2020年六年級(jí)小升初語(yǔ)文模擬卷附答案

1、2020小升初語(yǔ)文模擬卷附答案3/62020年六年級(jí)小升初語(yǔ)文模擬卷附答案時(shí)間：90分鐘 滿分：100分班級(jí)： 姓名：一、本大題共8小題，共26分。1.在加點(diǎn)字的正確讀音下面畫。（3分）英?。▃m j （n）一縷（l u lu i ）蜂擁而至（y sg r Eg） 憧憬（ch Eg ch eng） 瑰麗（gu i gu i ）饒有趣味（y do r do） 2 .看拼音，寫詞語(yǔ)。（5分）du n li n bi n p cd x ing w mg ti3 .辨字組詞。（5分）炊（）澡（吹（）操（雅（）刑（難（）形（4 .在句子中的括號(hào)內(nèi)填寫用“突”字組成的詞語(yǔ)（不要重復(fù)）。（3分）（1）事情來(lái)

2、得這么（），使他簡(jiǎn)直不知所措（2）科研小組對(duì)這個(gè)問(wèn)題的研究又有新的（）。（3）這里山勢(shì)險(xiǎn)峻，樹(shù)木繁茂，用（）這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容非常合適5 .選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空（不要重復(fù)）。（3分）雖然但是有還有只要就（1）世界文學(xué)寶庫(kù)里，（）許多中國(guó)的經(jīng)典作品，（）許多外國(guó)名篇名著（2）（）你見(jiàn)微知著，善于發(fā)問(wèn)并不斷探索，那么，當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后，（）能發(fā)現(xiàn)真理。（3）在我們的生活中，（）像魯濱孫那樣的遭遇是極少見(jiàn)的，（）學(xué)會(huì)生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對(duì)每個(gè)人都很重要。6 .下面四句話中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（2分）A.平凡的小事，常常使人有所感悟，受到啟發(fā)。B.我們只有一個(gè)地球，這是各國(guó)人民共同的家園。C

3、.我時(shí)常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。D.新華書店派出的流動(dòng)售貨車和大批文學(xué)方面的書籍，受到了廣大讀者的歡迎。7 .下面與教材中的詩(shī)、文完全一致的兩項(xiàng)是（）（）（2分）A.孔子西游，見(jiàn)兩小兒辨斗，問(wèn)其故。B.卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。C.爆竹聲中歲歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇 。D.咬定青山不放松，立根原在破巖中。8 .判斷正誤，對(duì)的打，錯(cuò)的打“X”。（3分）（1）用部首檢字法查“番”字，可以先查“采”部，再查五畫。（）（2） “邯鄲學(xué)步”和“舍本逐末”都是褒義詞。（）（3） “嘎竣要走的消息”是個(gè)完整的句子，結(jié)尾可以加句號(hào)。（）（4） “種樹(shù)是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星期就可以收成

4、?！边@句話沒(méi)有使用比喻的修辭方法。（）（5）賣火柴的小女孩的作者是英國(guó)作家安徒生。（）（6）北京的春節(jié)一課中作者介紹“春節(jié)在正月十五結(jié)束了”。（）二、本大題共9小題，共15分天氣真好，晴朗，一絲風(fēng)也沒(méi)有，干冷干冷的。那是沒(méi)有月亮的夜晚，可是 整個(gè)村子一一白房頂啦，煙囪里冒出來(lái)的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹(shù) 木啦，雪堆啦，全看得見(jiàn)。天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星， 天河顯得很（清楚 清晰），仿佛為了過(guò)節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的凡卡嘆了 口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去?！白蛱焱砩衔野ち艘活D毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不 覺(jué)睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一

5、頓。這個(gè)禮拜， 老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我 的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。早晨吃一 點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，飯啦，只有老板自己 才大吃大喝。他們叫我睡在過(guò)道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺(jué)，只好搖 那個(gè)搖籃?？谟H愛(ài)的爺爺，發(fā)發(fā)（慈祥 慈悲）吧，帶我離開(kāi)這兒回家，回到我 們村子里去吧！我再也受不住了！我給您跪下了，我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。 帶我離開(kāi)這兒吧，要不，我就要死了！”2020 小升初語(yǔ)文模擬卷附答案9. 選段出自課文，作者是 國(guó)作家契訶夫。（ 2 分）10. 按照原文為選段中的空缺處選

