初中家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)

1、可編輯篇一：萬(wàn)峰湖中學(xué)2012年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)萬(wàn)峰湖中學(xué)2012年度家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 家庭是哺育子女成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，父母是子女天然的思想啟蒙者，對(duì)子女成長(zhǎng)的影響具有較大 潛移默化的作用。因此學(xué)校將“提高家教水平、提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)、更好的培養(yǎng)下一代、造就 新一代高素質(zhì)的人才”作為家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)宗旨,大膽探索、努力開(kāi)拓、積極開(kāi)展工作，取得了較優(yōu)異的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，職責(zé)明確 為了使廣大家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)和重視家庭教育的發(fā)展的重要性，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，學(xué)校成立 了家長(zhǎng)學(xué)校，確立好家長(zhǎng)委員會(huì)。學(xué)校創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，堅(jiān)持從家庭和學(xué)校實(shí)際出發(fā)，采取各種 措施辦好家長(zhǎng)學(xué)校，并指導(dǎo)家庭教育，使家庭

2、教育與學(xué)校教育互相促進(jìn)、互相協(xié)調(diào)，形成合力 齊抓教育，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和家長(zhǎng)素質(zhì)的提高。家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部分家長(zhǎng)通過(guò)商議，成立家長(zhǎng)學(xué)校委員會(huì)，負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作，明確 職責(zé)。共同組成家長(zhǎng)委員會(huì)機(jī)構(gòu)，明確家長(zhǎng)學(xué)校的目標(biāo)，制定家長(zhǎng)學(xué)校的工作計(jì)劃和工作總 結(jié)，管理家長(zhǎng)學(xué)校的常務(wù)工作，使每一項(xiàng)工作做到“六有”，即有人抓、有計(jì)劃、有措施、有 落實(shí)、有效果、有總結(jié)，保證家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。二、建立完善各項(xiàng)規(guī)章制度 健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的有力保證。為加強(qiáng)家 長(zhǎng)學(xué)校管理，建立完善了各種必要的規(guī)章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)。如“校 長(zhǎng)職

3、責(zé)”、“主任職責(zé)”、“教師職責(zé)”、“家長(zhǎng)職責(zé)”、“教師家訪制度”、“家長(zhǎng)考勤制 度”“開(kāi)放日制度”、“校長(zhǎng)接待日制度”等。做到各負(fù)其職，各盡所能，使各項(xiàng)工作做到有 計(jì)劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。學(xué)校結(jié)合實(shí)際建立了考評(píng)制度，對(duì)各種會(huì)議考勤進(jìn)行記錄，定期對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校工作進(jìn)行總結(jié)。三、規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，即定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、 定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(zhǎng)、公安司法人員、部隊(duì)官兵、 優(yōu)秀家長(zhǎng)等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。2、完善家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)機(jī)構(gòu)設(shè)置。家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)

4、委員會(huì)每學(xué)年調(diào)整一次，全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組 織領(lǐng)導(dǎo)工作。根據(jù)學(xué)生教學(xué)班實(shí)際情況設(shè)立了三個(gè)年級(jí)十二個(gè)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)班，由現(xiàn)任的校長(zhǎng)、副 校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、班主任承擔(dān)家長(zhǎng)學(xué)校的行政管理、教學(xué)管理和班務(wù)管理。家長(zhǎng)學(xué)校還設(shè)有家 長(zhǎng)委員會(huì)，家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校教育與家庭教育的橋梁、紐帶，各委員要參與學(xué)校管理的信 息反饋工作和承擔(dān)監(jiān)督學(xué)校工作的責(zé)任，每季度向?qū)W校上交一次提案，反映家長(zhǎng)的要求及建 議，學(xué)校定期研究，落實(shí)提案，及時(shí)反饋。3、學(xué)校還每月召開(kāi)一次校務(wù)委員會(huì)會(huì)議。研究學(xué)校的教育教學(xué)工作和家長(zhǎng)工作；創(chuàng)立研究課 題，研究新時(shí)期學(xué)校家教工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，確立研究計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程，促進(jìn)學(xué)校家教工 作，推動(dòng)了學(xué)校的各

