2019年初級(jí)保育員綜合檢測試卷B卷附答案

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密絕密啟用前2019 年初級(jí)保育員綜合檢測試卷B卷 附答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評分。單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）1、 ()為不正確的添飯方式。A排隊(duì)自取飯菜B用公共餐勺取飯菜C挑挑揀揀D不挑挑揀揀2、 ()的幼兒可以學(xué)習(xí)刷牙。A、2歲B 、 3歲C 、5歲D 、6歲3、已有研究指出，口頭

2、言語發(fā)展的關(guān)鍵期是()。A2歲B4歲C6歲D8歲4、胡蘿卜可以轉(zhuǎn)化為()。A VDB VECVBlD VA5、保育員要與教師共同做好室內(nèi)教育活動(dòng)前的精神準(zhǔn)備?；顒?dòng)前，保育員應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)協(xié)助教師啟發(fā)幼兒對將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行思考，協(xié)助教師穩(wěn)定幼兒的情緒，照顧個(gè)別幼兒和體弱幼兒，() 。A做好物質(zhì)準(zhǔn)備B與教師共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、寬松的活動(dòng)氛圍C準(zhǔn)備好材料D準(zhǔn)備好設(shè)備、物品和材料6、兒童因?yàn)殚L期精神壓抑或緊張而導(dǎo)致厭食、自閉、孤獨(dú)等癥狀，這是由于()。A、學(xué)校與家庭教育不一致所致B、幼兒園教育條件不夠好所致C、現(xiàn)在的醫(yī)療條件不夠好所致D、兒童心理上積聚的能量得不到及時(shí)發(fā)泄所致7、兒童整理物品應(yīng)做到()

3、。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處8、深入學(xué)習(xí)教育學(xué)、 心理學(xué)、教育方法等知識(shí)， 把教育理論的最新研究成果引入教學(xué)過程是()的基本要求。A、愛崗敬業(yè)，熱愛幼兒B 、文明禮貌，團(tuán)結(jié)協(xié)作C 、為人師表，遵紀(jì)守法D 、積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新9、保育員平時(shí)要做好()和記錄，為寫好保育工作總結(jié)積累材料。A經(jīng)驗(yàn)總結(jié)B.保育工作計(jì)劃C組織活動(dòng)的心得D對工作的改進(jìn)意見10、幼兒 ( ) 的發(fā)展，是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)，從不完善到完善的漫長而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了直覺行動(dòng)思維、具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。A、記憶B、注意C、思維D、感性11、藥品登記

4、表中不能沒有（）A藥效B.成分C.副作用D.藥名12、為嬰幼兒準(zhǔn)備的飯菜應(yīng)該()。A、迎合幼兒的食物愛好B 、種類單一C 、便宜D 、營養(yǎng)全面、好吃13、體格鍛煉的意義，下列哪項(xiàng)是正確的()。A、增強(qiáng)體質(zhì)，提高抗病能力B 、促進(jìn)生長發(fā)育C、使小兒神經(jīng)精神得到發(fā)展D、以上都對14、我國幼兒園的()是我國學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。A、教育形式B、雙重任務(wù)C 、教育內(nèi)容D、教育方法15、使用 84消毒液對玩具進(jìn)行浸泡，浸泡時(shí)間應(yīng)為()。A 10分鐘B 5分鐘C1分鐘D半分鐘16、幼兒一日生活活動(dòng)主要有()。A、學(xué)習(xí)B、游戲C、戶外活動(dòng)D、進(jìn)餐、午睡、入廁17、針對呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是()

5、。A空氣的紫外線燈消毒B戴口罩C 到公共場所D注射抗體18、有風(fēng)的天氣，應(yīng)該根據(jù)（）絕定要開的窗子。A風(fēng)力B.陰晴C.氣溫D.風(fēng)向19、 ()是利用蒸汽的高溫作用將物品中的致病微生物殺滅。A日曬消毒B肥皂水消毒C物理消毒D蒸汽消毒20、 ()是幼兒注意的特點(diǎn)之一。A注意的時(shí)問長B注意的穩(wěn)定性強(qiáng)C有意注意占優(yōu)勢D無意注意占優(yōu)勢21、恒牙的數(shù)量是()。A、 20-32 B 、25-30 C 、 14-28 D 、 28-3222、幼兒情緒的一般特點(diǎn)是易沖動(dòng)、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B 、很理智C 、很穩(wěn)定D 、易變化23、食物中毒的預(yù)防，下列哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的()。A、加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲食衛(wèi)生，

