關(guān)于普法教育如何更好地保障服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的幾點思考

1、XXXX 年關(guān)于普法教育如何更好地保障服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的幾點思考 （ 可編輯）關(guān)于普法教育如何更好地保障服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展的幾點思考在過去XX 年里全民普法教育在推動我國政治、經(jīng)濟、文化和社會各項事業(yè)的發(fā)展中發(fā)揮了重要作用并正在為構(gòu)建和諧社會發(fā)揮著法治保障作用。但是我們也應(yīng)清醒地看到普法教育與我國快速發(fā)展的經(jīng)濟、 與人民群眾對法治的期盼還有很大差距普法教育的薄弱環(huán)節(jié)還較明顯。如何搞好第五個五年普法教育加快經(jīng)濟發(fā)展、 科學(xué)發(fā)展、 有好有快發(fā)展我認為： 應(yīng)當把工作重心放在突破重點、 難點和盲點等薄弱環(huán)節(jié)上通過攻克薄弱環(huán)節(jié)來提升 “五五 ”普法教育的質(zhì)量。一、薄弱環(huán)節(jié)制約著普法教育的質(zhì)量學(xué)校法制副校長沒有切實

2、發(fā)揮好應(yīng)有的作用。由于青少年法制教育質(zhì)量不高直接影響了一些學(xué)校和學(xué)生學(xué)法的積極性。三是流動人員法制教育難落實。隨著市場經(jīng)濟的快速發(fā)展人口流動已成為一大趨勢。僅朝天目前就有外來流動人口萬多占本地人口分之一。他們一方面為朝天的經(jīng)濟發(fā)展作出了重要貢獻另一方面也給社會治安帶來了壓力。四是中小私營企業(yè)法制教育存在盲點。由于這部分企業(yè)規(guī)模較小且分布面廣一些業(yè)主本身素質(zhì)不高和急于發(fā)展經(jīng)濟的心理因而對自身的法律學(xué)習(xí)和對員工的法制教育難以落實勞動合同糾紛、勞資糾紛、非法用工等問題時有發(fā)生。實行政企分開后政府又缺乏對中小私營企業(yè)有效的教育管理手段工作難以滲透以致普法教育在中小私營企業(yè)中存在盲點。五是農(nóng)村法制教育工

3、作還不到位。多年來在推進全民普法教育中政府一直將農(nóng)民的普法作為重點 來全力推進。特別是各地以貫徹村民委員會組織法和開展綜合示范村”以及法律明白人”創(chuàng)建活動為契機使普法教育在農(nóng)村得到了有效推 進。但由于農(nóng)村人口眾多基礎(chǔ)設(shè)施薄弱地區(qū)發(fā)展不平衡加上普法骨干緊缺和政府投入不夠等因素使普法工作很難落實到位。六是對行政區(qū)劃調(diào)整中的法制教育滯后。在推進小康社會建設(shè)的進程中農(nóng)村向城市聚集已成為必然趨勢。特別是近年來各地都在加大城市化建設(shè)力度村委變社區(qū)農(nóng)民變 市民。但是城市擴建也對失地農(nóng)民帶來了諸如土地征用、房屋拆遷、工 作安置和生活保障等問題。而法制宣傳教育不能適應(yīng)城市建設(shè)快速發(fā)展的形勢使城市建設(shè)中的土地征用

4、、房屋拆遷、生活保障等一度成為熱點問題。二、用法制提升普法教育質(zhì)量。普法教育質(zhì)量不高有領(lǐng)導(dǎo)重視程度不夠的問題有相關(guān)部門責任不明的問題也有主管部門工作不到位的問題等等但是從根本上說還 是缺乏應(yīng)有的法制保障。效果不是很好影響了普法質(zhì)量。因此要從法律制度上對普法教育的考評機制予以確認同時從政 府的角度解決部門考核、多頭考核和重復(fù)考核等問題把一切考核納人 到物質(zhì)文明、政治文明和精神文明考核的軌道上來增強考核的權(quán)威 性。這樣才能夠保證普法教育與其它工作協(xié)調(diào)發(fā)展才能促進普法教 育質(zhì)量的提高。三、創(chuàng)新為確保普法教育質(zhì)量提供動力。優(yōu)勢和作用。我們要充分發(fā)揮現(xiàn)代傳媒的優(yōu)勢鼓勵、 引導(dǎo)、支持有關(guān)傳媒辦好 法制欄目

5、（網(wǎng)頁）、節(jié)目圍繞人們普遍關(guān)心的熱點、難點問題通過以 案釋法、文藝作品等人們易于接受的方式普及法律知識宣傳法治精神 做到入耳入腦。二是在集中教育和日常宣傳的結(jié)合上重視日常宣傳。誠然利用各種紀念日開展大規(guī)模的宣傳活動易于產(chǎn)生影響營造 氛圍。但是法制宣傳教育更需潛移默化和點滴滲透因而要注重日常宣 傳教育使人們在濃厚的法律文化氛圍中切身感悟到法律的真諦進而 提高全民法律素質(zhì)。三是在法制宣傳教育與法治實踐的結(jié)合上注重法治實踐活動。法制宣傳教育的最終目的是運用法律參與社會實踐。所以要引導(dǎo)和指導(dǎo)公民積極參與立法活動領(lǐng)悟法律的本意推進執(zhí)法、司法公開把執(zhí)法和司法的過程變?yōu)榉ㄖ菩麄鹘逃倪^程強化和 規(guī)范各類法律服務(wù)把維權(quán)和調(diào)處矛盾糾紛的過程作為普及法律知識、 增強法律意識的過程使法制宣傳教育植根于法治實踐之中。一次良好的法治實踐本身就是最有效的法制宣傳教育其效果遠遠勝過數(shù)次空洞的說教。三要創(chuàng)新普法教育的用人機制。全民普法是一項偉大的事業(yè)需要大批人才從事這項工作。但是在實際工作中人力資源與普法教育的需求差距較大特別是基層單位的矛盾更為突出有的單位搞普法教育的專職人員只有一人。因此在 五五”普法中要創(chuàng)新普法教育的用人機制改變?nèi)肆Y源 緊缺的狀況。要通過法律的途徑確定普法機構(gòu)的人員編制定人、 定崗、定職責 不得擅自挪用。要通過多渠道、多途徑創(chuàng)建普法宣傳員隊伍調(diào)動各方面的力量為普法