休閑體育活動(dòng)策劃與組織課程標(biāo)準(zhǔn)

1、?休閑體育活動(dòng)籌劃與組織?學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)課程類型專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域適用專業(yè)休閑體育學(xué)分3總學(xué)時(shí)54理論學(xué)時(shí)18實(shí)踐學(xué)時(shí)36制定日期2021.4制定人審定人一、課程性質(zhì)與任務(wù)本課程是休閑效勞與治理專業(yè)的專業(yè)必修課,是有關(guān)休閑體育活動(dòng)的根本概念、理論 體系、方法和內(nèi)容的一門課程, 對(duì)本課程的學(xué)習(xí)將有助于不斷開發(fā)休閑體育活動(dòng)的功能,為人們提供多種健康有效的休閑體育活動(dòng)工程.本課程遵循“厚根底、寬口徑、重創(chuàng)新、重能 力、可持續(xù)開展的培養(yǎng)思路,旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)開展需要,德、智、體全面開展,具有系 統(tǒng)的社會(huì)體育根底理論、專業(yè)知識(shí)和根本技能、良好的科學(xué)研究素養(yǎng)的根底上,拓展學(xué)習(xí)范圍,掌握更高層次的休閑體育活動(dòng)的

2、籌劃與組織.二、課程設(shè)計(jì)思路通過本課程的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解休閑體育活動(dòng)的的模式、過程、影響談判的因素,掌握休閑體育的技巧.課程以具有代表性的休閑體育活動(dòng)為重點(diǎn),在掌握休閑體育的根本知識(shí)以及根本技能,的根底上,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作水平,鍛煉學(xué)生的籌劃水平、組織水平以及推廣水平.三、課程目標(biāo)(一)專業(yè)水平通過本課程學(xué)習(xí),培養(yǎng)德、智、體、美全面開展,具備良好的職業(yè)素質(zhì)和文化修養(yǎng),了解 現(xiàn)代休閑體育的根本概念、根本理論和掌握常見休閑體育工程的內(nèi)容、方法,能理解休閑體育各個(gè)方面相互之間的關(guān)系和互補(bǔ)作用,能把所學(xué)的知識(shí)利用到現(xiàn)實(shí)生活中來,培養(yǎng)具備休閑行業(yè)專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐操作水平、良好職業(yè)道德的企業(yè)初、中級(jí)治理者

3、.(二)方法水平(1)具有獨(dú)立運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行休閑體育運(yùn)動(dòng)工程的組織水平.(2)具有將理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合運(yùn)用的水平.(3)具有較強(qiáng)的自學(xué)水平、理解水平與表達(dá)水平.(4)具有采集使用信息、分析歸納、總結(jié)交流經(jīng)驗(yàn)、技能、技巧的水平.(三)社會(huì)水平使學(xué)生熟悉常見休閑體育活動(dòng)工程的根本規(guī)那么與方法, 增強(qiáng)理論與實(shí)際聯(lián)系, 提升學(xué)生 的實(shí)踐動(dòng)手水平,學(xué)生畢業(yè)后能在社會(huì)體育領(lǐng)域從事休閑體育活動(dòng)的籌劃與組織工作, 勝任 殘障人體育工作或其它休閑體育工作.四、課程內(nèi)容學(xué)習(xí)情境1:休閑體育活動(dòng)籌劃與推廣參考學(xué)時(shí)：18學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握各休閑體育工程的根本理論知識(shí),理解并運(yùn)用根本知識(shí)進(jìn)行各休閑體育運(yùn)動(dòng)賽事的組織 和籌劃

4、工作了解籌劃內(nèi)在根本依據(jù)和外在根本方法的關(guān)聯(lián)法那么了解以層次來表述和構(gòu)建的籌劃活動(dòng)的整體模型學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)方法和建議任務(wù)名稱任務(wù)主要內(nèi)容休閑體育活動(dòng)策 劃的本質(zhì)籌劃根本理論消費(fèi)者的本質(zhì)需求關(guān)聯(lián)理論講授法案例教學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法情境教學(xué)籌劃的流程和模 型4p理論籌劃活動(dòng)劃分為6個(gè)層面：核心關(guān)聯(lián)層,根底資源層,內(nèi)在邏輯 層,中間關(guān)系層,外在執(zhí)行層,最終 效果層.講授法案例教學(xué)實(shí)訓(xùn)教學(xué)休閑體育活動(dòng)策籌劃環(huán)境分析講授法劃方案設(shè)計(jì)案例教學(xué)克爭(zhēng)名分析SWO疥析課堂討論目標(biāo)受眾分析情境教學(xué)學(xué)習(xí)情境2:休閑體育活動(dòng)治理參考學(xué)時(shí)：18學(xué)習(xí)目標(biāo)確定休閑體育活動(dòng)主題,制定方案發(fā)動(dòng)宣傳,進(jìn)行招商引資進(jìn)行休閑體育活動(dòng)的限制

