2020年一級(jí)保育員考前練習(xí)試卷A卷含答案

1、題.答號(hào) 證 考 準(zhǔn) 準(zhǔn).絕密啟用前2020 年一級(jí)保育員考前練習(xí)試卷A卷 含答案考試須知：1、考試時(shí)間：120 分鐘，本卷滿分為100 分。2、請(qǐng)首先按要求在試卷的指定位置填寫您的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)和所在單位的名稱。3、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在規(guī)定的位置填寫您的答案。4、不要在試卷上亂寫亂畫，請(qǐng)?jiān)诿芊饩€內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。11、冷敷法是將小毛巾折疊數(shù)層，放在（）中浸泡，擰成半干，敷在前額或腋下等處，一般5 10分鐘換一次。A冰開水B常溫水C藥水D冷水12、幼小銜接工作應(yīng)貫穿于（）而非入學(xué)前的突擊訓(xùn)練。A整個(gè)幼兒期B.大班第二學(xué)期C.過渡期D.大班13、浸泡毛巾后應(yīng)()。A、蒸B、煮C、

2、用肥皂搓D、用水泡14、配制消毒液后應(yīng)將消毒液()。A、倒出B、攪拌均勻C 、加溫D 、全部使用掉15、 ()是幼兒園的隔離制度主要包括的基本措施之一。A對(duì)幼兒隔離B對(duì)可疑患兒應(yīng)進(jìn)行臨時(shí)隔離C喝生理鹽水D對(duì)可疑患兒臨時(shí)放在班上16、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定名 不姓 .內(nèi)校 學(xué) 線封.位 單 密單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）的 () 。1、自然通風(fēng)時(shí)，室溫仍達(dá)到 30以上，應(yīng)采用 () 。A. 研究能力B學(xué)習(xí)能力C管理能力D交往能力17、建立合理的生活制度可以培養(yǎng)幼兒那種習(xí)慣()。A、自然通風(fēng)B、人工通風(fēng)C 、一般通風(fēng)

3、D、晚間通風(fēng)A、遵守紀(jì)律的習(xí)慣B 、良好的生活習(xí)慣C、自我保健的技能 D 、艱苦樸素習(xí)慣2、為提高嬰幼兒食欲，保育員向幼兒介紹食物的營(yíng)養(yǎng)成分應(yīng)注意避免( )。18、預(yù)防以外事故發(fā)生的措施下列哪項(xiàng)是正確的()A淺顯 B忽略年齡特點(diǎn)C直觀D游戲性A、保教人員帶小兒外出游玩應(yīng)點(diǎn)清人數(shù)B、托幼機(jī)構(gòu)門窗有插銷和欄桿3、針對(duì)呼吸道傳染病，切斷傳染途徑的方法是()。C、剪子刀針等必須放在有鎖抽屜里D、熱水瓶、熱湯盆等放在小兒拿不到的地A空氣的紫外線燈消毒B戴口罩C 到公共場(chǎng)所D 注射抗體方4、我國(guó)幼兒園的 ( )是我國(guó)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的一大特色。E、以上都對(duì)A、教育形式B、雙重任務(wù)C 、教育內(nèi)容D、教育方法19

4、、將物品放入蒸箱內(nèi)的消毒方法是()。5、幼兒思維的發(fā)展， 是一個(gè)從低級(jí)到高級(jí)， 從不完善到完善的漫長(zhǎng)而復(fù)雜的過程，經(jīng)歷了( )、A、煮沸法B 、蒸汽法 C、日曬法D 、藥品消毒法具體形象思維、抽象邏輯思維等幾個(gè)階段。20、嬰兒動(dòng)作的發(fā)展是指大肌肉動(dòng)作和（）的發(fā)展。A知覺性思維B 手的思維C行動(dòng)思維D直覺行動(dòng)思維A走，跑，跳動(dòng)作的發(fā)展B.小肌肉動(dòng)作的發(fā)展6、保育員應(yīng)至少 ( )擦拭一次窗戶。C腿的動(dòng)作發(fā)展D.攀登，鉆爬動(dòng)作的發(fā)展A、 1個(gè)月 B 、 1星期 C 、2個(gè)月D 、2星期21、兒童整理物品應(yīng)做到( ) 。7、托幼園所每年的驅(qū)蟲時(shí)間是()。A、將物品玩具歸還原位B、將物品隨意擺放A2月B

