后評價【合作交流】選擇喜歡的小節(jié)讀給大家聽。同時對學生的朗讀給予評價與指導。尤其是最后兩節(jié)排比句式的朗讀要多下功夫， 讀出漸強的氣勢。交流：讀著讀著，你發(fā)現(xiàn)雷鋒變成了，變成了，變成了交流：一滴水，剛展翅的鳥，才點亮的燈，剛敲響的鼓，一個音符, 一根纖維，紅花一瓣。交流：作者把雷鋒比作了這么多的事物，你覺得哪個比得最確切?【展示鼓勵】1選擇事物一一讀一讀原句一一說明理由如：把雷鋒比作一滴水很確切，雷鋒是一名普普通通的人民戰(zhàn)士,但他的事跡確實偉大的，他是黨和人民軍隊的杰出代表，把雷鋒比作剛展翅的鳥，因為雷鋒的年輕，他才 22歲。2、就是這樣一個普通的戰(zhàn)士，就是這樣一個年輕的生命，就是這 樣一段短暫的人生，卻把自己所有的光華都獻給了他人，讓我們來 深情地贊一贊他，可以用自己的話，也可以用課文中的語言。3雷鋒日記一一人的生

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