我的情緒小怪獸活動方案

1、我的情緒小怪獸活動方案一、活動目的通過對我的情緒小怪獸的解讀以及延伸，讓孩子們認(rèn)識自己的情緒，從而更好地管理自己的情緒，在輕松愉快的氛圍里，加深對閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在激發(fā)他們好奇心和滿足他們探索欲望的同時，培養(yǎng)其邏輯思維能力，體驗(yàn)玩中學(xué)帶來的學(xué)習(xí)樂趣。更重要的是通過故事會落地這種形勢，帶動更多的家長參與其中，認(rèn)識到閱讀的重要性，閱讀陪伴的重要性，帶動更多家長進(jìn)行“親子陪伴、玩樂童年”。二、準(zhǔn)備工作（準(zhǔn)備材料、布置任務(wù)、安排活動）1、我的情緒小怪獸立體繪本和10個愛心DIY 小卡片2、準(zhǔn)備相關(guān)材料：簽到表、麥克風(fēng)手工工具（A4白紙、彩色紙卡、剪刀、鉛筆、雙面膠、彩筆）3、Readi

2、ngTwon以及聚幼匯宣傳條幅4、收集整理本次延伸活動的相關(guān)材料（1）故事道具：6個情緒小怪獸，5個不同顏色的情緒杯子，1盆綠色植物（2）DIY 情緒表情的兔子道具5、對家長的要求溫馨提示：（可以作為規(guī)則在活動區(qū)域醒目的地方長期展示，以提示新老家長）(1)提前10分鐘到達(dá)活動現(xiàn)場(2)活動期間手機(jī)無聲，以免影響活動。(3)活動期間避免接聽電話，專心陪伴孩子，以免對孩子注意力的培養(yǎng)造成影響。(4)自備飲用水(5)配合故事媽媽活動，按要求和孩子、教師互動，照顧好自己的孩子。6、現(xiàn)場簽到、安排孩子坐下等待故事開始。7、材料發(fā)放要有序，按操作環(huán)節(jié)發(fā)放。三、活動形式課前舞蹈青春修煉手冊 閱讀 活動延伸

3、親子互動四、參加人員3-7歲孩子和家長五、活動人數(shù)10組親子家庭（爸爸或媽媽等，有一名家長陪同即可）六、活動地點(diǎn)仙蹤路166號揚(yáng)楊藝術(shù)教育七、活動時5月12日晚7:30八、活動內(nèi)容及流程1、 開始部分（10分鐘）（1）播放背景音樂，和大家問好，帶入主題（2）開場熱身舞 ，活蹦亂跳，開心舞蹈2、基本部分（20分鐘）故事媽媽拿書講述故事我的情緒小怪獸（1）播放背景音樂（2）翻開繪本，首先給孩子們看看立體繪本的封底與封面，再次翻開繪本，快速瀏覽一遍繪本（3）繪本精讀，與孩子們一起認(rèn)識不同顏色的小怪獸，做動作做表情，感受自己不同的情緒，從而認(rèn)識自己的情緒，學(xué)會自我管理自己的情緒。溫馨提示：培養(yǎng)孩子養(yǎng)成

4、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；卮饐栴}時，有一個站起來的，其他人就要注意傾聽，在回答問題的人坐下后，可以依次進(jìn)行補(bǔ)充?；卮饐栴}時不要喊叫，用最好聽的聲音回答。2、 活動延伸（40分鐘）（1）制作自己的情緒小怪獸，可以是你喜歡的小怪獸，可以是你討厭的小怪獸，選擇自己喜歡的紙卡，制作起來吧?。?）親子游戲：情緒假人游戲歌曲：S.T.O.P規(guī)則：提前制作簡單的道具，讓孩子圍成一個圈跟著音樂跑動，當(dāng)聽到歌詞里面的“stop”時邀請孩子做出各種不同情緒的表情，讓孩子學(xué)習(xí)表達(dá)情緒。用游戲的方式認(rèn)識情緒。（3）派發(fā)心形DIY小卡片，簡單科普一下周日（5月14日）母親節(jié)（5月的第二個星期）如何對媽媽和親人們表達(dá)愛，與家長們分享3個管理情緒的小咒語。4、結(jié)束拍照（10分鐘）拉橫幅，聚幼匯條幅以及ReadingTown的條幅來張大合影留念5、通知活動后續(xù)內(nèi)容，和家長孩子一起整理場地，清理場地衛(wèi)生，還原場地原貌。（招募義工媽媽現(xiàn)場協(xié)助故事媽媽維持秩序，給孩子做個好榜樣，同時媽媽們也要負(fù)責(zé)監(jiān)管好自己的小孩，充分配合老師的活動