人教版六年級下冊數(shù)學隨堂練習：自行車里的數(shù)學(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人教版六年級下冊數(shù)學隨堂練習：自行車里的數(shù)學數(shù)學是一門基礎學科, 被譽為科學的皇后。 對于我們的廣大小學生來說, 數(shù)學水平的高低, 直接影響到以后的學習，查字典數(shù)學網(wǎng)小學頻道特地為大家整理了人教版六年級下冊數(shù)學隨堂練習，希望對大家有用！人教版六年級下冊數(shù)學隨堂練習：自行車里的數(shù)學1、填空不困難，全對不簡單。(1)一輛自行車有大小兩個齒輪，大齒輪有100個齒，每分鐘轉(zhuǎn)25圈;小齒輪有25個齒，每分鐘轉(zhuǎn)100圈。大齒輪和小齒輪齒數(shù)的比是( )，比值是( );大齒輪和小齒輪每分鐘的圈數(shù)比是( )，比值是( )。(2)大齒輪與小齒輪的齒數(shù)比是4:3。大齒輪有36個齒，小齒輪有

2、( )個齒。(3)有一組互相咬合的齒輪，小齒輪有28個齒，是大齒輪齒數(shù)的1/5，小齒輪每分鐘轉(zhuǎn)400圈，大齒輪每分鐘轉(zhuǎn)( )圈。2、我是小法官，對錯我會判。(1)互相咬合的一組齒輪，齒輪的齒數(shù)和轉(zhuǎn)動的圈數(shù)成正比例。( )(2)自行車前齒輪轉(zhuǎn)的圈數(shù)乘前齒輪的齒數(shù)等于后齒輪的圈數(shù)乘后齒輪齒數(shù)。( )3、一輛自行車的車輪半徑是36cm，這輛處自行車通過一條904.32m長的街道時，車輪要轉(zhuǎn)多少圈?4、小強的自行車前齒輪是48個齒，后齒輪是16個齒，車輪直徑是71cm;小明的自行車前齒輪是26個齒，后齒輪是13個齒，車輪直徑是66cm，誰蹬一圈走得遠?遠多少?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是

3、,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可?？梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄”上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏”在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取”出來,使文章增色添輝。5、一種變速自行車，有2個前齒輪，4個后齒輪。齒數(shù)情況如下表：(1)這種變速自行車能變化出多少種

4、速度?教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。(2)蹬同樣的圈數(shù)，哪種組合使自行車