5、4-5 月C9-10 月D 12月C、將各類物品集中擺放D、不用將所用物品或玩具擺放回原處8、對(duì)幼兒園幼兒活動(dòng)的正確理解是()。22、嬰幼兒應(yīng)該（）喝水。A 讓兒童盡情地隨意玩耍B在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)A.站立 B，行走C. 用奶瓶躺臥D. 坐下C 為兒童舒展筋骨而進(jìn)行活動(dòng)D教育過程就是活動(dòng)過程，促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展23、保育員在做好幼兒園室外活動(dòng)場(chǎng)地，材料的準(zhǔn)備工作時(shí)應(yīng)在嬰幼兒到室外進(jìn)行活動(dòng)時(shí)9、開窗通風(fēng)的好處是( )。（）。A、可以減少蟑螂等害蟲B 、減少疾病的傳播C、使幼兒疲憊D 、增加二氧化碳的量 . 做好下一個(gè)活動(dòng)的準(zhǔn)備 . 做好室內(nèi)衛(wèi)生10、嬰幼兒需要添飯菜，保育員應(yīng)該()

6、。 . 為其穿好衣服 . 為班里開窗通風(fēng)A、干完自己的事情再添加24、嬰兒最初添加的輔食應(yīng)該是（） .B、及時(shí)添加A 液體狀輔食B. 漿狀輔食 C.泥狀輔食D.固體狀輔食C、待全班都需添加時(shí)再統(tǒng)一添加25、保教人員的教育專業(yè)素養(yǎng)除要求具有先進(jìn)的教育理念，良好的教育能力，還要求具有一定D、給喜歡的孩子添加第1頁(yè)共5頁(yè)的()。A、研究能力B、學(xué)習(xí)能力C、管理能力D、交往能力填空題（本題共22 小題，每題1 分，共 20 分）1、幼兒園每日戶外活動(dòng)不得少于（）小時(shí)，冬季不得少于（）小時(shí)。2、玩具應(yīng)擺放 ( )，認(rèn)真( )，定期 ()，經(jīng)常 ()。3、幼兒園是對(duì) 3周歲以上學(xué)齡前幼兒實(shí)施（）和教育的機(jī)

7、構(gòu)。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段。4、盥洗前保育員應(yīng)向嬰幼兒強(qiáng)調(diào)盥洗的()要求、( )要求和注意事項(xiàng)。5、飯菜保溫、保潔的原則是 ( )， ( )。6、幼兒園應(yīng)重視幼兒體格鍛煉，充分利用()、()、水等自然因素，開展戶外活動(dòng)。7、傳染病發(fā)生和流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)是()、 ()()。8、預(yù)防佝僂病最簡(jiǎn)便、最有效的方法是()。9、保育員管理本班物品，應(yīng)做到每件物品來(lái)路()，消路 ()，不 () ，做好( )工作。10、對(duì)疾病的防治應(yīng)做到()，早預(yù)防、 ( )、早治療。11、保育員應(yīng)通過 ( )和 ()了解體弱兒的日常生活方式，找出影響他們體弱的原因。保育員在照顧體弱兒

8、時(shí)，一定要先( )，再 ()，根據(jù)孩子不同的情況分別給予合適的照顧。12、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。13、幼兒園兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。14、日托園晨檢中的“二看”是指包括看嬰幼兒的() 、 ()、 ( )有無(wú)異常，皮膚有無(wú) ( )及某些傳染病的早期表現(xiàn)。15、以所含實(shí)際有效成分為基數(shù)配制的計(jì)算公式是：所需藥量=( )；加水量 =( )。16、幼兒園應(yīng)根據(jù)兒童不同年齡特點(diǎn)，建立科學(xué)、 合理的一日生活制度， 培養(yǎng)兒童 ()，制定并實(shí)施與兒童 ( 生理特點(diǎn) ) 相適應(yīng)的體格鍛煉計(jì)劃。17、按計(jì)劃為兒童進(jìn)行預(yù)防接種是為了()。18、幼兒園的玩具應(yīng)定期用()消毒，

