狠心的媽媽特別的愛

1、狠心的媽媽特別的愛狠心的媽媽特別的愛昨天下午送孩子到學(xué)校后，便匆匆騎車回家拿東西去單 位上班。路上，手機(jī)響了，第三次我才聽見。接通了，是孩 子，著急地說練習(xí)冊(cè)忘家里了，讓我趕緊給送到學(xué)校去。我 聽孩子語氣確實(shí)很急， 心里猶豫了一下，送不是不送最后 狠 心”不送，然后我言辭嚴(yán)厲地拒絕了孩子的要求。媽媽，我們下午要用的?！焙⒆右宦犖也凰投家蘖俗约撼袚?dān)后果。如果老”我堅(jiān)持了我的觀點(diǎn)。不行，中午你不準(zhǔn)備好下午的課本，師要處罰的話，你就接受老師的處罰媽媽，還不是你，非要讓我睡午覺，要不是睡午覺，我怎么可能忘了裝練習(xí)冊(cè)?！焙⒆邮芈裨刮椅乙习嗔耍仡^再說這件事吧。”說完，我掛了電話在上班的路上，我心

2、里糾結(jié)了很久。要說忘帶課本，這種事 情極少發(fā)生在孩子身上。偶爾一回，也難免。可是轉(zhuǎn)念又一想，偶爾”的發(fā)生，有了一次，還會(huì)有第二次。不能小看了這種 偶然現(xiàn)象，這恰恰是孩子平時(shí)生活作風(fēng)有問題的表現(xiàn)。因?yàn)?我沒給孩子送書，孩子沮喪的聲音一直縈繞在我的耳邊，我 心里也很難受。我思來想去，孩子肯定會(huì)給老師說，自己寫 了練習(xí)，但是忘帶了，媽媽又不給我送。想了想，我 狠下心 給孫老師發(fā)了個(gè)短信：孫老師，我是張譽(yù)馨的媽媽。剛才孩子打電話讓我給她送練 習(xí)冊(cè)，我拒絕了。中午給她留的有換書的時(shí)間，可是她中午 看課外書后直接睡午覺了，沒有把練習(xí)冊(cè)裝到書包里?？凑n 外書沒有錯(cuò)，可是做事要分輕重緩急。請(qǐng)您該怎樣批評(píng)孩子

3、就怎樣批評(píng)，不能因?yàn)樗龑懥藳]裝就原諒了孩子。這是個(gè)很 好的教育機(jī)會(huì)。孩子電話里怪我讓她睡午覺，沒換成書，將責(zé)任推給我，我 晚上回家會(huì)給她談。給您添麻煩了，謝謝！”過了一會(huì)兒，老師回短信說已了解了情況，會(huì)處理好的。我 想，和老師說明了情況，老師會(huì)理解我做家長(zhǎng)的心情，希望 家校聯(lián)手，讓孩子長(zhǎng)記性，有一個(gè)好的行為習(xí)慣。下午放學(xué)，接孩子回家。我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，接受孩子的抱 怨、氣憤、不滿?？墒牵艹龊跻饬?，孩子慶幸地說，第三 節(jié)課，老師課講完了，還沒來得及講練習(xí)冊(cè)，就下課了。結(jié) 果孩子雖然沒拿，但也沒用上。還說班里的武牧陽忘帶練習(xí) 冊(cè)了，家長(zhǎng)就送了，就我不送。說完還憤憤白了我一眼。我 說你自己忘帶了，

4、還埋怨我。錯(cuò)了就錯(cuò)了，錯(cuò)了改就是了， 還把我當(dāng)成你過錯(cuò)的 代言人”孩子，弟子規(guī)上說， 無心非，名為錯(cuò)。有心非，名為惡。 過能改，歸于無。倘掩飾，增一辜?！比苏l能不錯(cuò)別說你一個(gè) 小孩子，連我?guī)资畮椎娜肆?，都犯錯(cuò)。以前，你成長(zhǎng)中出現(xiàn) 問題時(shí)，媽媽在和你溝通的時(shí)候，總是愛帶著恨鐵不成鋼的情緒?，F(xiàn)在，媽媽知道帶著情緒并不能解決問題，所以媽 媽學(xué)會(huì)控制自己的情緒， 去學(xué)習(xí)，去看書，提高自己的素養(yǎng)， 一個(gè)字個(gè)字地琢磨，一句話一句話的體會(huì)，怎樣將話說到你 心里，讓你有感受，從而學(xué)會(huì)和你用心用情用愛交流。正是 因?yàn)閶寢屨J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，誠懇地接受了錯(cuò)誤，認(rèn)真地改正錯(cuò) 誤，才能和你保持和諧親密的母女關(guān)系。如果我對(duì)錯(cuò)

