班長對半年工作的總結(jié)

1、班長對半年工作的總結(jié)這接近一年來，作為班長，我學(xué)到了很多東西，尤其是 在與人打交道這個方面上獲益非淺。班級的同學(xué)來自五湖四 海，各自的家庭也十分不同，所以在交流上有時會存在理 解上的偏差。這就要求我面對不同的對象，要采取最合適 的方法來溝通，了解他們。也只有了解了底下所有同學(xué)們的 想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_展班級工作一一組織和管理班級。從這 個角度來看，我認(rèn)為自己的表現(xiàn)是合格的。我基本上做到了 和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并做出友善的姿態(tài)傾聽他們 的意見。我的另一大收獲就是學(xué)到了不少組織大型活動的經(jīng)驗。 一年中各種評比、文藝活動都需要動員和選拔同學(xué)去參與， 除此以外平時的一些展覽、演出活動的組織安排也

2、對我是一 份鍛煉。經(jīng)過了一年多工作，我現(xiàn)在與從前的自己最大的不 同就是：現(xiàn)在的我樂于做一個組織者，積極的參與到管理和 組織活動中。在這接近一年的時間里，班級的氣氛是融洽和諧的。但 是，我認(rèn)為在某些方面我的管理工作不夠嚴(yán)格，尤其是在日 常生活中沒有使得大家的平時表現(xiàn)得到一種量化的評價，我 沒有做好和各個委員的協(xié)調(diào)工作，這是我一個應(yīng)該改進(jìn)的地 方。從我的本職工作來講，這一學(xué)年中，我們即看到了新的 希望，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，越 來越多的同學(xué)對學(xué)習(xí)投入的精力要勝于大一上學(xué)期時。他們 不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)課堂知識，還充分利用圖書館、方便的互聯(lián) 網(wǎng)等資源來補充完善自己的知識體系。但再看到

3、好的一面的同時也不能忽視暴露出的問題。我 認(rèn)為現(xiàn)在有一批同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯位嚴(yán)重：平時不上課，期 末天天通宵， 60 分萬歲。在這樣一個競爭激烈的年代， 60 分的成績能干什么？對于這種現(xiàn)象我的認(rèn)識：這些同學(xué)還比 較幼稚， 沒有開化。 作為班委會， 我們也相應(yīng)的不太好說教， 這一嚴(yán)峻問題還是得讓班主任處理。另一個不容樂觀的問題 就是：大家對學(xué)校安排的活動抵觸情緒比較嚴(yán)重， 很多時候， 同學(xué)們需要經(jīng)過較長時間的說服才愿意去參加活動。這個問 題我認(rèn)為主要是兩個方面造成的：一方面，是我們班委會工 作做的不夠好， 沒有充分的提倡教育奉賢的精神。 另一方面： 學(xué)校在安排某些活動時欠考慮，導(dǎo)致活動的進(jìn)程和事前宣傳 的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情 緒。這個問題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即 如果有人愿意主動的參與到活動中，我們鼓掌歡迎，但是如 果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號或者其他 方式，輪流代表班級參加活動。競賽中有數(shù)人得獎，積極參與學(xué)院組織的各類活動，并在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等各個方面表現(xiàn)優(yōu)良大家都知道，說永遠(yuǎn)比做容易。大學(xué)班級的管理權(quán)當(dāng)作 是生活中的一種體驗吧