中高層人力資源管理與識(shí)人用人之道

1、藍(lán)草咨詢(xún),快樂(lè)培訓(xùn)！ bgwahaha 上海藍(lán)草企業(yè)治理咨詢(xún)中高層人力資源治理與識(shí)人用人之道 “心領(lǐng)導(dǎo)力系列培訓(xùn)課程課程背景：清代學(xué)者魏源日：不知人之短,不知人之長(zhǎng),不知人長(zhǎng)中之短,不知人短之長(zhǎng),那么不可以用 人；著名的治理學(xué)大師德魯克說(shuō)：什么是治理治理就是用人成事！隨著我國(guó)企業(yè)變革的不斷深入,現(xiàn)代人力資源治理工作所面臨的問(wèn)題也日益突出,不僅在人 才招聘方面出現(xiàn)了劇烈的競(jìng)爭(zhēng),同時(shí)還面臨著嚴(yán)峻的人才流失問(wèn)題.在這種經(jīng)濟(jì)浪潮下,企 業(yè)對(duì)中高層領(lǐng)導(dǎo)者的識(shí)人用人水平提出了更高的要求,如何不斷拓寬人才進(jìn)入途徑,如何進(jìn) 行不同性質(zhì)團(tuán)隊(duì)的搭建,如何提升治理者的領(lǐng)導(dǎo)水平,如何有針對(duì)不同特質(zhì)的人進(jìn)行組織培 養(yǎng),

2、如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)對(duì)人才的選、育、用、留的最優(yōu)化.本課程將使用PDP人力資源治理系統(tǒng),通過(guò)科學(xué)的測(cè)評(píng)及解讀,借你一雙慧眼,掌握快速識(shí) 人用人的方法,實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才梯隊(duì)建設(shè)和人才開(kāi)展目標(biāo) ,用先進(jìn)理念和技術(shù)留住人才、吸引人 才,真正做到適人適崗,最大限度的發(fā)揮每個(gè)員工的潛能,從而到達(dá)強(qiáng)化企業(yè)人才的目的, 為企業(yè)在劇烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中謀取生存和開(kāi)展環(huán)境.課程目標(biāo)： 找到快速識(shí)人用人的方法,使人力資源治理更科學(xué),更有針對(duì)性 輕松熟悉自我、突破自我,開(kāi)啟個(gè)人天賦領(lǐng)導(dǎo)力 獲取快速了解他人、結(jié)識(shí)他人、影響他人的交際法寶 運(yùn)用天賦領(lǐng)導(dǎo)力帶著成員完成目標(biāo)、達(dá)成績(jī)效 科學(xué)化分析組織成員,有效使組織成員達(dá)成共識(shí) 建立人才治理

3、標(biāo)準(zhǔn)化,降低組織內(nèi)部的沖突與危機(jī)授課時(shí)間：2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象：企業(yè)老總、HR、企業(yè)中高層治理干部及優(yōu)秀治理干部、后備干部授課方式：演講+體驗(yàn)+案例+視頻+互動(dòng)=生動(dòng)形象+寓教于樂(lè)課程大綱第一講：PDP優(yōu)勢(shì)理論一一理論篇一、治理者面臨的四大挑戰(zhàn)一一選、育、用、留二、PDP價(jià)值描述1 .PDP測(cè)評(píng)工具描述2 .PDP在企業(yè)人力資源治理中的應(yīng)用3 .PDP與識(shí)人用人之道三、PDP課程的核心理念1 .選對(duì)人、用對(duì)人、育好人、留住人2 .沒(méi)有沒(méi)有用的人,只有用不好的人3 .崗位勝任力取決于性格匹配度4 .發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)打造完美團(tuán)隊(duì)四、PDP系統(tǒng)化練習(xí)1 .定期測(cè)評(píng)、課程學(xué)習(xí)2 .教練輔導(dǎo)、持續(xù)改善第