5、項(xiàng)工作。四、拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑1、定期開(kāi)展講座。為更好推進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作的全面開(kāi)展，有計(jì)劃地組織家參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué) 習(xí)，提高家長(zhǎng)對(duì)子女的管理和教育的素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，并向家 長(zhǎng)宣傳可編輯家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育雙基并軌地發(fā)展。學(xué)校針對(duì)學(xué)生情況及家 教存在的普遍問(wèn)題，定期組織家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課，家長(zhǎng)學(xué)校以宣傳黨的教育方針政策，學(xué)習(xí)各類(lèi)教 育法規(guī)（如：義務(wù)教育法、未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等），學(xué)習(xí)先 進(jìn)的家庭教育理論，交流良好的育人方法為主要教學(xué)內(nèi)容。家長(zhǎng)學(xué)校采取文獻(xiàn)學(xué)習(xí)、專(zhuān)家講 座、參觀訪問(wèn)、聽(tīng)課、評(píng)課、參與活動(dòng)、參與教改、經(jīng)驗(yàn)交流、新書(shū)介紹、電

6、視論談、總結(jié)表 彰等生動(dòng)形象、豐富多彩的活動(dòng)為教學(xué)形式。教學(xué)模式以面授為主，自學(xué)為輔，結(jié)合專(zhuān)題討 論，提高認(rèn)識(shí)，達(dá)到同步教育。2、完善素質(zhì)教育活動(dòng)開(kāi)放日。為拓寬家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)和活動(dòng)途徑，讓家長(zhǎng)從多方面了解學(xué)校 工作，學(xué)校建立了每月一次的校長(zhǎng)接待日，堅(jiān)持了每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)走進(jìn)校 園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(zhǎng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識(shí)、管理 共識(shí)，達(dá)到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。為結(jié)合當(dāng)前學(xué)校的素質(zhì)教育工作，本學(xué)期舉行了 一次家長(zhǎng)開(kāi)放日，邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)代表到校檢查和監(jiān)督，使家長(zhǎng)了解開(kāi)展素質(zhì)教育的新動(dòng)向和對(duì) 素質(zhì)教育的見(jiàn)解，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、參與教學(xué)，增加學(xué)校與

7、家庭之間的聯(lián)系。3、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教學(xué)工作，督促教師做好家訪工作，每學(xué)期至少要進(jìn)行 一次統(tǒng)一家訪，并做好家訪登記表。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而 加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善。4、開(kāi)展教子有方經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。學(xué)校于10月份舉辦了經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行 討論，向?qū)W生家長(zhǎng)講解先進(jìn)的家教理念，受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)，使家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校受 益。學(xué)校在教師節(jié)期間對(duì)部分優(yōu)秀家長(zhǎng)進(jìn)行了表彰，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)們的積極性。萬(wàn)峰湖中學(xué)工會(huì)2012年7月18日篇二：黃莊中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)黃莊中學(xué)20102011學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 家

8、長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育的紐帶，家庭是哺育孩子成長(zhǎng)的社會(huì)細(xì)胞，家長(zhǎng) 的一言一行對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著潛移默化的作用。為了把我們的家長(zhǎng)學(xué)校辦的更好，我們?cè)诒緦W(xué) 期做了以下幾方面的工作。一、 健全組織機(jī)構(gòu)，明確職責(zé) 為了使廣大家長(zhǎng)知識(shí)和重視家庭教育發(fā)展的重要性，學(xué)年初我們組建了家長(zhǎng)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)，學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自抓，德育密切配合，班主任具體工作，形成了完 整的管理體系。二、 規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校的管理1、完善家長(zhǎng)學(xué)校授課制度。做到家長(zhǎng)學(xué)校授課達(dá)到“四定”，既定計(jì)劃、定課時(shí)、定時(shí)間、 定人員，精心選拔一直由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分優(yōu)秀教師等組成的師資隊(duì)伍，由他們進(jìn)行講座、解答 家長(zhǎng)的

9、疑問(wèn)，使家長(zhǎng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。本學(xué)年我們召開(kāi)了六次全校范圍的家長(zhǎng)講座，內(nèi)容為：教會(huì)說(shuō)“真好”、尊重本身也是一種教 育、如何培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、怎樣消除孩子的自卑性、家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)、善于對(duì)孩子進(jìn) 行心理健康教育。在學(xué)校層面上對(duì)每一位家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師、家長(zhǎng)的教育能力和互相之 間的溝通。2、完善家長(zhǎng)學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。全面負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)工作。家長(zhǎng)委員會(huì)是溝通學(xué)校 教育與家長(zhǎng)教育的橋梁、紐帶，為我們家長(zhǎng)學(xué)校提了很好的建言，對(duì)學(xué)校提了許多寶貴的意 見(jiàn)。三、可編輯拓寬家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí)活動(dòng)途徑新學(xué)期，教育中存在著許多新問(wèn)題，家庭教育又具有長(zhǎng)期性、親密性、針對(duì)性與靈活性，家長(zhǎng) 必須不斷學(xué)習(xí)，掌握更

