徐州中考語文試卷及答案

1、徐州中考語文試卷及答案注意事項(xiàng)：1、本卷共8 頁，用鋼筆或圓珠筆（藍(lán)色或黑色）將答案直接寫在試卷上。2、答題前將密封線內(nèi)的項(xiàng)目及座位號(hào)填寫清楚3、試卷總分含卷面分1 分。一、語文積累與語言運(yùn)用（21 分）1、下列詞語書寫及加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）（2 分）A追朔 殷(yn) 紅 馳騁(chng) 銷聲匿(nì)跡 相形見絀B靜謐 瀕(bn) 臨 遒勁( jìn ) 叱咤(zhà)風(fēng)云 聳人聽聞C驀然 霧靄(i ) 深邃(suì) 高屋建瓴(ling) 粗制濫造D窘迫 舐(shì)犢 清洌(liè ) 滿載( zài

2、)而歸 談笑風(fēng)聲2閱讀下面短文，按要求答題。（4 分）那些內(nèi)心高貴的人，即使 （曲折 挫折）不斷，即使被壓迫在人生的谷底，他區(qū)別于他人的是擁有一張 （從容不迫 從容自扣）的純正的臉。臉如同一個(gè)人的心。林肯說，一個(gè)人活到四十歲，就該對(duì)自己的臉負(fù)責(zé)。在父母的無私之愛中孕育出的清純美麗的臉，四十年后是否還能不染濁塵，無阿諛之風(fēng)、汲汲之氣、躲閃之態(tài) 這取決于我們自己。古往今來，那些優(yōu)秀的、內(nèi)心過著嚴(yán)肅生活的人，他們的外表往往是本真的、樸素的：真正的清貴之氣，不是一件精于裁剪的皮裝，不是位高權(quán)重的地位， 而是一顆對(duì)自己、對(duì)他人都無比真誠的心。真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行。（選自 讀

3、者 2008年第10 期，有刪改）（1）文中 兩處應(yīng)該選用的詞語是（2 分） （2）請(qǐng)聯(lián)系上下文，結(jié)合語境，補(bǔ)寫出第二節(jié)中的一句話。（1分）（3）請(qǐng)修改文中畫線句子的語病，把正確的句子寫在下面的橫線上。（1 分）3名著閱讀（3 分）A 相了一相，走到樹前，把直掇脫了，用右手向下，把身倒繳著；卻把左手拔住上截，把腰只一趁，將那株綠楊樹帶根拔起。眾潑皮見了，一齊拜倒在地，只叫：師父非是凡人，正是真羅漢！身體無千萬斤氣力，如何拔得起！（1）文段中A 處人物的主要性格特征是：（2）請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語句寫出關(guān)于他的另一個(gè)故事：4語文實(shí)踐活動(dòng)：( 4 分）學(xué)校開展魅力徐州語文實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加以下兩個(gè)板塊的主

4、題活動(dòng)：【 文化名城】徐州北接齊魯大地，南臨江淮平原，縱橫四百里，上下五千年。其靈山秀水，孕育了眾多杰出人物：漢高祖劉邦、音樂家馬可、美術(shù)家李可染等都創(chuàng)造了不朽的業(yè)績(jī)；其雄風(fēng)雅韻，傾倒了無數(shù)文人墨客：李白、韓愈、蘇東坡等都在此留下了光輝的篇章。（1）歷史興趣小組的同學(xué)要推介一位名人作為文化名城的代表，你的建議是：( 2 分）我建議推介 （填人名），因?yàn)椤?聚焦奧運(yùn)】（中國江蘇網(wǎng)消息）5 月23 日上午，從全市各行業(yè)選拔出的9 名北京奧運(yùn)會(huì)徐州火炬手啟程前往蘇州。他們將代表900 多萬徐州人民參與奧運(yùn)圣火25 日上午在江蘇境內(nèi)首站的傳遞。9 名火炬手包括豐縣女交巡警張敏、都市晨報(bào) 記者王瑜珩、第

