河北省2021年中考化學一輪復習第一講空氣氧氣課件

1、主題一 身邊的化學物質(zhì)第一講 空氣 氧氣考點一考點一 空氣的成分與用途空氣的成分與用途 重點重點 命題角度命題角度 空氣的組成與用途空氣的組成與用途例例1 (20211 (2021河北河北) )空氣中含量最多的是空氣中含量最多的是( ) ( ) A A氧氣氧氣 B B氮氣氮氣 C C二氧化碳二氧化碳 D D稀有氣體稀有氣體【答案】【答案】 B B例例2 (20212 (2021河北河北) )以下有關空氣成分的說法不正確的以下有關空氣成分的說法不正確的是是( ) ( ) A A稀有氣體可用于制作霓虹燈稀有氣體可用于制作霓虹燈B B氮氣充入食品包裝中可以防腐氮氣充入食品包裝中可以防腐C C二氧化碳

2、是一種空氣污染物二氧化碳是一種空氣污染物D D氧氣主要來源于植物的光合作用氧氣主要來源于植物的光合作用【解析解析】 空氣中稀有氣體可用于制作霓虹燈；氮氣穩(wěn)定性空氣中稀有氣體可用于制作霓虹燈；氮氣穩(wěn)定性好，充入食品包裝中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧好，充入食品包裝中可以防腐；一氧化碳、二氧化硫和氮氧化物等是空氣污染物，二氧化碳不是空氣污染物，但可以引化物等是空氣污染物，二氧化碳不是空氣污染物，但可以引起溫室效應；空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用。起溫室效應；空氣中的氧氣主要來源于植物的光合作用。【答案答案】 C C1 1(2021(2021張家口宣化區(qū)一模張家口宣化區(qū)一模) )以下有關

3、空氣的說法正確的以下有關空氣的說法正確的是是( )( )A A按質(zhì)量計算，空氣中氧氣約占按質(zhì)量計算，空氣中氧氣約占21%21%B B氧氣能用于火箭發(fā)射是因為氧氣具有可燃性氧氣能用于火箭發(fā)射是因為氧氣具有可燃性C C拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分D D空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，沒有利用價值空氣中的稀有氣體化學性質(zhì)很穩(wěn)定，沒有利用價值C C考點二考點二 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 重點重點 命題角度命題角度 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定百變例題百變例題1 (20211 (2021河北河北) )如以下圖是測定空氣如以下圖是測定空氣

4、里氧氣含量的裝置，氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)里氧氣含量的裝置，氣密性良好，在集氣瓶內(nèi)參加少量水，將水面上方空間分為參加少量水，將水面上方空間分為5 5等份。用彈簧夾夾緊橡等份。用彈簧夾夾緊橡皮管，點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒皮管，點燃紅磷后，迅速伸入集氣瓶中并塞緊塞子；待燃燒停頓并冷卻至室溫后，翻開彈簧夾。停頓并冷卻至室溫后，翻開彈簧夾。(1)(1)紅磷燃繞的化學方程式為紅磷燃繞的化學方程式為 。(2)(2)翻開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因翻開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是是 。(3)(3)實驗完畢，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分實驗完畢，

5、進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)空間的五分之一，可能的一種原因是之一，可能的一種原因是 。百變解讀：空氣中氧氣含量的測定類題目，常會從改變實驗百變解讀：空氣中氧氣含量的測定類題目，常會從改變實驗藥品和實驗裝置兩方面進展變式，但無論怎么變化，其原理藥品和實驗裝置兩方面進展變式，但無論怎么變化，其原理不變，都是利用與氧氣反響，生成固體物質(zhì)，根據(jù)反響前后不變，都是利用與氧氣反響，生成固體物質(zhì)，根據(jù)反響前后裝置內(nèi)壓強的變化確定氧氣的含量。裝置內(nèi)壓強的變化確定氧氣的含量。【思路分析】【思路分析】 根據(jù)本實驗的實驗原理、步驟、實驗中的本根據(jù)本實驗的實驗原理、步驟、實驗中的本卷須知進展解答。根據(jù)實驗原理可知，實