10、新的教育方法和藝術(shù)，適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求。我們家長(zhǎng)學(xué)校不斷改進(jìn)辦 校方法，調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，擴(kuò)大家教知識(shí)面。注意學(xué)校內(nèi)容的針對(duì)性，積極倡導(dǎo)家長(zhǎng)配合，營(yíng)造 良好家庭環(huán)境。1、 定期開(kāi)設(shè)講座，發(fā)放學(xué)習(xí)資料，向家長(zhǎng)宣傳家教知識(shí)，交流經(jīng)驗(yàn)，使家庭教育與學(xué)校教育 雙基并軌地發(fā)展。組織家長(zhǎng)對(duì)家教中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行討論，使家庭教育有更多的方法。2、積極開(kāi)展家訪活動(dòng)。為配合學(xué)校的教育工作，督促教師做好家訪工作，并做好家訪登記記 錄。通過(guò)家訪可以了解學(xué)生的校內(nèi)和校外的動(dòng)態(tài)和去向，從而加深了學(xué)校與家庭的溝通，促進(jìn) 家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的了解和家庭教育環(huán)境的改善?？傊?，一學(xué)年來(lái)，通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展，以多樣的教育活動(dòng)予以配合，

11、使一些素質(zhì)水平較 低的家長(zhǎng)有了較大的進(jìn)步，家長(zhǎng)素質(zhì)有了明顯的提高，學(xué)生的道德素質(zhì)和文化素質(zhì)明顯提高， 促進(jìn)了學(xué)校的教學(xué)工作的發(fā)展。今后，我校將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，為創(chuàng)辦更優(yōu)秀的家長(zhǎng) 學(xué)校不斷努力。2010-2011學(xué)年黃莊中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育的有機(jī)結(jié)合使孩子成人成才的必要條件。其中，家長(zhǎng)教育在整 個(gè)教育中有著重要的地位和作用，它是孩子智力開(kāi)發(fā)的搖籃、精神文明的窗口，更是學(xué)校教 育、班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ)。為此，學(xué)校重視充分發(fā)揮家庭教育的作用，積極協(xié)調(diào)學(xué)校教育與家庭教 育的關(guān)系。一、 統(tǒng)籌安排，加強(qiáng)管理 本學(xué)年在去年實(shí)踐的基礎(chǔ)上，學(xué)校修訂了一系列家長(zhǎng)學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，

12、在實(shí)施的過(guò)程中充 分吸取家長(zhǎng)、教師的心聲，進(jìn)一步修全了家長(zhǎng)學(xué)校的組織體系，充分吸取家委會(huì)成員、社區(qū)領(lǐng) 導(dǎo)對(duì)學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，在匯總了各路意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在 管理過(guò)程中，我們采取層級(jí)管理制，層層管理到位，責(zé)任到人。比如：各位班主任擔(dān)任本班家 長(zhǎng)的班主任，全面負(fù)責(zé)本班的家庭教育指導(dǎo)工作，明確本班指導(dǎo)家庭教育工作的目標(biāo)，做好家 長(zhǎng)的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時(shí)做好缺勤家長(zhǎng)的思想工作，保證人人來(lái)聽(tīng) 課，使每次聽(tīng)課率不少于90%，寫(xiě)對(duì)缺勤家長(zhǎng)的補(bǔ)課工作。班主任要做好家長(zhǎng)問(wèn)卷、考卷的 閱卷和記分工作，負(fù)責(zé)好本班家長(zhǎng)、學(xué)習(xí)型家庭的評(píng)選工作。班主任要主動(dòng)與家長(zhǎng)交流，