5、九屆世界技巧錦標(biāo)賽冠軍蘇紅等。據(jù)悉：江蘇境內(nèi)傳遞火炬手總數(shù)為624 名。5 月25 日至27 日，北京奧運(yùn)圣火將在我省傳遞。屆時(shí)，徐州火炬手將和其他615 名火炬手一道，高擎奧運(yùn)火炬，在江蘇境內(nèi)完成傳播奧林匹克精神和宣傳北京奧運(yùn)會(huì)科技奧運(yùn)、人文奧運(yùn)、綠色奧運(yùn)理念的神圣使命。（2）標(biāo)題是對(duì)消息內(nèi)容的概括，請(qǐng)幫助校報(bào)記者在下面的橫線上為此消息擬個(gè)標(biāo)題（2 分）5默寫古詩文名句或填寫作家作品名稱。（8 分）( 1 ) ，白露為霜。（ 詩經(jīng) ）( 2 ）大漠孤煙直， 。（王維 使至塞上 ）( 3 ）了卻君王天下事， 。（作者： 破陣子）( 4 ) ，愁云慘淡萬里凝。（岑參 ）( 5） 出師表 中有這樣

6、兩句話 ， 與諸葛亮集 中賞不可不平，罰不可不均的意思一致。二古詩文閱讀（18 分）（一）秦王使人謂安陵君曰：寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！安陵君曰：大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王謂唐雎曰：寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？唐雎對(duì)曰：否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰：先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有

7、先生也。（節(jié)選自 唐雄不辱使命 ）6解釋下面句中加點(diǎn)的詞語。（2 分）( l ）故不錯(cuò)意也： ( 2 ）長(zhǎng)跪而謝之曰：7下列各組詞句中加點(diǎn)字意思完全相同的一項(xiàng)是（2 分）A 秦王使人謂安陵君日 太守謂誰B 秦王不悅 俟其欣悅，則又請(qǐng)焉C、 安陵君其許寡人 潭中魚可百許頭D、 愿終守之 愿借子殺之8用現(xiàn)代漢語翻譯下面兩個(gè)句子。（4 分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。譯文：（2）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。譯文：9×ù°èü±íà°¨÷¨2 ·

8、¨×§ùé±·ùóé°±·÷÷íê±¨× ÷·¤·10¨2 ·(1)íê ( 2)11ú·×¨2 ·ù12òù( l ·¨×è°ó¨3 ·÷°

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12、215;°±°°°±áá±×學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競(jìng)賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑，或遐想?；顫?、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他那個(gè)耳聾的孩子?；蛟S是第一次站到

13、這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。剎那間，臺(tái)下一片靜。從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花，藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。15文題每一棵草都會(huì)開花與母親的話每一棵草，都會(huì)開花的語句相近而含義不同，各是什么意思？( 2 分）答：16文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么？( 2 分）答：17品讀第 節(jié)畫線的句子，聯(lián)系上下文，分析從哪些地方可以看出這是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子？（可以引用原文回答）( 2 分

14、）答：18結(jié)合全文分析我的形象，并說明我在文中的作用。（3 分）答：19生活中，總有一些人很少受到關(guān)注。選擇你身邊的其中一人以花喻人寫出一段話，表達(dá)你對(duì)他（她）的評(píng)價(jià)和關(guān)懷。（不得出現(xiàn)真實(shí)姓名，60 字左右）。（3 分答：（二）閱讀下文，完成20 至24 題。（13 分）記住回家的路 生活在今日的世界上，心靈的寧靜不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì)，也充滿著壓力。機(jī)會(huì)誘惑人去嘗試，壓力逼迫人去奮斗，都使人靜不下心來。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波闌不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止

15、的，只是把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。 每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線。否則便會(huì)感覺不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功創(chuàng)業(yè)，去探險(xiǎn)獵奇，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。 尋求心靈的寧靜，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人，心靈的寧靜

