高考獨(dú)詞式話題作文題型特點(diǎn)分析及審題指導(dǎo)

1、如何寫(xiě)好獨(dú)詞式話題作文一、獨(dú)詞式話題作文的題型特點(diǎn)獨(dú)詞式作文，指話題或文題是一個(gè)詞語(yǔ)，這是一種比較熱的命題方式，在近幾年高考中頻頻出現(xiàn)。20XX年全國(guó)卷的“誠(chéng)信”、20XX年北 京卷的“規(guī)則”、20XX年江西卷“臉”、20XX 年遼寧卷“肩膀”、20XX年天津卷“愿景”；20XX年北京卷的“轉(zhuǎn)折”、20XX年北 京卷“包容”、20XX年廣東卷“紀(jì)念”、20XX 年安徽卷“讀” 、四川卷“問(wèn)”等；20XX年上海卷的“雜”、20XX年上海卷“忙” 。二、獨(dú)詞式話題作文的審題這類作文首先我們要看構(gòu)成話題或題目的詞語(yǔ)。這些詞語(yǔ)， 有的是動(dòng)詞， 有的是名詞，有的是形容詞。有的是表抽象的；有的是表具體的；

2、還有的是有比喻象征義的。1 話題或題目是名詞的， 我們要明確知道這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延。如當(dāng)我們看到習(xí)慣這個(gè)題目的時(shí)候，怎樣做呢？習(xí)慣的內(nèi)涵是指在長(zhǎng)時(shí)期逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不易改變的行為、傾向和社會(huì)風(fēng)尚；而它的外延就比較廣了，可以是一的習(xí)慣，可以是一個(gè)民族的習(xí)慣；還可以是習(xí)慣產(chǎn)生的根源，還可以是習(xí)慣的作用和弊端。2 話題或題目是動(dòng)詞的， 我們就要注意這個(gè)動(dòng)詞所表示的這個(gè)動(dòng)作行為的本身的意思，然后給這個(gè)動(dòng)詞添加枝干，使它的動(dòng)作性更加明確。如20XX年安徽卷的“讀”，我們知道“讀”這個(gè)動(dòng)詞的含義主要是指閱讀，那么閱讀什么呢？我們可以加上適當(dāng)?shù)馁e語(yǔ)，如具體的讀某一本書(shū)，抽象的也可以讀，讀社會(huì)，讀人等。這樣

3、文章寫(xiě)起來(lái)就會(huì)具體而不空泛了。3 話題或題目是形容詞的， 要了解這個(gè)詞語(yǔ)所表示的人或物的性質(zhì)、狀態(tài)。如20XX年上海卷“忙”，這個(gè)詞語(yǔ)應(yīng)該是表示人處在一種沒(méi)有空閑的狀態(tài)中。這個(gè)狀態(tài)可以是形容一個(gè)人或一個(gè)集體的狀態(tài)，可以是忙得有收獲，也可以是忙得無(wú)結(jié)果，是一種忙亂。4 話題或題目是具體的，如 20XX 年江西卷的 “臉” ， 我們 要了解 這個(gè)詞語(yǔ)的內(nèi)涵和外延，更重要的是了解這個(gè)詞語(yǔ)的比喻義， 抽象義。如可以抽象的臉面，可以想到抽象的表面等。5 話題或題目是抽象的 ， 我們要把這個(gè)詞語(yǔ) 具體化 。如話題作文 “新” 。 這是個(gè)形容詞， 它的含義是剛出現(xiàn)的或剛經(jīng)歷到的。這是一個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較具體的詞

4、語(yǔ)，我們可以聯(lián)想到物之新，聯(lián)想到人之新，聯(lián)想到事之新；也可以是一些抽象的新，如創(chuàng)新，新穎、新潮等。歸納起來(lái)，對(duì)于獨(dú)詞式的作文，審題可以采用的不外是如下幾點(diǎn)：審讀詞語(yǔ)含義化實(shí)為虛、化虛為實(shí)法大題小作、小題大作法。三、獨(dú)詞式話題作文“超越”的審題【作文題目】有一種勇氣，讓人激情勃發(fā)；有一種自信， 讓人昂然奮起；有一種力量，讓人一飛沖天。 這就是超越，它給人以勇氣、自信和力量。有 時(shí)扣人心弦，有時(shí)驚心動(dòng)魄，有時(shí)啟迪心扉。生命在超越中進(jìn)化，人類在超越中進(jìn)步。超越朋友，超越對(duì)手，超越老師你超越我, 你就將站得更高， 看得更遠(yuǎn)， 思得更深； 我超越你， 你就將永不自滿， 永不懈怠， 永不停步。請(qǐng)以“超越”

5、為話題，自選角度，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于00 字的文章，文體不限?！緦忣}】一、動(dòng)詞性話題“超越” ：添枝加葉法： 1 、 超越自己、 他人 （前人、朋友、對(duì)手、老師）2、超越痛苦、失敗、脆弱、恥辱、自卑3、 超越歷史 （偉大的人物孔子、 偉大的精神） 、超越空間（、國(guó)界）的愛(ài)4、 超越金錢、 超越感情 （親情、 愛(ài)情、友情）二、名詞性話題“超越” ：1、前面加定語(yǔ)生命的超越、歷史的超越2、作主語(yǔ)超越是一種勇氣，讓人激情勃發(fā)。超越是一種自信，讓人昂然奮起。 超越是一種力量，讓人一飛沖天。 超越能給人以勇氣、自信和力量。 超越能啟迪心扉。 超越催人進(jìn)步。 超越促人。3、作賓語(yǔ) 生命在超越中進(jìn)化。