13、并有 義務(wù)將有關(guān)信息向?qū)W校匯報(bào)。二、充分發(fā)掘教師資源，充實(shí)家教隊(duì)伍本學(xué)年，除了學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任加強(qiáng)自培擔(dān)任授課教師外，學(xué)校還充分發(fā)掘家長(zhǎng)這塊肥沃的土 地，因?yàn)榧议L(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們對(duì)教育積累了一套經(jīng)驗(yàn)，對(duì)孩子的教育問(wèn)題始終有說(shuō) 不完的話。本學(xué)年，我校就“今天怎樣做家長(zhǎng)”的問(wèn)題在家長(zhǎng)中展開(kāi)了充分的討論，在各班推 薦、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)審核的基礎(chǔ)上，我們?cè)u(píng)出了一批優(yōu)秀家長(zhǎng)，請(qǐng)他們?cè)诎嘀姓劻嗽诮逃⒆羽B(yǎng)成學(xué) 習(xí)好習(xí)慣等方面的經(jīng)驗(yàn)。由于是家長(zhǎng)的成功經(jīng)驗(yàn)，有很大的實(shí)際意義，因此，大部分家長(zhǎng)十分 贊同這樣的教學(xué)模式，也十分愿意參與這樣的交流活動(dòng)，并希望能多幾次主題教育活動(dòng)。由 此，學(xué)校教育與家庭教育產(chǎn)生了共鳴

14、，學(xué)校為家長(zhǎng)的溝通架起了橋梁，搭建了舞臺(tái)。三、全方位學(xué)習(xí)，提高家教水平 我們學(xué)校除了要求家長(zhǎng)參加每次學(xué)習(xí)玩外，鼓勵(lì)多看各種教育書(shū)可編輯籍、報(bào)刊雜志及教育節(jié)目。我 們學(xué)校由于地外城鄉(xiāng)結(jié)交，家庭背景較為復(fù)雜，家長(zhǎng)的文化層次參差不齊，我們學(xué)校要求每戶 家長(zhǎng)訂閱家庭教育時(shí)報(bào)，由于宣傳發(fā)動(dòng)得當(dāng)，每年的訂閱率始終保持在80%以上，為更 好的開(kāi)展家庭教育，我們又將家庭使用手冊(cè)聚焦心靈推薦給一年級(jí)新生的父母，我 校的訂閱率也超過(guò)了90%。在老師和家長(zhǎng)的共同努力下，我校的辦學(xué)水平也在穩(wěn)步上升。四、潛心研究，誠(chéng)信做人，為孩子做表率誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)美德的重要內(nèi)容，是民族精神的重要組成部分，也是學(xué)校道

15、德教育的重要內(nèi)容。誠(chéng)信品質(zhì)的培養(yǎng)需要從小抓起，小學(xué)階段的孩子正處于行為認(rèn)知形成的關(guān) 鍵階段。我校從去年開(kāi)始對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)信意識(shí)”的培養(yǎng)與提高進(jìn)行了實(shí)踐研究，結(jié)果發(fā)現(xiàn)學(xué)生 在課堂上學(xué)到的誠(chéng)信意識(shí)，在家里、在社會(huì)上沒(méi)能得到行為上的落實(shí)，甚至有的學(xué)生在校是一 套，在校外又是一套。大家都知道孩子道德規(guī)范的形成與家庭教育是密不可分的。在這樣的情 形下討論研究家長(zhǎng)如何參與配合學(xué)校對(duì)小學(xué)生“誠(chéng)實(shí)守信”品質(zhì)的培養(yǎng)，其實(shí)際意義是顯而易 見(jiàn)的。一年實(shí)踐下來(lái)，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的行為規(guī)范了許多，誠(chéng)實(shí)守信的意義也大大提 高。這可喜的現(xiàn)象，家長(zhǎng)們功不可沒(méi)。五、學(xué)有收獲，學(xué)以致用 一年來(lái)，家長(zhǎng)們積極參加家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，不

16、管是刮風(fēng)還是下雨，哪怕是自己有要事在身，都 能夠堅(jiān)持到校。他們相互交流，相互啟發(fā)，相互感染，掌握了很多育子之道。從孩子的進(jìn)步 中，從家長(zhǎng)們的熱情參與中，可以看出家長(zhǎng)們的教育已從封閉式、說(shuō)教式、保姆式、管束式向 開(kāi)放式、滲透式、指導(dǎo)式、民主式轉(zhuǎn)化。很多家長(zhǎng)樂(lè)于觀察自己的孩子，更加細(xì)致的輔導(dǎo)，同 孩子交心談心。部分家長(zhǎng)利用休息時(shí)間輔導(dǎo)孩子制作科技制品，用自己的刻苦鉆研、鍥而不舍 的精神感染孩子。家長(zhǎng)的成績(jī)有目共睹，本學(xué)年，我校共同選出20位校級(jí)好家長(zhǎng)。 有人說(shuō)，孩子的心是一塊神奇的土地。播種理想，收獲行為；播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí) 慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)明確