6、擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫在橫線上。（2 分）11. 寫出“捉弄”的兩個(gè)近義詞： （ 1 分）12下面詞語(yǔ)中的 “過(guò)” 與文中 “過(guò)節(jié)” 的 “過(guò)” 意思相同的兩項(xiàng)是（） （） 。（ 2 分）A. 過(guò)生日 B. 過(guò)期 C. 過(guò)年 D. 過(guò)目13. 根據(jù)課文內(nèi)容填空（每空不超過(guò)四個(gè)字）。（3 分）第三自然段已經(jīng)用“廠分為了兩層，第一層從 、受到捉弄、?”這幾方面表現(xiàn)了凡卡的學(xué)徒生活很悲慘。14. 第一自然段畫曲線的部分，作者運(yùn)用“”這個(gè)詞語(yǔ)和動(dòng)詞“撒、”烘托了歡樂(lè)的氣氛，與凡卡的學(xué)徒生活形成鮮明的對(duì)比。（2 分）15. 在第三自然段的第二句話中，作者運(yùn)用“”這個(gè)動(dòng)詞寫出了老板兇狠地緊緊抓住凡卡的頭發(fā)。（

7、1 分）16. 第三自然段的第二層，作者三次運(yùn)用“”和“了”這兩個(gè)詞，寫出了凡卡哀求爺爺接他回去的語(yǔ)氣。（1 分）17. 選段中的第自然段是全篇課文中的插敘部分。（1 分）三、本大題共9 小題，共19 分。梅蘭芳的故事六年級(jí)上冊(cè)的選讀課文看戲介紹了一位演員表演京劇的場(chǎng)面。這位演員就是我國(guó)京劇大師梅蘭芳。1902 年，年幼的梅蘭芳跟一位姓朱的京劇老師學(xué)戲。當(dāng)時(shí)，梅蘭芳的目光灰暗，缺乏光澤。朱老師看后有點(diǎn)失望，勉強(qiáng)把他留了下來(lái)。第二天，朱老師教了幾個(gè)動(dòng)作讓梅蘭芳模仿，他學(xué)得呆板遲鈍。接著又教了他兩句并不繁難的唱腔，朱老師教了十幾遍，梅蘭芳依然是唱得經(jīng)常跑調(diào)，極不入耳。最后，朱老師把他臭罵了一頓讓其

8、回家，并斷言“祖師爺沒(méi)有賞給你飯碗（意思是唱不了戲）”。后來(lái)，梅蘭芳又跟著一位老師繼續(xù)學(xué)戲。他每天沖著河邊喊嗓子，望著飛鴿練眼神兒，對(duì)著鏡子練表情，看著古畫學(xué)身形，向著墻壁念口白。通過(guò)自身的苦練和老師的幫助，梅蘭芳終于練就了一身絕藝，成為了著名的京劇演員。一天晚上，那位姓朱的老師也來(lái)看他的戲，看畢大吃一驚，愧悔交集地來(lái)到后臺(tái)向他道歉。梅蘭芳當(dāng)即跪倒感謝說(shuō)：“師傅，您可千萬(wàn)別這么說(shuō)，要不是當(dāng)初您罵我一頓，說(shuō)不定我還沒(méi)有今天哩！”在場(chǎng)的人看到這個(gè)場(chǎng)面，無(wú)不交口稱贊。第二天，梅蘭芳又主動(dòng)拿著許多禮品去看望朱老師。老先生感動(dòng)得熱淚盈眶，無(wú)以言表。自此以后，梅蘭芳經(jīng)常在生活上關(guān)照朱老師，柴米油鹽，衣食住

9、行，只要老人在生活上有困難，他都盡力去幫助。寬以待人是梅蘭芳一貫的做人原則，這不僅體現(xiàn)在對(duì)待熟悉的人身上，對(duì)于陌生甚至對(duì)于偷竊的人，他也是如此。梅蘭芳非常熱愛(ài)生活。比如，他酷愛(ài)花卉，院子里養(yǎng)了很多花，有雪里紅梅、傲霜秋菊、花王牡丹、花相芍藥等傳統(tǒng)名花，還有牽牛花等普通花卉。真是百花競(jìng)放芳香馥郁?？粗约壕呐嘤幕ǘ?，梅蘭芳十分喜悅。隨著梅蘭芳養(yǎng)花的名氣越來(lái)越大，有的人對(duì)他院子里的名花打起了鬼主意，時(shí)不時(shí)會(huì)有幾盆花莫名地丟失。接二連三地丟過(guò)幾次花后，梅蘭芳便觀察起來(lái)。后來(lái)，他在院子的后墻發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)腳印，偷花人正是從此處越墻而入。梅蘭芳的朋友知道后提議：“可以把后墻加高，再往墻頭撒點(diǎn)碎玻璃，這樣