6、做好食品驗(yàn)收B、生熟食品分開存放和加工C、不吃腐爛變質(zhì)食物，不吃剩飯菜D、外購食物要加熱再吃E、以上都對24、兒童整理物品應(yīng)做到()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處25、保育員工作的對象是各方面都尚未定型，敏感、活躍又易受外界影響，()的學(xué)前兒童。A、 3-6 歲B、可塑性很強(qiáng)C、 0-6 歲D、比較脆弱第1頁共5頁填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、 84消毒液配制的程序是 ( )。A根據(jù)消毒液配制計(jì)算公式和要配制的84消毒液的容量，計(jì)算所需要的加水量和藥量；B準(zhǔn)備好注射器、量杯和器皿；C根據(jù)需要的水量，用

7、量杯將水加和在盆或桶中.2、幼兒園保育員應(yīng)具備 ()畢業(yè)以上學(xué)歷，并受過()職業(yè)培訓(xùn)。3、幼兒園應(yīng)貫徹（）和（）相結(jié)合的原則。4、水痘發(fā)生后，患兒應(yīng)馬上()，保育員對班級(jí)活動(dòng)室、寢室里的空氣和物品進(jìn)仃消毒，開窗通風(fēng)( )小時(shí)。5、幼兒最好的睡眠姿勢是()，嬰幼兒常見的不良睡眠姿勢有()、 ( )、（）。6、幼兒園的消毒工作主要包括兩方面：一是()，二是 ()。7、缺乏維生素 A可患 ()。8、保教人員應(yīng)加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行（）教育，培養(yǎng)幼兒自我（）能力，防止意外事故的發(fā)生。9、欲配制 5的來蘇兒溶液75公斤，所需要來蘇兒原藥量和加水量分別是( )公斤和 () 公斤。10、保育員應(yīng)通過 ( )和 ()

8、了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒時(shí)，一定要先()，再 () ，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。11、在幼兒園的日常消毒工作中，經(jīng)常采用的消毒方法有( )、()、()、 日曬、()等。12、乳牙最遲 ()出齊，乳牙共 ()個(gè)，最早萌芽出的恒牙叫()。13、幼兒園應(yīng) ()的安排和組織幼兒的一日生活。14、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于（）小時(shí)。15、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的( )、 ()、 ()有無異常，皮膚有無 ( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。16、在室外活動(dòng)中，保育員要注意觀察嬰幼兒的()，及時(shí)了解他們的( )，適時(shí)地給予( )和 ()。17

9、、幼兒園常用的通風(fēng)方式有( )和 ()。18、幼兒在睡眠中發(fā)燒的癥狀有()、 ()、 ()、 ()。19、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的()要求、( )要求和注意事項(xiàng)。20、保育員配合室外教育活動(dòng)，每周伊始，要了解本周室外活動(dòng)的( )、() 安排及活動(dòng)( )，做好室外活動(dòng)前的()檢查和材料準(zhǔn)備工作。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）保與教不能在同一過程中實(shí)現(xiàn)。2、（）幼兒同教育指導(dǎo)綱要( 試行 ) 中具體規(guī)定了保育員的職責(zé)。3、（）保育員要教育嬰幼兒人士一般的交通標(biāo)志，學(xué)會(huì)靠左行走。4、（）教書育人是保育員崗位職責(zé)的基本要求。5、（）有意注意占優(yōu)勢，無意注意開始發(fā)

10、展是幼兒注意的特點(diǎn)。6、（）保育員給嬰幼兒的飯、菜、湯應(yīng)分別盛放。7、（）消毒制度是幼兒園控制傳染病傳播和蔓延的一項(xiàng)重要措施。8、（）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。9、（）在人的整個(gè)發(fā)展過程中，遺傳素質(zhì)對個(gè)體發(fā)展的影響是穩(wěn)定不變的。10、（）給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動(dòng)量。11、（）發(fā)燒對人即有有利的一面，也有不利的一面。12、（）職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。13、（）幼兒園是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境。14、（）被 84消毒液消毒過的物品必須用清水沖洗，將殘留的消毒液洗刷干凈。15