9、不能用水洗的玩具應(yīng)放在()。19、保育員每次使用危險(xiǎn)物品時(shí)要()，并將剩余部分 ( )。20、進(jìn)行心臟擠壓術(shù)，擠壓的部位應(yīng)在()。判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）1、（）學(xué)前兒童處于身體、智力、品德、行為等各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。2、（）職業(yè)的特征包括兩個(gè)方面：一是謀生手段，即必需性；二是職責(zé)特定，即專門性。3、（）幼兒園圖書應(yīng)該擺放在書架上，書架的高度不限。4、（）制作玩教具應(yīng)從促進(jìn)嬰幼兒健康發(fā)展為根本目的。5、（ ）保育員要想與幼兒建立良好的師生關(guān)系，在與幼兒的交往中要始終保持尊重接納和支持的態(tài)度。6、（）幼兒應(yīng)經(jīng)常洗手，多喝水、經(jīng)常戶外通風(fēng)。7、（）職業(yè)是人們?cè)谏鐣?huì)中

10、所從事的，并以此為生的具有特定職責(zé)的專門性活動(dòng)。8、（）讓幼兒多通風(fēng)，這樣對(duì)幼兒健康有好處。9、（）要教育嬰幼兒靠近電線的地方不要玩火，以防觸電。10、（）中華人民共和國(guó)教師法規(guī)定：取得幼兒園教師資格應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。11、（）創(chuàng)設(shè)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)物質(zhì)環(huán)境時(shí)，不僅要考慮是否符合美觀、安全、衛(wèi)生、還要考慮是否滿足兒童發(fā)展的需要。12、（）作為保育員應(yīng)該以促進(jìn)孩子發(fā)展為立足點(diǎn)，努力提高自身素質(zhì)。13、冬季天氣寒冷，不要讓幼兒到戶外活動(dòng)，預(yù)防感冒發(fā)生。14、（）人的心理過程包括認(rèn)識(shí)過程、情感過程和意志過程。15、常常皮下出血，牙齦出血，是由于缺乏維生素A所致。問答題（本題共6 小題，

11、每題 4 分，共 24 分）1、保育員在幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的工作有哪些？2、健康檢查的目的是什么？3、游戲?qū)W(xué)前兒童發(fā)展有什么意義？4、如何對(duì)毛巾、水杯進(jìn)行消毒？5、缺鐵性貧血有什么癥狀？第2頁(yè)共5頁(yè)分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、論述題：舉例說(shuō)明你是如何理解保育員和教育相結(jié)合的原則？2、請(qǐng)分析以下案例。丁丁小朋友因出水痘回家隔離。保育員李某馬上把丁丁的口杯、牙刷、毛巾等用配置的消毒液浸泡后再用清水漂洗。把丁丁的床上用品和玩具放在陽(yáng)光下暴曬，然后用清水抹丁丁的桌椅、床。（ 1）案例中保育員的做法是否正確？為什么？（ 2）幼兒園常用的消毒方法有哪些？第3頁(yè)共5頁(yè)參考答案11、

12、答案：家訪、細(xì)心觀察、了解情況、對(duì)癥下藥12、消毒水，太陽(yáng)底下晾曬單選題（本題共25 小題，每題 1 分，共 25 分）13、 3個(gè)半1、 B14、答案：精神狀態(tài)、面色、咽部、皮疹2、 B15、答案：欲配制濃度×欲配制數(shù)量原藥含量配制數(shù)量一所需原藥量3、 A16、良好的衛(wèi)生習(xí)慣4、 B17、預(yù)防某些傳染病5、 D18、消毒水 ， 太陽(yáng)底下晾曬6、 D19、答案：登記記錄，上交保管7、 C20、胸骨偏下方8、 D判斷題（本題共15 小題，每題 1 分，共 15 分）9、 B1、10、 B2、11、 B3、×12、 A4、13、 C5、14、 B6、15、 B7、16、 A8、