6、人類在超越中進(jìn)步。 詮釋超越 解讀超越4、做定語(yǔ)超越的意義（此類可歸入動(dòng)詞類）【學(xué)生考場(chǎng)作文】超越自己生命在超越中進(jìn)化，人類在超越中進(jìn)步。超越是對(duì)能力的一種，是對(duì)成功的一種自信。人，在邁向成功的途中，不可缺少的是自信。我們要超越自己，用滿懷的自信成功的來(lái)臨。在我們身邊就有許許多多的成功者， 他們勇于超越自己，為自己的人生畫(huà)上了 一個(gè)個(gè)成功的感嘆號(hào)！著名的“大師”一一卓別林，他的身 世真可謂是悲慘至極。小小年紀(jì)就挑起了 養(yǎng)家并照顧母親和弟弟的重?fù)?dān)。年紀(jì)小他 只好在街頭討錢。雖然卓別林曾淪為街邊 的小乞丐，但他勇于超越自己乞丐的身份, 自信自強(qiáng)。最終，他利用自己滑稽的外表、 精湛的表演而走紅于世界

7、。中國(guó)的京劇大師梅蘭芳，他的人生之 路也是坎坷的。他天生眼皮下垂，口吃。 這天生的不足對(duì)于一心熱衷于京劇的他來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是致命的弱點(diǎn)。但他并沒(méi)有灰心喪 氣，而是滿懷自信，每天早起練目，含沙 練唱?；侍觳回?fù)有心人，梅蘭芳勇敢地超 越了自己，終于把這一系列的天生不足給 畫(huà)上了句號(hào)，推翻了 “沒(méi)有學(xué)戲天賦”的 結(jié)論，成為現(xiàn)代中國(guó)京劇界的一代大師。婦孺皆知的“千手觀音”邰麗華，不 過(guò)是一個(gè)普通的殘疾人。雖然她身存缺陷, 但她相信自己，勇于超越自己。最終，她 以頑強(qiáng)不屈的意志，刻苦的訓(xùn)練，超越了 自身的不足，舞出了令世人驚嘆的“千手 觀音” ！每一個(gè)人都不是完美的。也許你自身的缺點(diǎn)或不足是你走向成功的障礙，

8、但只 要你相信自己，勇于超越自己，成功就一 定屬于你。超越自己，讓我們?cè)诔街凶呦虺晒Π?寫(xiě)?yīng)氉衷掝}作文，要注意以下幾點(diǎn)：1. 明確內(nèi)涵。獨(dú)字話題的內(nèi)涵往往是多方面的，既有字面的意義，又大都有比象征的意義。 常見(jiàn)的 “窗” “橋” “路”“鎖”“鏡”“藥”“霧”等，等都是如此。 “雜” 既可以指具體事物的雜亂無(wú)章，也可以指情感的復(fù)雜多變，也可以指形勢(shì)或矛盾的紛紜繁雜，內(nèi)涵也是豐富的。明確了話題的內(nèi)涵，才能寫(xiě)出既切合題意，又有新意的文章。2. 定向選點(diǎn)。 一個(gè)話題， 可以從不同的角度落筆，可寫(xiě)的內(nèi)容十分豐富。這就須要“定向選點(diǎn)”，即確定寫(xiě)作的角度，從廣闊的寫(xiě)作范圍內(nèi)選擇合適的寫(xiě)作點(diǎn)。定向選點(diǎn)力求

9、準(zhǔn)確、新穎。所謂準(zhǔn)確，就是一定在話題范圍之內(nèi)， 有一定現(xiàn)實(shí)意義，自己熟悉并且能夠把握住。所謂新穎就是角度新，見(jiàn)解新，能夠充分展現(xiàn)自己的個(gè)性和風(fēng)采。3. 聯(lián)想擴(kuò)展。 獨(dú)字話題并不直接表示觀點(diǎn)，但作文必須主題鮮明，中心突出，內(nèi)容集中。可展開(kāi)聯(lián)想，將獨(dú)字話題擴(kuò)展成短語(yǔ)或句子，這有利于打開(kāi)思路，有助于確立鮮明的主題。如以“水”為話題，可以把“水”擴(kuò)展成下列詞句，從而確立不同的主題：水往低處流（尊重客觀規(guī)律）不積小流，無(wú)以成江海（知識(shí)在于積累）水能載舟，也能覆舟（民心得失至 關(guān)重要）死水永遠(yuǎn)流不進(jìn)海洋（安于現(xiàn)狀， 就不會(huì)有成功的喜悅）流水不腐，戶樞不蠹（生命在于運(yùn) 動(dòng)）水流在落差大的地方形成動(dòng)人的風(fēng) 景（勇敢面對(duì)生活的坎坷）一滴水匯入大海才能永不干涸（個(gè) 人不能離開(kāi)集體）一滴水也能反映太陽(yáng)的光輝（細(xì)微 之處見(jiàn)精神）海納百川，有容乃大（兼容并包）（10）水盛于不同的容器就呈不