人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《單式折線統(tǒng)計(jì)圖》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)內(nèi)容 單式折線統(tǒng)計(jì)圖第 一 課時(shí)主講人：孫秀娟年級(jí)：五年級(jí)備課時(shí)間2016.3.21教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖，了解其特點(diǎn)并能直觀地表示數(shù)據(jù)，能進(jìn)行判斷和預(yù)測(cè)，掌握繪圖方法。過(guò)程方法：經(jīng)歷觀察，比較，探索，分析等活動(dòng)過(guò)程，增強(qiáng)數(shù)據(jù)分析觀念。情感態(tài)度價(jià)值觀： 感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 重 點(diǎn)認(rèn)識(shí)單式折線統(tǒng)計(jì)圖并能正確讀懂單式折線統(tǒng)計(jì)圖難 點(diǎn)掌握單式折線統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法快樂(lè)元素滲透點(diǎn)通過(guò)“做一做”等數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生自主動(dòng)手繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。美育滲透點(diǎn)了解統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的意義和作用，建立統(tǒng)計(jì)的觀念。教具準(zhǔn)備多媒體課件 導(dǎo) 學(xué) 流 程 一、創(chuàng)設(shè)情境，揭題導(dǎo)新 1、復(fù)習(xí)條形統(tǒng)計(jì)圖 同學(xué)們，你

2、們喜歡機(jī)器人嗎？了解機(jī)器人嗎？聽說(shuō)過(guò)青年機(jī)器人大賽嗎？課件呈現(xiàn)： 中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)表 根據(jù)這一統(tǒng)計(jì)表， 你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？為了更清楚地呈現(xiàn)這些數(shù)據(jù)，我們可以用學(xué)過(guò)的什么統(tǒng)計(jì)圖表示？課件出示 中國(guó)青少年機(jī)器人大賽參賽隊(duì)伍統(tǒng)計(jì)圖（條形） 這是我們之前學(xué)過(guò)的條形統(tǒng)計(jì)圖，它有什么優(yōu)點(diǎn)？ 用你的手勢(shì)，試著比劃一下從2006年到2012年，參賽隊(duì)伍數(shù)量的變化情況。 如果把大家手勢(shì)運(yùn)動(dòng)的路線畫下來(lái)，想像一下會(huì)是什么呢？ (彎曲的線，一段一段的線） 2、揭示課題：這就是我們要學(xué)習(xí)的折線統(tǒng)計(jì)導(dǎo) 學(xué) 流 程 二、觀察分析，認(rèn)識(shí)特征 1、相同點(diǎn)：請(qǐng)大家仔細(xì)觀察這兩幅統(tǒng)計(jì)圖，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么相同

3、的地方嗎？同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。 條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都能看出數(shù)量的多少。 橫軸、縱軸、標(biāo)題、單位和日期都相同。圖中所表示的數(shù)量的多少都相同。小結(jié)：他們的相同點(diǎn)是都能表示數(shù)量的多少。2、不同點(diǎn)：那我們?cè)僬艺宜鼈兊牟煌c(diǎn)是什么？ 一個(gè)是用條形來(lái)表示的，一個(gè)是用點(diǎn)和折線來(lái)表示的，它們的方式不一樣。 3、認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖 你們覺(jué)得和條形統(tǒng)計(jì)圖相比，折線統(tǒng)計(jì)圖有什么特點(diǎn)？小組之間的同學(xué)一起交流交流。（折線統(tǒng)計(jì)圖上有點(diǎn)和線）。 小結(jié)：點(diǎn)能表示數(shù)量的多少。折線表示數(shù)量增加或減少的趨勢(shì)。折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能夠看出數(shù)量的多少，而且還能清楚地看出數(shù)量增減變化的情況。 三、動(dòng)手繪制，閱讀思考 你能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表（陳東0-10歲的身高情況）完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖嗎？想一想，畫折線統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，先畫什么？再畫什么？要注意什么？學(xué)生自主動(dòng)手，教師巡視小結(jié)方法：描點(diǎn)、標(biāo)數(shù)、連接?？偨Y(jié)：利用折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行預(yù)測(cè)時(shí)，既要考慮圖的趨勢(shì)，也要考慮生活實(shí)際。要把數(shù)學(xué)和生活結(jié)合起來(lái)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)才更有價(jià)值。四、課堂總結(jié)，回顧反思我們一起來(lái)回顧一下這節(jié)課，你們獲得了哪些新知識(shí)和方法？板書設(shè)計(jì) 單式折線統(tǒng)計(jì)圖1、相同點(diǎn)：都能表示數(shù)量的多少。