6、驗中的藥品與氧氣卷須知進展解答。根據(jù)實驗原理可知，實驗中的藥品與氧氣反響后的產(chǎn)物需為固體，故實驗不能用碳、硫等藥品代替紅反響后的產(chǎn)物需為固體，故實驗不能用碳、硫等藥品代替紅磷；因需要根據(jù)反響前后裝置壓強的變化確定氧氣的含量，磷；因需要根據(jù)反響前后裝置壓強的變化確定氧氣的含量，所以實驗裝置必須為密閉裝置；通過進入集氣瓶中水的體積所以實驗裝置必須為密閉裝置；通過進入集氣瓶中水的體積和紅磷的燃燒現(xiàn)象可以推知空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，以和紅磷的燃燒現(xiàn)象可以推知空氣中氧氣所占的體積分數(shù)，以及剩余氣體的性質(zhì)。及剩余氣體的性質(zhì)。【答案】【答案】 (1)4P (1)4P5O2 2P2O5 (2)5O2 2P2

7、O5 (2)紅磷燃燒消耗氧紅磷燃燒消耗氧氣，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，小于大氣壓氣，使集氣瓶內(nèi)壓強減小，小于大氣壓 (3) (3)紅磷量缺乏紅磷量缺乏( (合合理即可理即可) )變式一：實驗藥品改變變式一：實驗藥品改變2. (20212. (2021唐山路北區(qū)一模唐山路北區(qū)一模) )暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水暖寶寶中的發(fā)熱劑是鐵粉、水和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量和食鹽等，發(fā)熱劑能代替紅磷測定空氣中氧氣含量( (裝置如裝置如圖圖) )。以下對此改進實驗的表達，錯誤的選項是。以下對此改進實驗的表達，錯誤的選項是( )( )A A此實驗的原理是利用鐵生銹消耗氧氣此實驗的原理是利用鐵生銹消耗

8、氧氣B B此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果此實驗中發(fā)熱劑的多少不影響測量結果C C實驗前一定要檢查裝置的氣密性實驗前一定要檢查裝置的氣密性D D此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是此實驗測出氧氣的體積分數(shù)約是18.3%18.3%B B變式二：實驗藥品和實驗裝置均改變變式二：實驗藥品和實驗裝置均改變3 3實驗是科學探究的重要方法，如圖實驗是科學探究的重要方法，如圖1 1是測定空氣中氧氣含是測定空氣中氧氣含量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示答復有關問題。量實驗的兩套裝置圖，請結合圖示答復有關問題。(1)(1)根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表根據(jù)下表提供的實驗數(shù)據(jù)，完成下表硬質(zhì)硬質(zhì)玻璃管玻璃管反應前注射器反應

9、前注射器中氣體體積中氣體體積反應后注射器反應后注射器中氣體體積中氣體體積實驗測得空氣中實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)氧氣的體積分數(shù)25 mL25 mL15 mL15 mL9 mL9 mL_15%15%(2)(2)裝置一和裝置二中氣球的位置不同。裝置一和裝置二中氣球的位置不同。_(_(填填“裝置裝置一或一或“裝置二裝置二) )更合理，理由是更合理，理由是_。(3)(3)假設實驗測得的結果偏小假設實驗測得的結果偏小( (氧氣的體積分數(shù)小于氧氣的體積分數(shù)小于21%)21%)，可能，可能的原因有哪些？的原因有哪些？_(_(列舉兩條列舉兩條) )。裝置二裝置二氣球在玻璃管尾部、更氣球在玻璃管尾部、更易讓空