17、肩上的重任，知曉家 教規(guī)律，解除生活中的種種困惑，讓家長(zhǎng)們小心謹(jǐn)慎的給孩子的金錢(qián)撥上鐘愛(ài)的種子，辛勤的 施肥、培土、澆灌、耕耘，使家教落到實(shí)處。這是我們的辦學(xué)宗旨，也是我們?yōu)橹畩^斗的動(dòng) 力。篇三：保太中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)保太中學(xué)2010年家庭教育工作總結(jié)2010年我校家校工作以滿足社會(huì)和家長(zhǎng)需求為目標(biāo)，以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，采取多種形式 普及家教知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的家教觀，掌握科學(xué)教育方法，努力提高廣大家長(zhǎng)的素質(zhì)和 家庭教育水平；加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)者隊(duì)伍建設(shè)，提高家庭教育工作的管理水平；多渠道溝通家 校聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理意識(shí)；進(jìn)一步鞏固已經(jīng)形成的學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的教育 網(wǎng)絡(luò)，為

18、學(xué)校邁向更高的臺(tái)階而努力。一、多渠道溝通家校聯(lián)系，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校管理意識(shí)1、壯大家長(zhǎng)委員會(huì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校家庭教育的一個(gè)特色，也是家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的一個(gè)平臺(tái)。 近年來(lái)，在家長(zhǎng)們的支持下，學(xué)校、家委會(huì)組織、管理下正走上正軌，家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍逐漸壯 大。每天校級(jí)委員會(huì)分中午、放學(xué)兩班準(zhǔn)時(shí)到校參與午餐管理，及放學(xué)后協(xié)助維持校門(mén)口秩 序、學(xué)生看護(hù)；可編輯每月，班級(jí)委員會(huì)應(yīng)約，進(jìn)各班教室給學(xué)生上課，有的組織學(xué)生游戲活動(dòng)，有 的給孩子講故事，有的指導(dǎo)學(xué)生各類(lèi)技藝，如書(shū)畫(huà)、工藝制作、家政等。家長(zhǎng)委員會(huì)的參與豐 富了學(xué)校課堂資源，讓更多的家長(zhǎng)近距離接觸學(xué)校教育教學(xué)工作，加強(qiáng)了家校聯(lián)系，調(diào)動(dòng)更多 家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理，

19、在參與管理中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提出建議，共同提高了學(xué)校管理水平。2、拓展家委會(huì)內(nèi)涵，有效整合多種教育力量1）辦公例會(huì)，發(fā)揮家委會(huì)知情權(quán)： 學(xué)期初家委會(huì)召開(kāi)工作會(huì)議，會(huì)議上談了一學(xué)期家委會(huì)工作設(shè)想及本學(xué)期家委會(huì)將組織的活 動(dòng)，班級(jí)和級(jí)段家委會(huì)活動(dòng)的開(kāi)展情況，落實(shí)了校家委會(huì)成員駐校對(duì)口辦公安排。 為發(fā)揮班 級(jí)家委會(huì)的基礎(chǔ)性作用，突出不同年級(jí)和班級(jí)的特點(diǎn)，以推動(dòng)生動(dòng)活潑、特色鮮明、扎實(shí)有效 的班級(jí)家庭教育工作，引導(dǎo)班級(jí)間家長(zhǎng)的相互交流、相互學(xué)習(xí)、共同提高。本學(xué)期，我們召開(kāi) 了校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)家委會(huì)會(huì)議，聽(tīng)取了學(xué)校、家委會(huì)三年工作匯報(bào)及家長(zhǎng)意見(jiàn)答復(fù)。2）征詢建議，發(fā)揮家委會(huì)評(píng)議權(quán)：9月份，在學(xué)校開(kāi)展學(xué)習(xí)

20、實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)中:邀請(qǐng)了校家委會(huì)代表參加學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)；另外，邀請(qǐng)部分年級(jí)、班級(jí)家委會(huì)代表參加深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀家長(zhǎng)座談會(huì)。通過(guò)這樣的座談直 接反饋家長(zhǎng)們的想法，也讓更多的家長(zhǎng)參與了解了學(xué)校情況。3）參與評(píng)選，發(fā)揮家委會(huì)監(jiān)督權(quán)：12月底，校家委會(huì)牽頭組織全校家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面評(píng)議，并統(tǒng)計(jì)全校家長(zhǎng)的評(píng) 價(jià)數(shù)據(jù)，匯總分類(lèi)整理家長(zhǎng)意見(jiàn)，提交學(xué)校討論答復(fù)。4）組織協(xié)調(diào)，發(fā)揮家委會(huì)參與決策權(quán)： 今年家委會(huì)工作重心下移，協(xié)調(diào)推進(jìn)年級(jí)、班級(jí)家校工作。通過(guò)級(jí)段尤其是班級(jí)家委會(huì)在班級(jí) 家長(zhǎng)中牽頭，組織家長(zhǎng)開(kāi)展各種家?；顒?dòng)，直接反饋家長(zhǎng)們的想法，也讓更多的家長(zhǎng)參與了解 了學(xué)校情況。10月向九年級(jí)家長(zhǎng)及