4、二講：PDP元素解讀一一識(shí)人篇一、PDP特質(zhì)模型兩個(gè)維度1 .人一一事2 .元?jiǎng)?chuàng)配合二、PDP特質(zhì)類(lèi)型性格呈現(xiàn)1 .支配型特質(zhì)的性格呈現(xiàn)2 .表達(dá)型特質(zhì)的性格呈現(xiàn)3 .耐心型特質(zhì)的性格呈現(xiàn)4 .精確型特質(zhì)的性格呈現(xiàn)5 .整合型特質(zhì)的性格呈現(xiàn)三、個(gè)性特質(zhì)綜合分析1 .支配型思維模式及行為習(xí)慣2 .表達(dá)型思維模式及行為習(xí)慣3 .耐心型思維模式及行為習(xí)慣4 .精確型思維模式及行為習(xí)慣5 .整合型思維模式及行為習(xí)慣四、其他數(shù)值及結(jié)構(gòu)分析1 .常模線一一衡量你的自信心水平藍(lán)草咨詢(xún),快樂(lè)培訓(xùn)！ bgwahaha 上海藍(lán)草企業(yè)治理咨詢(xún)2 .邏輯一一找到你的決策風(fēng)格3 .敏感度一一發(fā)現(xiàn)你的觀察優(yōu)勢(shì)4 .能量風(fēng)

5、格一一了解你的最擅長(zhǎng)5 .能量水平一一開(kāi)掘自身的潛在能量課堂作業(yè)：找到個(gè)人特質(zhì)及數(shù)據(jù)中的警示點(diǎn)小組討論：解讀周邊同時(shí)的特質(zhì)類(lèi)型與數(shù)值結(jié)構(gòu)第三講：PDP人力資源治理一一治理篇一、團(tuán)隊(duì)PDP優(yōu)勢(shì)分析1 .天賦特質(zhì)中的優(yōu)勢(shì)分析2 .治理中的天賦優(yōu)勢(shì)發(fā)揮3 .把握他人天賦特質(zhì)優(yōu)勢(shì)及盲點(diǎn)1支配型特質(zhì)的治理優(yōu)勢(shì)及盲點(diǎn)2表達(dá)型特質(zhì)的治理優(yōu)勢(shì)及盲點(diǎn)3耐心型特質(zhì)的治理優(yōu)勢(shì)及盲點(diǎn)4精確型特質(zhì)的治理優(yōu)勢(shì)及盲點(diǎn)5整合型特質(zhì)的治理優(yōu)勢(shì)及盲點(diǎn)觀看影片：?老大的幸福?、?亮劍?片段,分析影片中的人物類(lèi)型小組討論：不同小組的天賦特質(zhì)優(yōu)勢(shì)及盲點(diǎn)二、團(tuán)隊(duì)組建與搭配黃金法那么1 .木桶原理與團(tuán)隊(duì)搭建2 .團(tuán)隊(duì)搭建的法那么：發(fā)揮優(yōu)勢(shì)

6、,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)三、團(tuán)隊(duì)組建與搭配模型分析1 .企業(yè)團(tuán)隊(duì)中的實(shí)際案例分析2 .蠟姻關(guān)系中的實(shí)際案例分析小組討論：團(tuán)隊(duì)組建與搭配研討課堂作業(yè)：企業(yè)部門(mén)與適人適崗結(jié)構(gòu)圖如何匹配第四講：PDP能人而異的治理一一用人篇 一、治理中的溝通1.治理中的溝通問(wèn)題1 為什么溝通2溝通的原那么：理解與尊重3溝通表達(dá)方式與效果2 .不同特質(zhì)人員的溝通模式分析二、治理中的鼓勵(lì)1 .治理中的鼓勵(lì)問(wèn)題1馬斯洛的需求理論2赫茲伯格的鼓勵(lì)理論3可選擇的鼓勵(lì)菜單2 .不同特質(zhì)下屬的有效鼓勵(lì)模式分析三、治理中的授權(quán)1 .關(guān)于治理中的授權(quán)問(wèn)題2 .不同特質(zhì)下屬的有效授權(quán)模式分析觀看影片：?老大的幸福?、?亮劍?片段,分析影片中的人物溝通小組討論：不同小組的溝通、鼓勵(lì)、授權(quán)方式及注意點(diǎn)第五講：改善工作狀態(tài)、提升個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力一一改善篇一、工作環(huán)境指標(biāo)分析1 .工作達(dá)成情況分析2 .工作滿(mǎn)意度分析3 .能量耗損分析4 .個(gè)人特質(zhì)變化分析5 .警示點(diǎn)分析二、改善工作狀態(tài)