10、氣流通，使氧氣能與銅充分反響易讓空氣流通，使氧氣能與銅充分反響銅粉缺乏，裝置中氧氣有剩余或裝置漏氣或銅粉缺乏，裝置中氧氣有剩余或裝置漏氣或未冷卻至室溫就讀數(shù)未冷卻至室溫就讀數(shù)考點三考點三 空氣的污染與防治空氣的污染與防治 重點重點 命題角度命題角度 空氣的污染與防治措施空氣的污染與防治措施例例3 (20213 (2021河北河北)2022)2022年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，年北京、張家口將聯(lián)合舉辦冬奧會，為辦成綠色奧運，以下措施不可行的是為辦成綠色奧運，以下措施不可行的是( ) ( ) A A開展公共交通，提倡綠色出行開展公共交通，提倡綠色出行B B增加使用太陽能、核能等新能源增加使用太

11、陽能、核能等新能源C C加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空加高燃煤鍋爐煙囪，將廢氣排到高空D D改進燃煤技術，減少改進燃煤技術，減少SO2SO2與粉塵排放與粉塵排放【解析】【解析】 開展公共交通，可有效減少由汽車尾氣排放產(chǎn)生的開展公共交通，可有效減少由汽車尾氣排放產(chǎn)生的二氧化氮等污染物的排放；使用太陽能與核能等綠色能源，能二氧化氮等污染物的排放；使用太陽能與核能等綠色能源，能減少由化石燃料燃燒產(chǎn)生的一氧化碳、二氧化硫等有害氣體和減少由化石燃料燃燒產(chǎn)生的一氧化碳、二氧化硫等有害氣體和粉塵的排放；加高燃煤鍋爐煙囪，只是將廢氣排放到高空，但粉塵的排放；加高燃煤鍋爐煙囪，只是將廢氣排放到高空，但不會減少

12、污染物排放量；改進燃煤技術，減少不會減少污染物排放量；改進燃煤技術，減少SO2SO2與粉塵的排放與粉塵的排放可減少污染?？蓽p少污染。【答案】【答案】 C C4 4(2021(2021益陽益陽) )造成酸雨的主要物質(zhì)是造成酸雨的主要物質(zhì)是( )( )A ACH4CH4和和CO CO B BSO2SO2和和COCOC CSO2SO2和和NO2 NO2 D DCOCO和和CO2CO2C C考點四考點四 氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì) 重點重點 命題角度命題角度1 1 氧氣的性質(zhì)與用途氧氣的性質(zhì)與用途例例4 (20214 (2021石家莊十八縣模擬石家莊十八縣模擬) )以下關于氧氣的說法正確以下關于氧氣的說法正

13、確的選項是的選項是( ) ( ) A A物質(zhì)跟氧氣反響都會發(fā)光發(fā)熱物質(zhì)跟氧氣反響都會發(fā)光發(fā)熱B B魚在水中生存，說明水中溶解有氧氣魚在水中生存，說明水中溶解有氧氣C C可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒可燃物只要與氧氣接觸就能燃燒D D細鐵絲在細鐵絲在O2O2中燃燒生成黑色中燃燒生成黑色Fe2O3Fe2O3【解析】【解析】 物質(zhì)在氧氣中發(fā)生緩慢氧化時不發(fā)光只發(fā)熱，如物質(zhì)在氧氣中發(fā)生緩慢氧化時不發(fā)光只發(fā)熱，如食物的腐爛；魚在水中生存，說明水中溶解有氧氣；物質(zhì)燃食物的腐爛；魚在水中生存，說明水中溶解有氧氣；物質(zhì)燃燒的條件是具有可燃性，與空氣燒的條件是具有可燃性，與空氣( (或氧氣或氧氣) )接觸和溫度到

