《語言的魅力》練習(xí)題

1、語言的魅力練習(xí)題一、理解詞語。（1）特殊中殊這個字是（）結(jié)構(gòu)，應(yīng)查大寫字母（），它的部首是（），除去部首還有（）畫，在字典中的解釋有a、極，很b、斷，絕c、不同這其中的正確選項是（）。（2）我們的班主任王老師可真是一個開明的人。開字在字典中的解釋有：a、把關(guān)閉的東西打開b、通，使通c、顯露出來d、擴大，發(fā)展e、熱，沸，滾f、發(fā)動，操縱以上解釋中此處應(yīng)選的正確一項是：（）二、看拼音完成下列詞語：xxshnshfnhuwdngyzhng（）（）（）（）dbnpiolingbishnglingchnmijng（）（）（）（）三、根據(jù)詞義寫出下列詞語，看誰記得最好！1）心里一點兒也不感動，一點兒也不動

2、心（）2）表示人的穿著破爛不堪，形容人窮困到極點的樣子（）3）形容十分美好的時光（）語言的魅力一文中的.作家讓.彼浩勒巧妙地運用語言給行人帶來無盡的聯(lián)想，也讓人們對無助的老人產(chǎn)生了無比的同情之心。這充分展示了語言在生活中的活力所在。在我們的日常生活中也有許多地方需要這無聲的語言來裝點。如：默默哭泣的水龍頭旁、街邊的綠地上、路邊的垃圾箱附近只要你肯開動腦筋，也會創(chuàng)造出不少無聲的奇跡！快試試吧?。ǚ抡瘴闹袃?nèi)容的樣子，寫一則令你感動的警示語）_四、閱讀片斷，回答問題。鳥兒唱著歡樂的歌,迎接著噴薄欲出的朝陽。被暴雨壓彎了的花草兒伸著懶腰，宛如剛從睡夢中蘇醒。偎依在花瓣、綠葉上的水珠兒，金光閃閃，如同珍

3、珠閃爍著光華。1、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~：（）的鳥兒（）的朝陽（）的花草2、這段話共有三句，分別寫了_、_和_三種事物。3、這里運用了什么修辭手法，這樣寫有什么好處？請你也仿照寫一句。_請你快來完成下面的閱讀練習(xí)：學(xué)校大隊部為了支援貧困地區(qū)的孩子上學(xué)，號召少先隊員為希望工程添一塊磚瓦，每人捐獻五元錢。聽大隊輔導(dǎo)員講，目前我國有些地區(qū)很貧困，一些孩子不能上學(xué)校接受教育，我的心里好（像象）被揪得緊緊的，我（決定、決心）在這次活動中（獻、現(xiàn)）出自己的一片愛心。中午，我回到家里，我把小豬（儲蓄罐）肚里的零用錢掏出來，我數(shù)一數(shù)，我發(fā)現(xiàn)才三元錢。我難道就捐三元錢嗎？這時我急得連眼淚都快流出來了。媽媽走進屋里看到我這樣，忙問：娟娟，怎么啦？我把情況（向、像）媽媽訴說了一遍。媽媽聽完后說：為希望工程添磚瓦是一件很有（意思、意義）的事，媽媽支持你。她邊說邊（在、再）口袋里掏出了十元錢給我。我調(diào)皮地說：_。媽媽笑了，我也笑了。下午，我把媽媽的十元、我的三元，一共十三元交給了老師。看著我捐的錢，我怎能不激動呢？1、畫去文中括號里不正確的字詞。2、給短文加一個合適的題目。3、第三自然段劃線的句子作者寫得