11、、（）從兒童時(shí)期起，就應(yīng)該適當(dāng)控制膽固醇的攝入量，少吃含膽固醇特別多的食物。問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）1、照顧好幼兒睡眠的三條標(biāo)志是什么？2、怎樣給幼兒喂藥？幼兒園用藥應(yīng)該注意哪些事項(xiàng)?3、 4 5歲幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)？4、如何對毛巾、水杯進(jìn)行消毒？5、影響幼兒生長發(fā)育的因素是什么？第2頁共5頁分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請分析保育做法的正誤，并說說如何處理幼兒遺尿問題。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特點(diǎn)，一般都要叫兩次尿?？山裉?，時(shí)間未到，床已尿濕了。保育員李某生氣了，用力拍著小玲的

12、屁股： “怎么又尿床了，真是個(gè)尿包， 快起來換衣服，真 是越忙越亂”。第3頁共5頁參考答案11、答案：擦拭、浸泡、沖洗、蒸汽消毒12、 2歲半左右， 20六齡齒單選題（本題共25 小題，每題1 分，共 25 分）13、科學(xué)、合理1、 C14、 3個(gè)半2、 B15、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹3、 A16、答案：反應(yīng)、需要、幫助、指導(dǎo)4、 D17、答案：自然通風(fēng)、人工通風(fēng)5、 B18、答案：呼吸加快、小臉通紅、脈搏增加、體溫上升6、 D19、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生7、 A20、答案：內(nèi)容、時(shí)間、目標(biāo)、設(shè)備8、 D判斷題（本題共 15 小題，每題 1 分，共 15 分）9、 B1、×10、

13、 C2、×11、 D3、×12、 D4、13、 D5、×14、 B6、15、 C7、×16、 D8、17、 A9、×18、 D10、19、 D11、20、 D12、21、 D13、×，改：家庭是幼兒生活的第一個(gè)社會(huì)環(huán)境22、 D14、23、 E15、24、 A問答題（本題共 6 小題，每題 4 分，共 24 分）25、 B1、答：一是按時(shí)睡，睡得好，按時(shí)醒，醒后精神飽滿愉快；二是睡夠應(yīng)睡的時(shí)間，要以孩子為填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）主，不能任意減少或增加睡眠時(shí)間；三是保持良好的睡眠姿勢和習(xí)慣。1、答案： A B

14、 C2、答：2、初中 , 幼兒保育1保健人員負(fù)責(zé)喂藥，送藥時(shí)間日托為餐后20分鐘，不許幼兒自己隨便拿藥吃。3、保育，教育2鼓勵(lì)幼兒自己吃藥，甜藥先吃，苦藥后吃，保健人員必須看著幼兒把藥吃下再離開。4、答案：隔離、 33只接受家長送治療性藥物，不接保健藥和滋補(bǔ)藥。5、案：右側(cè)睡、跪睡、縮成一團(tuán)、蒙頭睡4用藥前要核對班級(jí)、姓名、藥名、用藥時(shí)間、劑量、藥物是否沉淀變質(zhì)。6、答案：預(yù)防性消毒、傳染病疫源地消毒幼兒園用藥注意事項(xiàng)：7、夜盲癥1止瀉藥飯前服8、安全，保護(hù)2對胃有刺激的藥和祛痰藥飯后服。9、答案： 3 75； 71 253感冒時(shí)盡量不用抗生素。10、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對癥下藥4

15、體溫 38以下不用退燒藥。第4頁共5頁5咳嗽時(shí)不要論用止咳藥。3、答：愛玩會(huì)玩 活潑好動(dòng) 思維具體形象。4、答：毛巾：（ 1）先用自來水浸泡，清洗一遍；（ 2）用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右；（ 3）認(rèn)真搓洗，個(gè)別臟的毛巾，用肥皂單獨(dú)搓洗；（ 4）漂洗干凈浸泡 5-10 分鐘（或煮沸 15-30 分鐘，蒸氣 10-15 分鐘），然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。水杯：（ 1）用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)（沾去污粉或洗滌靈）；（ 2）用小刷子刷洗杯把手；（ 3）用流動(dòng)水沖洗干凈；（ 4）用 0.5 洗消凈浸泡 5-10 分鐘（或煮沸 15-30 分鐘，蒸氣 10-15 分鐘）然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈

16、。5、答：（ 1）遺傳因素；（ 2）營養(yǎng)；（ 3）體育運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)；（4）生活制度；（ 5）疾??；（ 6）生活環(huán)境；（7）季節(jié)；（ 8）污染。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長期以來幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕保”、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健