2018最新部編本人教版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2.找春天(優(yōu)質(zhì)教案)

1、找春天教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)導(dǎo)入新課同學(xué)們，請(qǐng)告訴我一年有哪四個(gè)季節(jié)？春天是一年中最美的季節(jié)，你們看見(jiàn)她了嗎？現(xiàn)在，就讓我們和幾個(gè)小朋友一起去找找春天好嗎？（板書(shū)、齊讀課題）讀課文，識(shí)記生字1請(qǐng)小朋友們小聲地讀課文，畫(huà)出本課的生字，借助拼 音多讀幾遍。2出示生字卡片，請(qǐng)學(xué)生教讀。（著重指導(dǎo)讀好“遮”“嫩”“觸”）3學(xué)生開(kāi)火車(chē)讀生字。（發(fā)現(xiàn)不對(duì)的地方及時(shí)糾正）4課件出示由生字組成的詞語(yǔ)，指名讓學(xué)生教讀，全班 齊讀。讀課文，感知課文內(nèi)容1自讀課文，把課文讀通順。a.學(xué)生自由讀課文。b.分段抽讀課文。（對(duì)讀得字音準(zhǔn)確、語(yǔ)句流暢的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)讀得不夠好的學(xué)生要幫助和鼓勵(lì)）2再邊讀邊想，提出不懂的問(wèn)題。（

2、根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題，采取不同的方式解決）a.啟發(fā)思考，自己解決。b.“害羞”“躲躲藏藏”“遮遮掩掩”等詞語(yǔ)可以通過(guò) 動(dòng)作演示讓學(xué)生理解。c.學(xué)生之間互助解決。d.老師解答。3精讀感悟，合作學(xué)習(xí)。a.課文的題目是找春天，你們跟隨課文中的小朋友 找到春天了嗎？都找到些什么？b.分小組合作學(xué)習(xí)，老師發(fā)給每個(gè)小組一頁(yè)紙，由小組 長(zhǎng)組織大家在課文里尋找答案，并把大家找到的答案記錄下 來(lái)。c.由各組選一名同學(xué)把小組學(xué)習(xí)的結(jié)果向全班匯報(bào)。注意尊重學(xué)生的理解和感悟，并給予恰當(dāng)?shù)目隙ê鸵龑?dǎo)， 并適時(shí)板書(shū)：小草野花嫩芽小溪柳枝風(fēng)箏喜鵲杜 鵑桃花杏花讀文想像，回答問(wèn)題“我們”看到了春天的什么？ “我們”聽(tīng)到了春天的

3、什么?“我們”聞到了春天的什么?“我們”觸到了春天的什么？朗讀全文，鞏固識(shí)字課件展示，拓展延伸1現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一段錄像，看后說(shuō)說(shuō)，你在春天還 有什么新的發(fā)現(xiàn)？（播放春天美景的錄像）2學(xué)生匯報(bào)交流看錄像后的新發(fā)現(xiàn)。3除了這些，請(qǐng)大家在生活中注意觀察，一定還會(huì)有新 的發(fā)現(xiàn)。下節(jié)課把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。第二課時(shí)一.復(fù)習(xí)生字詞1用卡片檢查學(xué)生認(rèn)記生字新詞的情況。2同桌互查互幫。二.匯報(bào)交流誰(shuí)對(duì)春天又有新的發(fā)現(xiàn)？請(qǐng)告訴大家。學(xué)生自由發(fā)言。三.朗讀感悟不錯(cuò)，我們都找到了春天?，F(xiàn)在，讓我們?cè)僮哌M(jìn)課文， 去欣賞作者給我們描繪的春天吧！1學(xué)生在課文中找出自己喜歡的地方美美地讀。2把喜歡的地方讀給大家聽(tīng)，讓大家分

4、享。3學(xué)生有感情地朗讀全文。（在讀中感悟春天的美好， 體驗(yàn)大自然的情趣，表達(dá)對(duì)春天的喜愛(ài)、贊美之情）四. 背誦課文讓我們把這美麗的春天記下來(lái)好嗎？（鼓勵(lì)學(xué)生用自己 喜歡的方法背誦課文。檢查背誦情況）五. 鞏固識(shí)字，交流記字方法我們找到了美麗的春天，并把她裝進(jìn)了我們的腦子里。可是，我們不能忘了我們的生字朋友喲！1用生字卡片或游戲形式檢查學(xué)生認(rèn)記的情況。2發(fā)現(xiàn)難記的字，請(qǐng)學(xué)生交流識(shí)記的好辦法。六. 指導(dǎo)寫(xiě)字1出示生字課件，提示學(xué)生認(rèn)真觀察。2重點(diǎn)指導(dǎo)以下幾個(gè)字：溪：右半邊部件多，要寫(xiě)緊湊。不要漏寫(xiě)“”。凍：偏旁是兩點(diǎn)水，不要寫(xiě)成三點(diǎn)水。野：右邊不要多寫(xiě)一撇。小溪琴聲躲：“身”作偏旁，第六七兩筆右邊不出頭。3學(xué)生練寫(xiě)，老師輔導(dǎo)。七. 積累運(yùn)用1自主積累課內(nèi)好詞佳句。