14、達著接觸和溫度到達著火點，所以可燃物燃燒除需要與氧氣接觸外，溫度還需要到火點，所以可燃物燃燒除需要與氧氣接觸外，溫度還需要到達可燃物的著火點；細鐵絲在達可燃物的著火點；細鐵絲在O2O2中燃燒生成四氧化三鐵。中燃燒生成四氧化三鐵?！敬鸢浮俊敬鸢浮?B B5 5(2021(2021石家莊長安區(qū)模擬石家莊長安區(qū)模擬)A)A、B B兩圖分別表示硫、鐵絲兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒的示意圖。請?zhí)羁眨涸谘鯕庵腥紵氖疽鈭D。請?zhí)羁眨?1)A(1)A圖中水的作用是圖中水的作用是_。(2)B(2)B圖中水的作用是圖中水的作用是_。(3)B(3)B圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？圖中的鐵絲為什么要繞成螺旋狀？_

15、。吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底防止高溫熔融物濺落，炸裂瓶底增大與氧氣的接觸面增大與氧氣的接觸面積積命題角度命題角度2 2 物質(zhì)在氧氣物質(zhì)在氧氣( (空氣空氣) )中燃燒現(xiàn)象的描述中燃燒現(xiàn)象的描述例例5 (20215 (2021岳陽岳陽) )以下有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的以下有關實驗現(xiàn)象的描述，正確的是是( ) ( ) A A紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧B B木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳C C硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰D D鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色

16、固體鐵絲在氧氣中燃燒生成黑色固體【解析解析】 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，故產(chǎn)生紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷固體，故產(chǎn)生白煙，而不是白霧；木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳是實驗白煙，而不是白霧；木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳是實驗結論而不是實驗現(xiàn)象；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；鐵結論而不是實驗現(xiàn)象；硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰；鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體。絲在氧氣中燃燒火星四射，放出熱量，生成黑色固體?！敬鸢复鸢浮?D D考點五考點五 氧氣的制取氧氣的制取 重點重點 命題角度命題角度 氧氣的實驗室制法氧氣的實驗室制法例例6 6 根據(jù)如圖答復以下問題。根據(jù)如圖答復以下

17、問題。(1)(1)在上述收集氣體的裝置中不能用來收集氧氣的裝置是在上述收集氣體的裝置中不能用來收集氧氣的裝置是 ( (填字母序號，下同填字母序號，下同) )。(2)(2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是 ；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，；收集一瓶氧氣，將帶火星的木條放在集氣瓶口，假設觀察到假設觀察到 ，說明集氣瓶中氧氣已收集滿。說明集氣瓶中氧氣已收集滿。(3)(3)用裝置用裝置A A、E E制取氧氣，收集完氧氣后，應進展的操作是制取氧氣，收集完氧氣后，應進展的操作是 ?！敬鸢复鸢浮?(1)D (2)B (1)D (

18、2)B 帶火星的木條復燃帶火星的木條復燃 (3)(3)把導管移把導管移出水面出水面6 6如以下圖是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中如以下圖是幾種常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關系，其中A A、B B、C C、D D、E E是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。：丙是紅色固體，是單質(zhì)，甲、乙、丙、丁是氧化物。：丙是紅色固體，E E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反響可生成是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反響可生成D D。( (局部反響物、局部反響物、生成物及反響條件已略去生成物及反響條件已略去) )請答復以下問題：請答復以下問題：(1)(1)丁的化學式為丁的化學式為_。(2)(2)甲的化學式可能為甲的化學式可能為_(_(只寫一種

19、只寫一種) )。(3)(3)丙與乙反響的化學方程式為：丙與乙反響的化學方程式為：_。(4)(4)寫出寫出A A的一條用途：的一條用途：_。H H2 2O OCuO(CuO(合理即可合理即可) )3CO3COFeFe2 2O O3 3 2Fe2Fe3CO3CO2 2供給呼吸供給呼吸( (合理即可合理即可) )=高溫高溫實驗一實驗一 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定氧氣氧氣 五氧化二磷五氧化二磷氧氣氧氣 4P4P5O5O2 2 2P2P2 2O O5 5 =點燃點燃裝置氣密性裝置氣密性冷卻至室溫冷卻至室溫白煙白煙助燃助燃漏氣漏氣缺乏缺乏注意注意事項事項, ,不能用硫、木炭、鐵、鎂條等代替紅