13、17、 B9、×18、 E10、19、 B11、20、 B12、21、 A13、×22、 D14、23、 D15、×24、 A問答題（本題共6 小題，每題 4 分，共 24 分）25、 D1、答：填空題（本題共22 小題，每題 1 分，共 20 分）（ 1）協(xié)助老師為幼兒做好場(chǎng)地、運(yùn)動(dòng)器具等準(zhǔn)備工作；1、2,1（ 2）協(xié)助老師為幼兒做好戶外活動(dòng)前的必要準(zhǔn)備，如入廁、增減衣服、整理裝束、系好鞋2、答案：整齊、檢查、清理、消毒帶等；3、保育（ 3）照顧因身體不適不能參加活動(dòng)的幼兒；4、答案：紀(jì)律、衛(wèi)生（ 4）協(xié)助老師在戶外活動(dòng)時(shí)對(duì)幼兒的照料。5、答案：冬季保溫，夏季散

14、熱2、答：通過系統(tǒng)的檢查，可以了解生長(zhǎng)發(fā)育和健康狀況，早期發(fā)現(xiàn)疾病或身體缺點(diǎn)，以便及早6、日光、空氣采取矯治措施。健康檢查是保護(hù)兒童健康成長(zhǎng)的重要方法之一。7、傳染源 ,傳播途徑 , 易感人群3、答：8、曬太陽(yáng)（ 1）游戲是兒童身體發(fā)展的需要；9、答案：明、清、丟失、記錄（ 2）游戲給兒童帶來(lái)積極愉快的情緒；10、早發(fā)現(xiàn) ,早隔離（ 3）游戲滿足兒童交往的需要；第4頁(yè)共5頁(yè)（4）游戲滿足幼兒好奇、好重復(fù)、好探索活動(dòng)的愿望。4、答：毛巾：（ 1）先用自來(lái)水浸泡，清洗一遍；（ 2）用熱水沏好洗衣粉，將毛巾浸泡20分鐘左右；（ 3）認(rèn)真搓洗，個(gè)別臟的毛巾，用肥皂單獨(dú)搓洗；（ 4）漂洗干凈浸泡 5-1

15、0 分鐘（或煮沸 15-30 分鐘，蒸氣 10-15 分鐘），然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。水杯：（ 1）用百潔布擦拭杯口、杯內(nèi)（沾去污粉或洗滌靈）；（ 2）用小刷子刷洗杯把手；（ 3）用流動(dòng)水沖洗干凈；（ 4）用 0.5 洗消凈浸泡 5-10 分鐘（或煮沸 15-30 分鐘，蒸氣 10-15 分鐘）然后需用流動(dòng)清水沖洗干凈。5、答：（ 1）面色蒼白；（2）乏力；（ 3）食欲不振；（4）注意力不集中。分析題（本題共2 小題，每題 8 分，共 16 分）1、幼兒園是實(shí)施保育和教育的機(jī)構(gòu)，要實(shí)施保育和教育相結(jié)合的原則，搞好幼兒園的保育工作，必須樹立科學(xué)的保育觀。傳統(tǒng)的保育工作是幼兒體檢、生活作息、膳食營(yíng)養(yǎng)、鍛煉與安全、環(huán)境衛(wèi)生、疾病防治等。長(zhǎng)期以來(lái)幼兒園保育的地位常常遲于教育，許多教師認(rèn)為保育是保育員的事，而保育員則往往比教師要“低一個(gè)檔次”。幼兒園工作規(guī)程中提出保教結(jié)合的原則，但在實(shí)際工作中“重教輕?！?、只關(guān)注課程教學(xué)和教材教法，忽略幼兒身體、心理和社會(huì)方面的保健，究其原因，主要是缺乏一個(gè)科學(xué)的保育觀念。隨著社會(huì)的發(fā)展，保育的觀念從傳統(tǒng)的“保護(hù)身體發(fā)育”擴(kuò)展到“促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高”，從“安全保護(hù)與衛(wèi)生”擴(kuò)展到“實(shí)施教育過程中生理、心理和社會(huì)保健”，在這種新的保