班級和諧建設的思考與探索

1、班級和諧建設的思考與探索摘要：和諧班級的建設在學校發(fā)展和管理中有著重要 的意義，我們要從小事入手，抓好同學之間，師生之間的關 系，以及優(yōu)化環(huán)境等方面進行思考與探索。關鍵詞：和諧班級；優(yōu)化環(huán)境；師生關系中圖分類號： G632 文獻標識碼： A 文章編號： 1002-7661 （2012）13-285-01班級作為學校的最基本單位，在學校的管理和發(fā)展中有 著最基層的意義，所以，建設一個個好的班級是學校建設管 理的重要內(nèi)容。筆者認為，班級建設中和諧是首要的任務。一、創(chuàng)建和諧班級的重要意義1、班級的和諧建設至關重要。要創(chuàng)建一個和諧的班級， 首先我們應該對“和諧班級”有一個概念性的認識。那么什 么稱之為

2、“和諧” ，從和諧這兩個字的字面來看，和即：和 平、和睦、調(diào)和，諧即：諧調(diào)、諧作、融洽。我們不難理中 國要建立建設一個和諧的社會，讓人類的文明得到進步與提 高，讓我們的生活更加美好。 而和諧社會就是由我們每個人， 每個分支組成，建設和諧社會是我們的責任，創(chuàng)建和諧班級 就是我們每位老師和學生應該付出的努力。2、對學習來講，構建一個和諧的校園，構建一個和諧 的班級是實現(xiàn)和諧社會非常重要的一部分。一個和諧的班級 才可能是團結的班級、上進的集體。學生才可能有廣泛的集 體榮辱感有較強的集體主義精神。班級作為學校的一份子， 教育的一個小細胞，只有和諧了，才有整個教育的和諧乃至 整個社會的和諧。3、和諧，如

3、春花燦爛，沁人心脾，和諧給我們以寬松 的學習空間，給我們親密的交流空間，和諧的班級就是一個 和睦的大家庭，使每個同學都可以在和諧的教育氛圍中愉快 的學習、生活、健康成長。我們不但要從紀律上、思想上達 到和諧，還要從文化、體育上達到和諧，班級可以開展豐富 多采的文化、體育活動，傳承民俗、培育精神，培育我們各 方面的特長愛好，讓我們在和諧的班級里茁壯成長。二、那么如何創(chuàng)建和諧的班級呢創(chuàng)建一個和諧的班級單從一個方面使勁是不行的，要從 各方面入手，進行立體化的建設。1、班級作為一個集體，要創(chuàng)建一個和諧的班級，我們 就應該以集體為重，擯棄個人主義，所以教育學生，要團結 同學，愛護公物，熱愛集體。只有把個

4、人融入到集體，才能 創(chuàng)建一個和諧的班級，才能讓每一個人在一個和諧的環(huán)境中 學習成長，才能感受如同一個和諧家庭般溫暖。一個和諧的 班級就是一個融洽、愉快的班集體。所以，要在全體學生中 加強集體主義教育， 樹立班榮我榮， 班損我損的集體榮譽感。2、創(chuàng)建一個和諧的班級就應該從每件小事做起，從自 身做起，相信我們不但可以創(chuàng)建一個和諧的班級，而且還可 以創(chuàng)建全校最優(yōu)秀的班級。作為一名學生，要把班級當成我 們的家庭；把老師當成我們的親人，我們的長輩；把同學當 成兄弟姐妹。同學有什么困難應相互幫助，每個人都伸出援 手；有困難的同學也要把自己的困難說出來，讓同學之間充 滿溫情。同學之間要團結友善，遇到困難時大

5、家一起面對。 人都是友善，只有善待別人才能得到別人的善待。而我們的 老師，我們要尊敬他們，理解他們的工作，做好他們?nèi)松?路上的開路人，勤勤懇懇地教導他們，使他們成為未來的接 班人。我們的學生四面八方來到這里，來到這所學校，我們要 使他們清楚的明白他們的目的是什么？是來學習知識。那么 學習知識的目的又是什么？是做一個有用的人，做好做強自 己。同時不僅要加強自己的人格，還應該掌握生存的技能與 學識，讓人類不斷進步，實現(xiàn)自己的偉大目標。3、創(chuàng)建一個和諧的班級，不但要做到同學之間的和諧， 而且還要做到老師與學生之間的和諧。對于老師的學生，愛 是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，是一種激情， 愛更

6、是一種觸及靈魂、動人心魄的教育過程。享其師才能信 其道，敬其師才能受其道。老師熱愛學生，學生就樂于接受 老師的教育，能很快地把教育的要求轉化為自己的需要，并 為追求而去努力。 老師對學生生活細節(jié)上的關心、學習進 步的肯定、 學習退步的激勵、 激動時的理解、 錯誤時的寬容 因此，老師要善于隨時發(fā)現(xiàn)學生身上的閃光點，捕捉他們心 靈的火花，點燃積極向上的情感之火，激發(fā)內(nèi)心的積極性。 從情感、行為上對學生一視同仁，對優(yōu)差生在人格上平等對 待。老師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于引 導，老師把心里的情感用語言、行為表現(xiàn)出來，師生間通過 精神的交流，達到思想感情上的互通和依賴，老師真摯的情 感在學生的情緒上就會產(chǎn)生共鳴，這樣就形成了和諧的師生 關系。4、教室是學習的場所，也是我們生活的場所，優(yōu)化教 室環(huán)境是和諧班級的一個重要手段。有人曾說過，環(huán)境是一 種潤物細無聲的教育。為了有一個安靜、整潔的學習環(huán)境， 為了培養(yǎng)我們愛勞