10、就能絕丟花的現(xiàn)象了?！泵诽m芳聽(tīng)完并沒(méi)有說(shuō)話，只是在院子外面轉(zhuǎn)了一圈，然后便吩咐家人去請(qǐng)泥瓦匠并購(gòu)買石料。就在朋友忙著參謀加幾層磚、用多少料時(shí)，梅蘭芳卻帶著泥瓦匠走到了后墻外面的土路上?！澳阋蘼罚俊迸笥央y以置信地問(wèn)?！笆茄剑憧催@條路坑坑洼洼，要是人從墻上跳下來(lái)容易扭傷了腳?！泵诽m芳憂心忡忡（ch mg）地說(shuō)，“還有這個(gè)水坑，積水太深了，很危險(xiǎn)，一定要填上?！迸笥岩苫蟮貑?wèn)：“難道你不痛恨那些偷花者嗎？”梅蘭芳微微一笑，平心靜氣地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，看到心愛(ài)的花兒被偷，我也很生氣。但是我不能眼睜睜地看著他們因此而扭傷了腳或者掉進(jìn)水坑，他們也是人，也有平安生存的權(quán)利呀?！币晃蛔骷以f(shuō)，寬以待人是最高貴的

11、復(fù)仇方式。梅蘭芳的寬以待人給予對(duì)方的是一種悲憫的大情懷，是對(duì)生命的理解和尊重的大情懷。這種情懷恰似一條清亮的河流，能澄清沿路的風(fēng)塵。這種情懷不僅能夠凈化人的身體，更能凈化人的心靈。18. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括下面句子的意思（填寫序號(hào)）。（2 分）（ 1）一個(gè)接著一個(gè)，形容接連不斷。（）（ 2）形容憂愁不安的樣子。（）A. 三心二意B. 接二連三C. 憂心忡忡D. 憂國(guó)憂民19. 短文共有個(gè)個(gè)自然段。 主要人物的名字叫， 他是我國(guó)的京劇。（ 3 分）20. 用橫線在第三自然段中畫出能概括這段話主要意思的一句話。（1 分）21. 第四自然段寫朱老師來(lái)到后臺(tái)向梅蘭芳道歉后，梅蘭芳做了哪三件事？每件事各

12、用一句話概括。（3 分）22. 從全文看，梅蘭芳是一個(gè)、 、 的人。 （ 3 分）23. 第二、三、四自然段是按照時(shí)間順序記敘的，每個(gè)自然段開(kāi)頭表示時(shí)間的詞語(yǔ)有： 1902 年、 、 。（ 2 分）24. 在第三自然段寫梅蘭芳“望著飛鴿練眼神兒”與前文的哪句話相照應(yīng)？（用曲線在文中畫出）（1 分）25. 在第九自然段中，作者運(yùn)用“”這個(gè)詞語(yǔ)寫出了梅蘭芳心情平和，態(tài)度冷靜。在第十自然段的最后一句話中，作者反復(fù)運(yùn)用“”這個(gè)詞語(yǔ)寫出了美好的情懷對(duì)身心的作用。（2 分）26. 下對(duì)短文分析正確的兩項(xiàng)是（）（）（2 分）A. 第三自然段的第二句話運(yùn)用了排比的修辭方法，增強(qiáng)了表達(dá)的效果。B. 短文寫了梅蘭

13、芳成名后對(duì)待兩位老師不同的態(tài)度和做法，詳寫了梅蘭芳對(duì)待朱老師的態(tài)度和做法。C. 第五自然段起到了承上啟下的作用，使文章的結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。D.在梅蘭芳想為偷花人修路這件事中，作者通過(guò)對(duì)朋友和泥瓦匠的描寫襯托了梅蘭芳的品質(zhì)。四、本大題共1 小題，共40 分。27. 習(xí)作。（40 分）一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“做一件事，一旦開(kāi)始，就要堅(jiān)持到底?！痹谌松牡缆?，堅(jiān)持能給人以力量，堅(jiān)持能給人以智慧，堅(jiān)持能給人以毅力努力堅(jiān)持一 定會(huì)取得成功。請(qǐng)根據(jù)上面的提示，選一件你親身經(jīng)歷的事，以“堅(jiān)持就會(huì)成功”為題寫一篇習(xí)作。要求：（1）內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真實(shí)，注意運(yùn)用學(xué)過(guò)的表達(dá)方法；（ 2）全文不少于400 字；（ 3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。參考答案一、1.j m l u y mg ch Eg gu 1 r do; 2.鍛煉鞭炮興旺甜蜜捐贈(zèng)；3. 高雅 難過(guò) 刑法 形象 炊煙 吹牛 洗澡 體操 效果 餃子； 4. （ 1） 突然（2）突破（3）突兀；5. （1）有還有；（2）只要就；（3）雖然但是；6.D 7.B D 8.（1） V （2） X （3） X （4）V （5） X （6） X;二、9.凡卡 俄10.清楚