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1、語言的魅力練習(xí)題一、理解詞語。(1)特殊中殊這個字是()結(jié)構(gòu),應(yīng)查大寫字母(),它的部首是(),除去部首還有()畫,在字典中的解釋有a、極,很b、斷,絕c、不同這其中的正確選項是()。(2)我們的班主任王老師可真是一個開明的人。開字在字典中的解釋有:a、把關(guān)閉的東西打開b、通,使通c、顯露出來d、擴大,發(fā)展e、熱,沸,滾f、發(fā)動,操縱以上解釋中此處應(yīng)選的正確一項是:()二、看拼音完成下列詞語:xxshnshfnhuwdngyzhng()()()()dbnpiolingbishnglingchnmijng()()()()三、根據(jù)詞義寫出下列詞語,看誰記得最好!1)心里一點兒也不感動,一點兒也不動
2、心()2)表示人的穿著破爛不堪,形容人窮困到極點的樣子()3)形容十分美好的時光()語言的魅力一文中的.作家讓.彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯(lián)想,也讓人們對無助的老人產(chǎn)生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如:默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近只要你肯開動腦筋,也會創(chuàng)造出不少無聲的奇跡!快試試吧?。ǚ抡瘴闹袃?nèi)容的樣子,寫一則令你感動的警示語)_四、閱讀片斷,回答問題。鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰,宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒,金光閃閃,如同珍
3、珠閃爍著光華。1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~:()的鳥兒()的朝陽()的花草2、這段話共有三句,分別寫了_、_和_三種事物。3、這里運用了什么修辭手法,這樣寫有什么好處?請你也仿照寫一句。_請你快來完成下面的閱讀練習(xí):學(xué)校大隊部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學(xué),號召少先隊員為希望工程添一塊磚瓦,每人捐獻五元錢。聽大隊輔導(dǎo)員講,目前我國有些地區(qū)很貧困,一些孩子不能上學(xué)校接受教育,我的心里好(像象)被揪得緊緊的,我(決定、決心)在這次活動中(獻、現(xiàn))出自己的一片愛心。中午,我回到家里,我把小豬(儲蓄罐)肚里的零用錢掏出來,我數(shù)一數(shù),我發(fā)現(xiàn)才三元錢。我難道就捐三元錢嗎?這時我急得連眼淚都快流出來了。媽媽走進屋里看到我這樣,忙問:娟娟,怎么啦?我把情況(向、像)媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說:為希望工程添磚瓦是一件很有(意思、意義)的事,媽媽支持你。她邊說邊(在、再)口袋里掏出了十元錢給我。我調(diào)皮地說:_。媽媽笑了,我也笑了。下午,我把媽媽的十元、我的三元,一共十三元交給了老師。看著我捐的錢,我怎能不激動呢?1、畫去文中括號里不正確的字詞。2、給短文加一個合適的題目。3、第三自然段劃線的句子作者寫得
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