5、,進(jìn)行合理的財(cái)政預(yù)算學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)方法和建議任務(wù)名稱任務(wù)主要內(nèi)容擁有特定且易與了解的主題,講授法休閑渡假村管所有實(shí)質(zhì)環(huán)境的塑造、營(yíng)運(yùn)治理都在一案例教學(xué)理定的主題下進(jìn)行治理課堂討論足夠的休閑娛樂空間與時(shí)間情境教學(xué)建立積極融洽的團(tuán)隊(duì),激發(fā)團(tuán)隊(duì)的潛力講授法參加者在囿臨小向?qū)余蟆⑿∠颦h(huán)境時(shí)的部門團(tuán)隊(duì)管團(tuán)隊(duì)意志案例教學(xué)理幫助團(tuán)隊(duì)合力分配和運(yùn)用資源課堂討論情境教學(xué)體育賽事的工程治理講授法體育賽事的市場(chǎng)營(yíng)銷案例教學(xué)體育賽事治理體育賽事的競(jìng)賽治理課堂討論體育賽事的風(fēng)險(xiǎn)治理情境教學(xué)參考學(xué)時(shí)：18學(xué)習(xí)情境3:休閑體育咨詢效勞學(xué)習(xí)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)休閑體育咨詢效勞目標(biāo),學(xué)會(huì)根據(jù)不同人群進(jìn)行分類并進(jìn)行健身指導(dǎo),從方法、內(nèi)容以

6、及健身器材選購(gòu)等方面全方位設(shè)計(jì)健身網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),并能夠通過建立評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)休閑健 身者的信息進(jìn)行處理分析,從而提供更好的咨詢效勞學(xué)習(xí)任務(wù)教學(xué)方法和建議任務(wù)名稱任務(wù)主要內(nèi)容講授法針對(duì)/、同人群的負(fù)荷試驗(yàn)案例教學(xué)咨詢選擇鍛煉環(huán)境和健身時(shí)間課堂討論情境教學(xué)方法的選擇講授法科學(xué)休閑健身的內(nèi)容的選擇案例教學(xué)內(nèi)容傷病預(yù)防以及處理課堂討論健身器材選購(gòu)情境教學(xué)講授法體育健身網(wǎng)絡(luò)咨詢系統(tǒng)的設(shè)計(jì)案例教學(xué)休閑健身資訊的體能評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的建立與分類課堂討論處理對(duì)鍛煉者輸入的信息進(jìn)行分析處理情境教學(xué)五、考核方式本課程采用雙合格考核方式,即理論和實(shí)訓(xùn)雙合格；計(jì)分方式為“3+3+4,即平時(shí)成績(jī)占30%實(shí)踐考核成績(jī)30%期末理論測(cè)試成

7、績(jī)占40%理論測(cè)試采用閉卷方式.其中,平時(shí)成績(jī)根據(jù)學(xué)生完成作業(yè)的情況10%、在課堂上的綜合表現(xiàn) 10%以及出勤、學(xué)習(xí)主動(dòng)性等情況10% 綜合而定.六、教學(xué)條件一師資條件新專業(yè),新學(xué)科,所以擔(dān)任本課程教學(xué)的師資隊(duì)伍也比擬年輕,共有五位主講教師,其中兩位已經(jīng)擔(dān)任過該門課程的教學(xué)工作,選派年輕的教師參與到該門課程的教學(xué)研究中,使教師隊(duì)伍更有活力、更有創(chuàng)造力、使課程建設(shè)更可持續(xù)開展.具體結(jié)構(gòu)如下：學(xué)歷結(jié)構(gòu)：研究生學(xué)歷占 80%本科學(xué)歷占20%學(xué)緣結(jié)構(gòu)：分別來自華武漢體育學(xué)院、廣州體育學(xué)院、中師范大學(xué)、湖北大學(xué)這是一支年齡結(jié)構(gòu)、 性別結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)較合理的, 具有較大開展?jié)摿Φ? 積極、 團(tuán)結(jié)、向上的,努力學(xué)習(xí),敢于創(chuàng)新的師資隊(duì)伍.二實(shí)訓(xùn)條件利用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合較好的有利條件,努力普及和推行與企業(yè)實(shí)踐結(jié)合式的模擬教學(xué),與教師橫向?qū)嵺`性課題工程緊密結(jié)合的實(shí)踐性教學(xué).確立通過商務(wù)談判實(shí)踐教學(xué),使學(xué)生形成理論性、操作性、實(shí)戰(zhàn)性水平兼?zhèn)涞牡慕虒W(xué)特色.全面采用幻燈、投影、多媒體、網(wǎng)絡(luò)、CAI課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行?休閑體育活動(dòng)籌劃與組織?教學(xué).七、推薦教材和教學(xué)參考資源1 .張瑞林,秦椿林著?