5、誤不分 析，不正確看待，一味地只怪你不聽話，不懂事，全賴在你 的頭上，不認(rèn)真審視自己溝通的能力，不反省自己的武斷與 無知，那你還會(huì)像今天這樣愛媽媽嗎孩子，知錯(cuò)能改，是勇者的行為，錯(cuò)誤自然慢慢的減少。 如果為了面子，死不認(rèn)錯(cuò)， 還要去掩飾，那就是錯(cuò)上加錯(cuò)了呀！從忘帶練習(xí)冊(cè)的這個(gè)問題上，我想和你說說細(xì)節(jié)。古人云，從小處看大處。的確，細(xì)節(jié)決定成敗。一個(gè)在生活中丟三拉 四的人，是不會(huì)會(huì)把生活安排的井井有條的，孩子。人一天 要辦的事有很多，大事小事，辦事要分輕重緩急。比如中午， 你到家吃飯，吃完飯就要先把下午的書換好。雖然你平時(shí)也 是這樣做的，可是怎么做的呢咱們定的上學(xué)鬧鐘響了，你著 急慌忙地拎著書包，

6、一步三躥地跑到書桌前，跟火燒著眉毛 似的，心急火燎地東扒拉西扒拉找書。找到了下午的書了， 書桌上也跟遭劫似的，東躺一本，西躺一本。然后，邊走邊 往肩膀上挎書包背袋。 然后一邊走一邊催我， 快快快，媽媽， 走起！整個(gè)一部急促緊湊的小步舞曲。孩子，虧得媽媽年紀(jì) 不大，要不心臟還受不了呢。孩子，你知道嗎，大凡有建樹的人，生活中必然是一個(gè)做事 有條理，分輕重、嚴(yán)謹(jǐn)周到的人。平時(shí)有好多家長(zhǎng)都只關(guān)注 孩子的學(xué)習(xí)，去卩忽視孩子的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣。這樣的家 長(zhǎng)培養(yǎng)的孩子是高分低能。而到了初中、高中，因?yàn)闆]有良好的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣，往往限制了孩子的學(xué)習(xí)能力，后 勁不足。相反，一個(gè)在生活中做事嚴(yán)謹(jǐn)、注重細(xì)節(jié)的

7、人，在 學(xué)習(xí)上，也是同樣的嚴(yán)謹(jǐn)，注重細(xì)節(jié)。因?yàn)樵谏钪兴秃?專注認(rèn)真，這種好習(xí)慣會(huì)延續(xù)在學(xué)習(xí)上，他同樣也做到專注 認(rèn)真。如何做到嚴(yán)謹(jǐn)周到，就要從生活中的一點(diǎn)一滴做起， 從一言一行做起，從小處著手，從細(xì)節(jié)注重。日久天長(zhǎng)，才 能養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)周到的習(xí)慣。你我共讀大學(xué)時(shí)，你有時(shí)也會(huì) 跳字。漏讀一個(gè)字，不算什么嗎不就是一個(gè)字嗎?？墒牵?了這一個(gè)字，文中本意就缺失了很多，意思也就變了。這也 是細(xì)節(jié)，這個(gè)字你不認(rèn)識(shí)嗎認(rèn)識(shí)?？墒菫槭裁磿?huì)漏讀呢是因 為你沒有穩(wěn)住心，定住睛，收住神。當(dāng)時(shí)你心有旁思，致此 不能收心定神，專注于書，固而念漏。孩子，我們?nèi)绻軐⑼泿Ь毩?xí)冊(cè)這件事當(dāng)做一次很好的教訓(xùn)，來增加我們管理生活的能力，合理利用時(shí)間的能力，那我們就可以 增益其所不能?！睆囊稽c(diǎn)一滴關(guān)注，從一言 一行做起。日久天長(zhǎng)，堅(jiān)持下去，一定能形成好的品行。也 許在讀這篇小文之前，你會(huì)說，媽媽，你好狠心”哪?？墒呛⒆樱绻幌氤蔀橐粋€(gè)碌碌無為之輩，想