2017高考化學實驗全突破之實驗基礎考點四儀器的創(chuàng)新使用知識準備

1、1考點四儀器的創(chuàng)新使用高考試題中常出現儀器的創(chuàng)新應用，一般體現在如下三個方面:1 1一個裝置的多種用途如圖由廣口瓶和橡膠塞及導管組成的裝置有以下用途：(1)(1)收集氣體AA 進 B B 出收集密度比空氣大的氣體，如 二氧化碳、氯氣、氯化氫等。B B 進 A A 出”收集密度比空氣小的氣體，如 氫氣、氨氣等。盛滿水，B B 進 A A 出”可收集不溶于水的氣體, 如一氧化碳、一氧化氮等。除去 ClCl2中的 HCIHCI 氣體，可用飽和食鹽水一除去 SOSO?中的 H H2O O , ,可用濃硫酸除去 COCO2中的 HCIHCI，可用飽和NaHCONaHCO3溶液(3)(3)測量氣體體積(4

2、)(4)安全瓶用于防止液體倒吸或減小氣體的壓強，防止出現安全事故。22 2.一種儀器的多種用法球形干燥管的多種用途(1)(1)干燥管可作干燥、吸收及檢驗裝置1干燥管內盛無水硫酸銅時，可用于水的檢驗。2可用于有毒氣體的尾氣吸收，如內盛石灰可吸收氯化氫、氯氣、二氧化硫等。3可用于定量測定氣體的質量。定量測定時，有時需要考慮空氣中的成分對測定結果的影響， 所以吸收氣體的裝置后還要另接一個干燥管，目的是防止空氣中的水或二氧化碳等對定量測定 產生干擾。(2)(2)球形干燥管的創(chuàng)新用途玻璃 纖維1A裝置為尾氣吸收裝置，原理類似于倒置在水中的漏斗。2B裝置為簡易的過濾器，可凈化天然水。如果去掉上邊兩層，可用

3、于活性炭對液體中色素的 吸附實驗。3C裝置是一微型反應器，體現了綠色化學思想，是高考化學試題命題的方向，該裝置既可節(jié)約藥品，又可防止污染。銅在該裝置中燃燒時，CICI2封閉在干燥管內，實驗后剩余的CICI2也能用水吸收，并觀察CuClCuCl2溶液的顏色。4D裝置為一簡易的啟普發(fā)生器，可用于H H2、COCO 的制取，也可用于銅與硝酸的反應。3 3 同一用途的多種裝置(1)(1)啟普發(fā)生器在實驗中的創(chuàng)新應用橡膠寒隸銅絲璧呂二干燥管石砂炭棉陽英性松小石活膨31使用原理利用反應產生氣體形成壓強差，導致液面下降，進而控制反應的進行與停止，從而達到隨 開隨用，隨關隨停的效果。2使用條件a.a. 塊狀固

4、體與液體反應；b.b. 反應不需要加熱；c.c. 生成的氣體難溶于水。3化學中能用啟普發(fā)生器制取的氣體a.a. COCO CaCOCaCO 與稀鹽酸；b.b. H HZnZn 與稀硫酸；c.c.H2S FeSFeS 與稀硫酸( (或稀鹽酸) )。4創(chuàng)新設計下列一些實驗裝置也可代替啟普發(fā)生器使用。 (2)(2)防倒吸裝置在進行氣體的性質實驗時，要防止因氣體的溶解或反應形成壓強差而導致倒吸。常見的防倒吸裝置如圖所示。4其中倒立漏斗式、肚容式防倒吸的原理相同，即較大容積的漏斗能容納較多的液體，從而 防止了倒吸的作用。容器接收式不能用來收集氣體，只起防倒吸作用，而集氣式可用于收集氣 體，同時也具有防倒吸作用。(3)(3)測量氣體體積裝置(4)(4