16、就無從談起。一個(gè)人惟有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈的寧靜之需要。所以，具有過內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道：其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥的，同一個(gè)人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中。人整個(gè)兒是散的：自我是一個(gè)中心點(diǎn)，一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，他無論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他

17、的一切遭遇，傾聽他的一切心語。 如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無限廣闊，誘惑永無止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的；你不妨?xí)r一切可能性保持著開放的心態(tài)，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的描，找到錄適合自己的領(lǐng)域，并把事情做得盡善盡關(guān)。于是你不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)有足夠的清醒來面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒有理由懷疑這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧靜。（選自 記住回家的路 百花文藝出版社 周國平文 有刪改）20讀完全文，你認(rèn)為題目中家的含義是什么？( 2

18、 分）答：21研讀 兩節(jié)，歸納作者所持的觀點(diǎn)。（2 分）答：22第 節(jié)畫線句中的稟斌和習(xí)慣分別指什么？( 3 分）答：23周國平的文章淡泊中蘊(yùn)含著積極，平實(shí)中閃爍智慧，給人啟迪。請(qǐng)結(jié)合上下文理解第 節(jié)中畫線句子的含義，并舉出一例作為事實(shí)論據(jù)。（3 分）答：24請(qǐng)你閱讀下面兩段材料并聯(lián)系本文，寫出你的探究結(jié)論。（3 分）（1）春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，陳紅演唱的 常回家看看 ，一夜之間就傳播了大江南北；聽肴優(yōu)美的薩克斯樂曲 回家 ，總會(huì)讓天涯游子油然而生思鄉(xiāng)之情。（2）在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。五年歸國路，十年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人披荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者

19、。（摘自2007 感動(dòng)中國年度人物錢學(xué)森的頒獎(jiǎng)詞）答：四作文（55分 ，其中含卷面分5分）沒有比人更高的山，沒有比腳更遠(yuǎn)的路；人生，就是一個(gè)不輟前行不斷成長(zhǎng)的歷程。一路記下的也許是含淚的笑，相攜的手；也許是厚積薄發(fā)、收獲成功的喜悅，也許是徘徊時(shí)仁愛者的呵護(hù)，睿智者的指引。成長(zhǎng)回眸，值得思索的也許是心靈對(duì)生命的允諾；也許是換個(gè)角度思考的智慧和豁達(dá)；也許是戰(zhàn)勝困難、毅者無疆的勇敢 回眸間，盤點(diǎn)曾經(jīng)歲月中的記憶或?qū)Τ砷L(zhǎng)的理解、感悟，你一定有所收獲，請(qǐng)以成長(zhǎng)回眸為題寫一篇文章，或講述故事、抒發(fā)感受或闡發(fā)觀點(diǎn)。要求： 除詩歌、戲劇外，文體不限。 字?jǐn)?shù)在600宇以上（格子寫不下，可以寫在格了外，但不得另附

20、紙） 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名。題目徐州市2008 年初中畢業(yè)、升學(xué)考試語文試題參考答案及評(píng)分意見說明：試卷卷面分1 分。一、語文積累與語言運(yùn)用（21 分）1( 2 分）答案：C ( A、 追朔 追溯 B遒勁 jìn jìng D、談笑風(fēng)聲談笑風(fēng)生）2( 4 分） （1）( 2 分） 挫折 從容不迫（每空1 分） ( 2 ) ( 1 分）不是異常顯赫的家世?；颍翰皇悄欠N目空一切的傲慢行為，（能夠符合語境、文意，句式與上文保待一致，即可得分。）( 3 ) ( 1 分）真正高貴的人，是那些能夠超越自我，始終帶著情感前行的人。或：真正高貴的人，能夠超越自我，始終帶著情感

