口才班主持詞

1、匯報(bào)演出節(jié)目單開場主持詞：甲：尊敬的各位家長乙：親愛的老師、同學(xué)們，合：大家好！甲：伴著歡笑的旋律，迎來繽紛的花季乙：帶上美好的祝愿，開辟嶄新的希冀甲：盡管，我們只是一棵幼苗 ，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。乙：盡管，我們只是一顆星星，但我們幸福的閃亮在老師的身旁。甲：時(shí)間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我們迎來了語慧口才培訓(xùn)班的匯報(bào)展演。乙：通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，相信大家都取得了很大的進(jìn)步，盡情遨游在語言的海洋中。甲：回望過去，那里充滿了我們的歡聲笑語，讓我們從膽小怯懦變得勇敢大方。乙：難忘過去，那里充滿了感激、感動，讓我們學(xué)會了團(tuán)結(jié)進(jìn)取、自信堅(jiān)強(qiáng)。 甲：在這個(gè)特別的日子里，我們要向一直教導(dǎo)我們的老師說一聲：

2、 您辛苦了! 乙：對關(guān)心呵護(hù)我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽說一聲：謝謝你們，我愛你們！甲：同時(shí)也要對朝夕相處的同學(xué)們說一聲：“加油”！乙：下面我宣布：語慧口才培訓(xùn)班匯報(bào)演出現(xiàn)在開始。甲：接下來，請欣賞詩歌朗誦祖國，我愛你表演者邢美茹、劉一萌乙；口部操是鍛煉我們口部肌肉靈活性，舌頭的力度，發(fā)音準(zhǔn)確性的訓(xùn)練方法，讓我們有請所有小班學(xué)員為我們展示口部操，甲：繞口令作為一門特殊的語言藝術(shù)，對我們的語言及思維發(fā)展具有極大的 促進(jìn)作用。乙：是呀，它不僅能有效地鍛煉我們的口才，增強(qiáng)我們的記憶力，還能培養(yǎng) 我們的反應(yīng)能力。甲：說得對，它要求訓(xùn)練時(shí)，循序漸進(jìn)、節(jié)奏適當(dāng)，吐字清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。乙：那么接下來就讓我們來

3、聽一段繞口令串燒，八百標(biāo)兵窩和郭打特盜表演者錢東茹、錢東鑫、叢一桐、掌聲有請！甲：錢東茹，作為口才班年齡最小的學(xué)員，雖然只有三歲，但今天還要為大家秀一秀成語，大家掌聲有請乙；春天是溫暖的、夏天是激昂的，秋天是豐滿的，冬天是安詳?shù)?、每個(gè)人 對季節(jié)的理解都不相同，究竟四季都帶給我們什么，下面讓我們在鄭明坤、叢 一桐、劉一萌、錢東輝同學(xué)四季詩中去感受這份意境。甲：小朋友們用語言，讓我們感受了四季的魅力。下面邢美茹要用歌聲讓我 們領(lǐng)略聲音的美好，請欣賞獨(dú)唱乙；“說、學(xué)、逗、唱”是相聲傳統(tǒng)的基本藝術(shù)手段，相聲，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式錢東輝、和王安琪兩位同學(xué)將為大家?guī)硪欢尉实南嗦暥?/p>

4、子省略語甲：聽完了相聲，我們來換換口味乙：好吧，那下面讓我們掌聲有請叢一桐為大家?guī)硪粋€(gè)故事。甲；貫口”是對學(xué)生“氣”、“聲”、“字”基本功訓(xùn)練的高層次語言樣式， 也是培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)言語節(jié)奏感，以更好地體現(xiàn)作品“意”、“情”和音樂性的好 形式。下面有請王安琪為我們帶來貫口表演；八扇屏甲；今天是我們語慧口才班第一次匯報(bào)演出，乙；沒錯(cuò)，為了給大家助興，我們的四位學(xué)員特意編排一個(gè)三句半。甲；是嗎，那還等什么，掌聲有請邢美茹、劉一萌、錢東輝、叢一桐、為我們帶來三句半從此不當(dāng)小皇帝甲：青春是打開了就合不上的書、青春，是一包象征著陽光的向日葵種子，在現(xiàn)在灑下，就會在未來得到收獲。接下來請欣賞由，王安琪、邢

5、美茹、錢東輝共同帶來的演講讓青春光榮綻放乙：剛剛在臺下時(shí)，有一個(gè)同學(xué)跟我聊天，說，以前在課堂上老師提問時(shí)， 連回答問題都十分的緊張，現(xiàn)在學(xué)習(xí)表演，就是上舞臺也十分有信心。好，下面 有請全體成員上臺，給大家?guī)碓姼枥收b獻(xiàn)給爸爸媽媽的歌結(jié)束語：甲：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情，乙：在這充滿歡樂時(shí)刻，祝福串成一首詩、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的 心靈甲：愿我們的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)乙：叔叔阿姨，看到您孩子的進(jìn)步了嗎？我相信，在以后的學(xué)習(xí)中，我們會 收獲更多。甲：感謝老師為我們付出辛勤的勞動。乙：感謝父母陪伴我們快樂地成長。甲：也許在大人的眼中，我們的表演還有些稚嫩乙：但我們的確在進(jìn)步與成長，請為所有的同學(xué)再次熱烈地鼓掌甲