21、全體校級(jí)家委會(huì)征詢了新的2009學(xué)年推薦優(yōu)秀畢業(yè)生實(shí)施方案的意 見(jiàn)，在家委會(huì)成員的詳細(xì)了解，提議修改后，最終方案全票通過(guò)。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校家委會(huì)在加強(qiáng)家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系，組織家長(zhǎng)參與學(xué)校教育，及時(shí)反映家長(zhǎng)的意 見(jiàn)和建議，配合學(xué)校全面推進(jìn)賞識(shí)教育，逐步形成學(xué)校教育、家庭教育與社會(huì)教育三者相結(jié)合 的育人環(huán)境起到重要作用。3、組織家?；顒?dòng)，全面促進(jìn)家校溝通交流 本年度開(kāi)展的各年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)成功且熱烈，為更好地做好家庭學(xué)校教育共建工作搭 建了理想的平臺(tái)，有效地促進(jìn)了家庭學(xué)校社會(huì)良性共生圈的形成。 二、多形式普及家校知識(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)教育方法發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)校資料：以提高家長(zhǎng)素質(zhì)為重點(diǎn)，采取多種形式普及家教

22、知識(shí)。每月向家長(zhǎng)發(fā)一份 家庭教育學(xué)習(xí)資料：賞識(shí)孩子的30個(gè)細(xì)節(jié)告訴家長(zhǎng)賞識(shí)孩子其實(shí)是輕而易舉的，有時(shí)甚 至只需一個(gè)動(dòng)作，但不賞識(shí)是萬(wàn)萬(wàn)不能的。世博家庭禮儀2010年上海世博會(huì)小知識(shí) 上海迎世博文明行動(dòng)計(jì)劃倡導(dǎo)每個(gè)家庭親子共同閱讀，關(guān)注細(xì)節(jié)，以實(shí)際行動(dòng)做世博主 人。針對(duì)中小學(xué)生不同年齡段，分別發(fā)放家庭教育小故事家教案例啟迪指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué) 育兒。； 開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校課堂：學(xué)校結(jié)合七級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，分別開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)講座如何協(xié)助孩子適應(yīng)小學(xué)生 活家校攜手，指導(dǎo)孩子邁好中學(xué)第一步；另外開(kāi)設(shè)講座：讓賞識(shí)走進(jìn)學(xué)生指導(dǎo)各位 家長(zhǎng)按照孩子成長(zhǎng)的生理、心理特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)，也不守株待兔，讓孩子們?cè)谫p識(shí)的沐浴中 快樂(lè)成長(zhǎng)?？删庉嬇e行家長(zhǎng)沙龍?zhí)接懀簩W(xué)校家委會(huì)注重發(fā)揮年級(jí)、班級(jí)家委會(huì)的基礎(chǔ)性作用。由學(xué)校召集、家委 會(huì)參與組織推出了系列主題的家長(zhǎng)沙龍。第一級(jí)段部分家長(zhǎng)的“心心交流 關(guān)愛(ài)成長(zhǎng)”家長(zhǎng)沙 龍活動(dòng)。主題是“談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)”：領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)們就“談?wù)労⒆拥淖鳂I(yè)自覺(jué)性”、 “培養(yǎng)孩子的主動(dòng)思維”、“如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣”等熱點(diǎn)問(wèn)題交流互動(dòng)，發(fā)表見(jiàn)解。級(jí) 段沙龍開(kāi)設(shè)了家長(zhǎng)間了解平臺(tái)，增進(jìn)家校、家庭之間交流，以家庭教育中的熱點(diǎn)話題，組織年 級(jí)家長(zhǎng)間的相互交流、相互學(xué)習(xí)，豐富了家長(zhǎng)們家庭教育經(jīng)驗(yàn)。推動(dòng)了生動(dòng)活潑、特色鮮明、 扎實(shí)有效的級(jí)段家校工作的開(kāi)展。舉行的“家校攜