21、前行。3 . ( 3 分）主要性格特征：嫉惡如仇（行俠仗義）、豁達(dá)明理、粗中有細(xì)等。（1 分）人物故事示例：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西、魯智深大鬧五臺(tái)山、花和尚單打二龍山等。( 2 分，有錯(cuò)別字該空不得分。人物故事符合原著即可得分。)4 ( 4 分）( 1 ) ( 2 分）我建議推介劉邦，因?yàn)樗_創(chuàng)了漢朝四百年帝業(yè)，漢文化對(duì)后世影響極大，徐州因而成為漢文化的發(fā)祥地?；?；我建議推介李可染，因?yàn)樗钱?dāng)代著名畫家，把中國山水畫的風(fēng)氣神韻從傳統(tǒng)推至現(xiàn)代，創(chuàng)造了獨(dú)具特色的山水圖式，其影響早已超越美術(shù)界。或：我建議推介蘇東坡，因?yàn)樗翘扑伟舜蠹抑?，作為徐州知府率民抗洪，建黃樓、修蘇堤，其佳作 放鶴亭記 、 黃樓集

22、 等增強(qiáng)了徐州文化名城的魅力。（只答人名不得分，理由充分，沒有科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤，得2 分。） ( 2 ) ( 2 分）9 名徐州奧運(yùn)火炬手趕赴蘇州參加火炬?zhèn)鬟f（人物、地點(diǎn)、事件缺一項(xiàng)扣1 分）5 、( 1)蒹葭蒼蒼（2 ）長(zhǎng)河落月圓（3 ）贏得生前身后名 辛棄疾（4 ）瀚海闌干百丈冰 白雪歌送武判官歸京 陟罰臧否，不宜異同。（共8 分，每處1 分，出現(xiàn)一個(gè)錯(cuò)別字此處不得分）二、古詩文閱讀（18 分）（一）( 10 分）6、 ( 2 分） 1 ）通措，置。（2 ）道歉7 、( 2 分)答案：B8 、( 4 分）( 1 ）大王給予恩惠，用大的交換小的，很好。（2 分）( 2 ）韓國、魏國滅亡，而

23、安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來，只是因?yàn)橛邢壬　? 2 分）9( 2 分）藺相如完璧歸趙（或燭之武退秦師、晏子使楚，令楚王白取其辱）等言之有據(jù)即可。（二）( 5 分）10 ( 2 分）( l ）完成（2 ）熱水11、 ( 2 分）像這樣（先抄后燒再重抄）反復(fù)六七次才停止。12（1分）學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，方能成功。（言之有理即可得分。）（三）古詩鑒賞（3 分）13 、( l 分）足字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。14、( 2 分）頷聯(lián)描寫的是詩人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無路，忽又開朗的情景?，F(xiàn)實(shí)生活中人們常用來比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。（

24、每問各1 分，共2分意對(duì)即可。）三、現(xiàn)代文閱讀（25 分）（一）( 12 分）15 、( 2 分）文題每一棵草都會(huì)開花的含義是每一個(gè)人（學(xué)生、孩子）都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。（每問1 分，共2 分）16( 2 分)，作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊；結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng)；借花喻人，表現(xiàn)文章的主題（答出一點(diǎn)得1 分，答出其中兩點(diǎn)得2 分）17( 2 分）( l ）他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇?，他總是竭力張著耳朵，微向前伸了頭，努力傾聽。( 2 )他同答我：爸爸知道我很努力的。( 3 ）每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。（ 4 ）讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁蠕半天，說：我想，只要我努力， 我總會(huì)做成一件事的。 （以上四點(diǎn)，答出其中兩點(diǎn)即可得2 分）18、（3分）形象：我是一個(gè)關(guān)懷學(xué)生、尊重學(xué)生、具有愛心、勇于反思的教師。（1 分）作用：我是文章的線索，起到了貫穿全文脈絡(luò)，把人物和事有機(jī)結(jié)合，使文章條理清楚的作用，同時(shí)使文章主題更加突出。（2 分，意對(duì)即可。）19( 3 分）比喻貼切合理，得