新部編版四年級語文上冊期中練習(xí)題

1、新部編版四年級語文上冊期中練習(xí)題（時間：90分鐘）班級：姓名：、填空題。（共30分）p o shuil ng chu nhu a p(0f 由g xi ngchu由 zhed u gu oling r n n nw mg2.看拼音，寫詞語。 ku axi ach uf ngsh uf ush tf ul ng l i3.看拼音寫漢字。k eng x ish n li ngm n ru ik d xu niw n y n h exi ej U ng hu ish nzh n xi n k Sg h u4.給下面加下劃線的字選擇正確解釋，把字母填在括號里。拜”：A.一沖見面表不敬怠的禮節(jié)；B.人情

2、往來.表小麻煩人辦事；C.表小與人 結(jié)為某種關(guān)系；D.見面行禮表示祝賀。1 .紀(jì)昌拉為衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭。2 .每逢春節(jié)，我都去爺爺家皿。3 .名醫(yī)扁鵲去殍見蔡桓公。4 .請你幫忙照看我孩子，拜托了。 5 .辯字組詞削 鄭消 擲6 .依樣畫瓢（注意加下劃線的字，照樣子寫詞）.H錢（嫌少）（謙虛）及臺迅速 祖國紐帶 仿佛7 .看圖，根據(jù)提示選一選，填一填。只條群一輪紅日從東方升起，大海醒了。一 鳥兒為大海歌唱，兩 烏龜爬向大海，因為那里有幾 魚兒在等著它們?nèi)プ鲇螒颉? .讀拼首，寫生字。zu o 工 T #yu <n 花 M 旦 隊zh 1 道 樹 _鳥 jl 1 " 美 站sh 1

3、城 故 不ddi領(lǐng) 穿 世9 .朗讀下面五個感嘆句，應(yīng)該用怎樣的語速語氣?歡快而熱烈緩慢而陶醉1.人們歡呼著： 周總理來了！ "2希清的水，潑啊，灑??！ 3 .周總理和傣族人民笑啊，跳啊，是那么開心！ 4 .多么幸福啊，1961年的潑水節(jié)！ 5 .多么令人難忘啊，1961年的潑水節(jié)！ 10.結(jié)合語境，寫出恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。與朋友交往時，我會想起論語 學(xué)而中“ ”這句格言。清明節(jié)到了， 我又會想到 精明前后，的農(nóng)業(yè)諺語。當(dāng)我來到沙漠中族行，拍到了一 縷孤煙筆直升起，會配上王維的 ,長河落日圓”；趁著夜色我來到了洞庭湖，在皎潔的月光下，無風(fēng)、寧靜、和諧的波光與月色映襯，不禁吟起了劉,'

4、當(dāng)同學(xué)取得成功有點驕傲?xí)r，我會用歇后語 關(guān)羽失 荊州:'來告誡他。、綜合練習(xí)題。（共 30分）1 .照樣子，把下列句子補充完整 例：他是個淘氣的孩子。例：現(xiàn)在我要把海岸藏起來。J 巴。2 .看圖寫話。看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰？接下來會怎 樣？快把你想到的寫下來吧！3 .抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：歡迎你們！歡迎你們!4 .照樣子寫句子。例：風(fēng)吹跑了妹妹的圓帽子。風(fēng)拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。小鳥在樹上叫著。小草從土里長出來了。5 .為了和好，松鼠在紙船上寫了一句話，送給了小熊，小熊也想寫一張卡 片，掛在風(fēng)箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧！

5、8 / 7如果你愿意和好.就放一只風(fēng)琴吧！. .啰. . . . an . ， ， M 'I6 .抄寫下面句子，看誰寫得既正確又漂亮。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。7 .看圖寫話。提示：老虎要吃小梅花鹿，大象是怎樣救小梅花鹿的？請仔細(xì)觀察他們的動 作、表情，把故事寫得清楚、完整。題目自定。8 .抄寫下面的句子，做到正確、工整，并注意字在方格中的位置以及整個句 子的擺放位置。美好的環(huán)境要我們的雙手創(chuàng)造！9. 讀一讀，寫一寫。冒險消受紐扣名義機敏堂皇薄弱附庸10.先看圖，判斷圖中哪些是不文明行為，哪些又是令人感到溫暖的行為，然 后補充句子，發(fā)表自己的看法。圖一圖二龍一鳴：圖一中 就是不文

6、明行為，這樣做。黃霏霏：對，圖二中 也是不文明行為，我們應(yīng)該 。壯壯：生活中，我也看到過一些不文明行為，如 。依依：其實，生活中也有許多令人感到溫暖的行為，如 。這些行為值得表揚，值得我們學(xué)習(xí)。龍一鳴：對于不文明行為，我們要制止，要教育；同時對于感人的行為，我們要學(xué)習(xí)，要宣傳，這樣可以讓我們的社會更文明，更美好！三、閱讀理解題。（共 20分）1 .閱讀短文，回答問題。一位母親與家長會第一次參加家長會，幼兒園的老師說：你的兒子有多動癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點流下淚來。因 為全班30名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對

