四年級語文S版濫竽充數(shù)(共4頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上濫竽充數(shù)教學設計 長青路小學 鄧俊教學目標：1.使學生正確理解,濫竽充數(shù)這則寓言故事的內容。2.理解寓意，懂得道理學會做人。3.認識“濫、竽、郭、腮、腔”五個生字。會寫“濫、竽、宣、超、編、腔、混”七個生字。掌握“濫竽充數(shù)、高超、裝腔作勢”等詞語。教學重點：理解寓言的寓意。教學難點：學習活用這個成語。教學過程：一、揭示課題 激趣導入師：同學們，你們學過寓言故事嗎？讓我們一起來回憶一下都學過哪些寓言故事（師展示寓言圖片，學生看圖說出寓言故事的名字）這些寓言故事都有哪些共同的特點？（通過一個簡單的故事，告訴我們一個深刻的道理。）今天我們還要來學習寓言故事，就是23課寓言兩

2、則，兩則是什么意思？（兩個）這節(jié)課我們學習其中的一個寓言濫竽充數(shù)。（板書課題）二、初讀課文 解題識字1、理解題目意思（課件展示）并在書上批注。2、學生自由朗讀課文。說說課文主要講了一個什么故事？3、檢查學生預習字詞情況。4、聽寫字詞，糾正易錯字，并指導學生書寫。強調寫字姿勢。三、細讀課文 領悟寓意 1、指名分段讀課文。（隨機指導讀準“竽眼兒”“齊湣王”的讀音。） 2、自讀課文第一段，找出課文里描寫齊宣王怎樣聽吹竽的句子，劃出來。 3、學生匯報描寫齊宣王聽吹竽的句子（課件隨機展示） 4、齊宣王聽吹竽有個特點，他喜歡講排場，講排場是什么意思呢？（學生結合生活實際理解“講排場”）5、文中是怎么寫他講

3、排場的呢？（他手下吹竽的樂隊就有三百人，他常常叫這三百人一齊吹竽給他聽）6、指導朗讀7、同學們，齊宣王這么愛講排場，請三百人一齊吹竽，你們想一下，如果有人吹不出聲，能不能聽出來？（不能）南郭先生就是這樣的人，他不會吹竽，卻說自己技藝高超，也混在隊里充數(shù)，享受著很高的待遇。那他不會吹竽，又是怎么吹的呢？自讀課文第二段，從課文中找一個成語回答。（裝腔作勢）理解裝腔作勢（故意裝出某種腔調，做出某種姿勢，想引人注意）8、文中怎樣描寫南郭先生裝腔作勢地吹竽的呢？找到相關的句子，讀一讀（課件隨機展示）9、試著表演南郭先生“裝腔作勢”吹竽的樣子。10、指導朗讀11、在齊宣王那里，南郭先生裝腔作勢的結果怎樣？

4、（他混過了一次又一次，都沒有被發(fā)覺。）12、但是好景不長，后來齊宣王死了，他的兒子齊湣王繼承了王位，齊湣王又是怎樣聽吹竽的呢？找到描寫齊湣王聽吹竽的句子，劃出來。13、學生匯報（一個一個地吹）14、這回南郭先生是怎樣做的？（急忙偷偷地逃走了）15、南郭先生為什么急忙偷偷地逃走了？（因為他沒吹竽的本領，齊湣王一來，他再也混不下去了。）16、你覺得南郭先生是個怎樣的人？（他是一個不會吹竽充會吹竽，不懂裝懂的人。）17、討論：這則寓言故事告訴我們一個什么道理？（告訴我們沒有真正的才干，而混在行家隊伍里面充數(shù)，是不行的。我們千萬不要做濫竽充數(shù)的人和事，要有真才實學，做個誠實的人?！盀E竽充數(shù)”它也是一個成語，比喻拿不好的東西混在好的東西里面充數(shù)。）18、根據(jù)“濫竽充數(shù)”的成語意思造句。四、拓展練習1、根據(jù)詞義解釋選擇填空（課件展示） 2、想象南郭先生逃走以后會發(fā)生什么事？3、拓展閱讀魚目混珠（1）學生自讀故事（2）指名讀故事（3）小組根據(jù)學習提示進行合作學習討論（4）匯報六、推薦閱讀中國古代寓言故事、伊索寓言。七、板書