20、磷，因為硫、木不能用硫、木炭、鐵、鎂條等代替紅磷，因為硫、木炭燃燒生成氣體，鐵不能在空氣中燃燒，鎂在空氣中燃燒能炭燃燒生成氣體，鐵不能在空氣中燃燒，鎂在空氣中燃燒能與氧氣、氮氣、二氧化碳反響。假設把水換成氫氧化鈉溶液與氧氣、氮氣、二氧化碳反響。假設把水換成氫氧化鈉溶液，可用木炭、硫代替紅磷，可用木炭、硫代替紅磷該實驗中存在兩個缺乏：一是空氣中點燃紅磷污染空氣；二是該實驗中存在兩個缺乏：一是空氣中點燃紅磷污染空氣；二是實驗過程中，點燃紅磷時需翻開裝置，容易造成裝置漏氣，導實驗過程中，點燃紅磷時需翻開裝置，容易造成裝置漏氣，導致實驗誤差。實驗裝置可進展如下改進。致實驗誤差。實驗裝置可進展如下改進。

21、例例1 1 如圖是用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的裝置圖，有如圖是用紅磷燃燒法測定空氣中氧氣含量的裝置圖，有關此實驗的結論與分析錯誤的選項是關此實驗的結論與分析錯誤的選項是( )( )C CA A此實驗證明，氧氣約占空氣體積的此實驗證明，氧氣約占空氣體積的B B此實驗證明，反響后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于此實驗證明，反響后集氣瓶內(nèi)剩余的氣體，既不易溶于水，也不支持燃燒水，也不支持燃燒 C C該實驗中的紅磷還可以用硫來代替該實驗中的紅磷還可以用硫來代替 D D假設該實驗沒有到達預期目的，可能的原因之一是裝置假設該實驗沒有到達預期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的氣密性不好造成的【拓展

22、設問】【拓展設問】(1)(1)實驗前需檢查裝置的實驗前需檢查裝置的_。(2)(2)實驗中參加的紅磷要足量，原因是實驗中參加的紅磷要足量，原因是_，紅磷燃燒的現(xiàn)象為，紅磷燃燒的現(xiàn)象為_。氣密性氣密性充分消耗集氣瓶內(nèi)的充分消耗集氣瓶內(nèi)的氧氣氧氣劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白煙(3)(3)此實驗是根據(jù)紅磷燃燒前后集氣瓶內(nèi)的此實驗是根據(jù)紅磷燃燒前后集氣瓶內(nèi)的_不同來測定不同來測定空氣中氧氣的含量，實驗測量的結果小于，可能的原因有空氣中氧氣的含量，實驗測量的結果小于，可能的原因有_(_(寫一條即可寫一條即可) )。壓強壓強未等裝置冷卻就翻開彈簧夾未等裝置冷卻就翻開彈簧夾( (合理即可合理

23、即可) )實驗二實驗二 氧氣的實驗室制法氧氣的實驗室制法2KClO2KClO3 3 2KCl 2KCl3O3O2 2 2KMnO2KMnO4 4 K K2 2MnOMnO4 42H2H2 2O O2 2 2H 2H2 2O OO O2 2 MnOMnO2 2O O2 2 =MnOMnO2 2=MnOMnO2 2不易不易E E大大F F集氣瓶口有大量氣泡冒出集氣瓶口有大量氣泡冒出集氣瓶口集氣瓶口伸入集氣瓶內(nèi)伸入集氣瓶內(nèi)例例2 2 某化學小組選用如圖裝置制取并收集氧氣。某化學小組選用如圖裝置制取并收集氧氣。(1)(1)儀器的名稱：儀器的名稱：a a是是_，b b是是_。(2)(2)假設用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置