三段式教學(xué)法主題教研活動(dòng)方案_第1頁
三段式教學(xué)法主題教研活動(dòng)方案_第2頁
三段式教學(xué)法主題教研活動(dòng)方案_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、“三段”式教學(xué)法主題教研活動(dòng)方案為了深化“惜時(shí)增效、減負(fù)高效”教育教學(xué)改革,我們紅舍克村、干河村和新區(qū)片的教師,都想緊跟教育教學(xué)改革的步伐,把自己所學(xué)到的關(guān)于高效課堂的點(diǎn)滴知識(shí)與大家分享、交流,經(jīng)片區(qū)學(xué)校和對(duì)應(yīng)聯(lián)誼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共同研究,定于2013年4月28日(周日)上午在紅舍克小學(xué)開展“三段”式教學(xué)法主題課堂教學(xué)教研聯(lián)誼活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想:堅(jiān)持“全面分析、準(zhǔn)確定位、重點(diǎn)突破、全面提升”的工作思路。關(guān)注課堂,決勝課堂,以明確的課堂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)的課堂教學(xué)過程,理想的課堂教學(xué)效果,提高教師教學(xué)效益,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效益,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、具體目標(biāo):1、通過活動(dòng),探討“三段”式教學(xué)法在各學(xué)科中的

2、運(yùn)用,全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益。2、以課堂為主陣地,借助教研課活動(dòng)深化高效課堂課例研究,優(yōu)化課堂教學(xué)方法,努力促進(jìn)教與學(xué)的方式的根本轉(zhuǎn)變。3、通過對(duì)高效課堂教學(xué)模式的研討,促進(jìn)教師教學(xué)技能的提高。三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組 長(zhǎng):龍章武副組長(zhǎng):黃利紅成 員:景選能、王梅、沈康玉、張?zhí)焖亍⒘_娟、趙文海、張愛花、楊紹華活動(dòng)安排(一)活動(dòng)時(shí)間2013年4月28日(二)活動(dòng)地點(diǎn) 紅舍克小學(xué) (三)邀請(qǐng)參加人員中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各片區(qū)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分教師。 (四)活動(dòng)流程1 小學(xué)“三段”式教學(xué)法課堂教學(xué)觀摩(三節(jié))2、分學(xué)校進(jìn)行議課;3、執(zhí)教教師說課;3各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或教師代表評(píng)課;4、鄉(xiāng)中心學(xué)校教科室領(lǐng)導(dǎo)評(píng)析;5鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課總結(jié);(五)、聯(lián)誼教研活動(dòng)具體安排表時(shí) 間節(jié) 次時(shí) 間學(xué)科執(zhí)教教師班 級(jí)內(nèi) 容11月23日上午第一節(jié)8:10-8:50語文王玲四年級(jí)19.生命 生命第二節(jié)9:00-9:40數(shù)學(xué)梁正宵六年級(jí)解比例第三節(jié)9:50-10:30科學(xué)何美存三年級(jí)2.測(cè)量水的溫度評(píng)課研討10:50-11:301.分組議課;2.鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、鄉(xiāng)教科室領(lǐng)導(dǎo)、各學(xué)校教師代表評(píng)課研討;3.評(píng)課小結(jié),課堂教學(xué)活動(dòng)結(jié)束。中午11:40午餐(六)活動(dòng)后勤人員安排組長(zhǎng):龍章武副組長(zhǎng):鄧倫成員:王

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論