初中英語課堂教學(xué)論文優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動論文

1、* :100359168w.59168snet初中英語課堂教學(xué)論文優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動論文：初中英語課 堂教學(xué)中優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)活動之我見初中英語課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生的發(fā)展是英語課程的 出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，課程實(shí)施應(yīng)成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下構(gòu) 建知識、提高技能、磨礪意志、活躍思維、展現(xiàn)個性、發(fā)展 心智和拓展視野的過程。課堂上學(xué)生的英語學(xué)習(xí)活動是否能 順利開展，是否能持續(xù)高效則一直是我們英語教師亟待解決 的問題。下面是筆者的幾點(diǎn)拙見，希望能拋磚引玉，供同行 們參考。一、充分利用好實(shí)物、圖片和環(huán)境中可利用的媒介，優(yōu) 化學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)、接受新知、操練鞏固的活動初中學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知特點(diǎn)決定了他們對感性直 觀的東西

2、更容易接受。所以，直觀教具的引入，周邊環(huán)境中 的資源利用就顯得十分必要。（1）充分利用好便于攜帶、容易獲取的事物，如學(xué)習(xí) 用品、衣帽鞋襪、水果食物、小型器具等。（2）圖片資料。這一類教具的獲取也很容易：我們可 從網(wǎng)上下載，可從其他資料上截取剪貼， 也可自己動手制作 它們既可達(dá)到形象直觀的作用，又便于攜帶和運(yùn)用。（3）利用師生身邊資源，包括人體資源、周邊環(huán)境資 源、肢體語言資源等。以上這些直觀教具和相關(guān)媒介的充分利用，在優(yōu)化學(xué)生* :100359168w.59168snet學(xué)習(xí)活動方面將起到不可低估的作用。首先，它們可以用于 學(xué)生學(xué)習(xí)活動的各個方面， 不僅形象直觀，而且可操作性強(qiáng)，可操練、復(fù)習(xí)學(xué)

3、過的東西，提高學(xué)生的反應(yīng)能力。也可用它 們導(dǎo)入新授，更為重要的是，這些直觀教具的運(yùn)用，可以減少母語的介入，學(xué)生們用英語直接反應(yīng)，便于學(xué)生在頭腦中 建立第二套語言系統(tǒng)。二、運(yùn)用好現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，提高課堂效率現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，對提高課堂效率，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)活動有著不可低估的作用。特瑞赤拉在1967年就曾指出:人們通過視覺和聽覺獲得的信息占所獲得的所有信息的94%多媒體在教學(xué)中的廣泛運(yùn)用，不僅在單位時間內(nèi)大大 增加了信息的輸入，而且在很多方面都為學(xué)生的學(xué)習(xí)活動提 供了大量的視覺和聽覺材料，學(xué)習(xí)活動的開展就更加有序和 有效。我們恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用多媒體還可以把那些實(shí)際生活中不容 易弄到的或

4、不易搬進(jìn)課堂的東西呈現(xiàn)在學(xué)生面前，不僅能體 現(xiàn)內(nèi)容的直觀性、真實(shí)性，而且操作靈活，節(jié)奏較快，有時 圖文并茂的情境會讓學(xué)生興趣盎然，收到事半功倍的效果。 但我們也要好好拿捏：第一，不能把本來簡單的問題搞復(fù)雜 第二，不要為了好看把課件弄得過于花哨，那樣會導(dǎo)致學(xué)生轉(zhuǎn)移注意力。第三，教師對課堂上的各個環(huán)節(jié)要認(rèn)真安排，* :100359168w.59168snet各個程序要爛熟于心。多媒體的運(yùn)用會使課堂節(jié)奏加快，教 者一旦出現(xiàn)混亂，學(xué)生就會云里霧里，無所適從。三、充分利用好學(xué)生資源，優(yōu)化學(xué)生小組活動、互幫互學(xué)活動和學(xué)生管理本學(xué)科日常事務(wù)的活動學(xué)生的學(xué)習(xí)活動除了在老師指導(dǎo)下的認(rèn)知活動、操練活動和練習(xí)活動外

5、，還有學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動、學(xué)生之間的合 作活動、小組運(yùn)用當(dāng)前所學(xué)完成某一任務(wù)的活動、學(xué)生的自 習(xí)活動等。所以我們應(yīng)該充分地優(yōu)化他們的這些活動：培養(yǎng)好一個優(yōu)秀學(xué)生團(tuán)隊(duì)并充分地發(fā)揮他們的積極作用，使之 真正成為一支英語方面的中堅(jiān)力量。成立相對穩(wěn)定、搭配 均衡的學(xué)習(xí)小組。一般每小組四人，由好、中、差三類學(xué)生 組成。保證小組活動中有人組織領(lǐng)導(dǎo)，幫助協(xié)調(diào)，人人參與，長期有效。讓基礎(chǔ)較差的學(xué)生挑選學(xué)習(xí)伙伴（或稱“小老 師”），經(jīng)常幫助他們，只要老師組織、督導(dǎo)得好，效果是 肯定的也是長期的。四、精心組織好科學(xué)合理的任務(wù)鏈， 優(yōu)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)活動學(xué)生需要參與和完成真實(shí)任務(wù)?，F(xiàn)在倡導(dǎo)的任務(wù)型教學(xué) 法確實(shí)有利于學(xué)生習(xí)得所學(xué)語言。所以，我們要將書本上的