7、他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她 還是告訴了她的兒子。 老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn) 在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被厝サ穆飞希飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說 老師對你充滿信心。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌的，這次你的同桌排在第 21名?！闭f這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一 下子充滿了光，淚喪的臉也一下子舒展開來

8、。她甚至發(fā)現(xiàn)、兒子溫順得讓她吃 驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時，去得比平時都要早。孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的 名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列總是被點到。然而，這次 卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師， 老師告訴她：按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT，此時發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀， 心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！备咧挟厴I(yè)了； 一個第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一

9、種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。她兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您 ”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。（ 1）找出寫母親表情的句子。（ 2）按要求改寫句子，意思不變。她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。（“把 ”字句、 “被 ”字句）（ 3）母親每一次開完家長會都對兒子說“假話 ”，說說母親這樣做的理由。（ 4）試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。（ 5）默讀劃橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子

10、聽了母親的話心里會想什么？（ 6）仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲 ”的是：。 “喜 ”的是： 。（7）兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用 是您: 是您，是您”這個排比句式把兒子的話說完。2 . 閱讀短文，回答問題。我很重要當(dāng)我說出“我很重要 ”這句話的時候，頸項后面掠過一絲戰(zhàn)栗。我知道這是把自己的額頭裸露在弓箭之下了，心靈極容易被別人的批判洞傷。許多年來，沒有人敢在光天化日之下表示自己很重要”。我們從小受到的教育都是 “我不重要”。作為一名普通士兵，與輝煌的勝利相比，我不重要。作為一個單薄的個體，與渾厚的集體相比，我不重要。作為一個奉獻(xiàn)型的女性，與整個

11、家庭相比，我不重要。作為隨處可見的一分子，與寶貴的物質(zhì)相比，我不重要。我們 簡明扼要地說，就是每一個單獨的“我 ” 到底重要還是不要?對于我們的父母，我們永遠(yuǎn)是不可重復(fù)的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的一個。假如我不存在了，他們就空留一份慈愛，在風(fēng)中蜘蛛般飄蕩。假如我生了病，他們的心就會皺縮成石塊，無數(shù)次向上蒼祈禱我的康復(fù)，甚至愿災(zāi)痛以十倍的烈度降臨于他們的自身，以換取我的平安。我的每一滴成功，都如同經(jīng)過放大鏡，進(jìn)入他們的瞳孔，攝入他們的心底。假如我們先他們而去，他們的白發(fā)會從日出垂到日落，淚水會使太平洋為之漲潮。面對這無法承載的親情，我們還敢說我不重要嗎？俯對我們的孩童，我們是至高至

12、尊的惟一。我們是他們最初的宇宙，我們是深不可測的海洋。假如我們離去，孩子就失去淳淳無雙的血緣之愛，天傾東南，地陷西北，萬劫不復(fù)。盤子破裂可以粘起，童年碎了，永不復(fù)原。傷口流血了，沒有母親的手為他包扎。面臨抉擇，沒有父親的智慧為他謀略面對后代，我們有膽量說我不重要嗎 ?相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一樣的成品。面對這般友情，我們還好意思說我不重要嗎? 我很重要。? 我對于我的工作我的事業(yè)，是不可或卻的主宰。我的獨出心裁的創(chuàng)意，像鴿群一般在天空翱翔，只有我才捉得住他們的羽毛。我的設(shè)想像珍珠一般散落在海灘上，等待著我把它用金線串起。我的意志向前延伸，直到地平線消

13、失的地方?jīng)]有人能替代我，就像我不能代替別人。? 我很重要。? 我對自己小聲說。我還不習(xí)慣嘹亮地宣布這一主張，我們在不重要中生活得太久了。? 是的，我很重要。我們每個人都應(yīng)該有勇氣這樣說，我們的地位可能很卑微，我們的身份可能很渺小，但這絲毫不意味著我們不重要。? 重要并不是偉大的同義詞，它是心靈對生命的許諾。人們常常從成就事業(yè)的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是無比重要地生活著。? 讓我們吊起頭，對著我們這顆美麗的星球上無數(shù)的生靈，響亮地宣布我很重要。（ 1）本文作者針對長期以來不少人忽略自我存在的價值，認(rèn)為“ ”這一思想觀念，發(fā)出了“”這一響亮的宣言。（2）在第段到第段中，作者從三個方面精辟剖析了個體生命的價值。這三個方面是 。（3）第自然段使用的修辭手法是 。（4）第段中畫線的比喻句把 比作,兩者的相似點是 。這 一比喻形象生動地闡述了作者的獨特見解。（ 5）作者說“重要并不是偉大