部編版四年級(jí)上語文第三課《現(xiàn)代詩二首》教案

1、芮琪家學(xué)館3現(xiàn)代詩二首課題現(xiàn)代詩二首課型略讀課文弓£i課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)“巢、葦、羅”等6個(gè)生字。2 .通過有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓返纳詈兔?”的愿望，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生寫詩的興趣。教學(xué) 重點(diǎn)體會(huì)兒童豐富的想象力，感受童年愿望的美好。教學(xué) 難點(diǎn)W握詩歌的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)寫詩的興趣。第一課時(shí)教學(xué) 目標(biāo)1 .認(rèn)識(shí)本課的字詞。2 .通過有感情地朗讀詩歌，想象詩歌描繪的意境，感受童年幸?？鞓返纳詈兔?”的愿望。3 .培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生寫詩的興趣。教具 準(zhǔn)備課件教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入（）分 鐘一、談話激趣，交流導(dǎo)入 （課件出示2）1 .同學(xué)

2、們，走過了春天，度過了夏天，我們走進(jìn)了帶 ,涼意的秋天，誰能說說想到秋天你會(huì)想到什么？2 .（落葉、豐收）從古至今有很多詩人對(duì)秋天也是情 “獨(dú)鐘的，在他們筆下是怎樣描繪的呢，現(xiàn)在我們就T "流一下，請(qǐng)同學(xué)們來說一說自己找到的關(guān)于秋的詩。3 .今天，我們就來學(xué)習(xí)劉大白的一首描寫秋天的詩 秋 晚的江上和徐志摩的花牛歌。（板書：秋晚的江上 花 ，歌）【設(shè)計(jì)意圖：激趣 談話，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古 詩的興趣，同時(shí)概括了 解了古詩內(nèi)容?！?二、初讀詩文，學(xué)習(xí)生字1 .自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音【設(shè)計(jì)意圖：自學(xué) 生字，通讀全詩，為學(xué) 詩做準(zhǔn)備?！砍鍪旧帧俺?、葦、羅、眠、霸、占”并分別組詞。（課 件出示3）

3、2 .分小節(jié)讀詩文。三、范讀詩歌，整體感知出示詩文（課件出示4）1 .用自己的話說一說這首詩給你的印象。2 .引導(dǎo)學(xué)生觀看課文配圖。四、自由讀詩，理解詩意1 .學(xué)生練習(xí)讀，教師相機(jī)指導(dǎo)評(píng)價(jià)。（出示詩歌指導(dǎo)讀）2 .賞析秋晚的江上這樣美的景色，我們現(xiàn)代的詩 "劉大白會(huì)用什么樣的筆觸去描寫呢？出示秋晚的江 上。（課件出示5）新課教學(xué)分鐘【設(shè)計(jì)意圖：多媒 體充分調(diào)動(dòng)視覺器官， 充分感受詩句的意 境。1（1）讀詩歌，品詩意。詩中寫詩人在一個(gè)秋天的黃昏時(shí)所看到的情景。這情 好比一幅畫，但在畫面上的事物是動(dòng)的，而不是靜的。 乍者把盧葦擬人化了，給全詩平添了一些情趣與生氣。（2）讀了這首詩，你仿佛

4、看到了什么？（歸巢的鳥、斜陽、白色的產(chǎn)葦）（板書：歸巢的鳥斜 陽白色的產(chǎn)葦美景）3.欣賞古詩花牛歌。這是一首贊美兒童的詩，邊讀 邊想，詩人是怎樣表達(dá)自己的美好心愿？出示花牛歌。（課件出示6）（1）讀這首詩，討論詩意。詩人描寫了童年幸?？鞓返纳詈兔篮玫脑竿?，也表 “了歸巢的鳥兒對(duì)自由的渴望、向往，對(duì)現(xiàn)實(shí)的抗?fàn)?。?）讀了這首詩，你仿佛看到了什么？（花牛在草地里睡覺。）（板書：花牛在草地里睡覺童趣）五、指導(dǎo)朗讀，感受詩情課堂小結(jié) 及拓展延 伸（ ： 分鐘1 .請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀這首詩，要注意讀準(zhǔn)字音，讀流 k2 .指名朗讀，嘗試著讀出詩的節(jié)奏。3 .齊讀。邊讀邊想，詩人是怎樣表達(dá)自己的美好心愿？4

5、 .生談自己的發(fā)現(xiàn)。六、總結(jié)拓展，布置作業(yè) （課件出示7）秋晚的江上黃昏時(shí)的景色是美麗的，而花牛歌描” 了作者童年時(shí)的樂趣。想一想，自己童年生活是否也曾 “有過無數(shù)的夢(mèng)想或者也曾經(jīng)有過許多有趣的童年往事， 模仿這首詩，記錄下你的童年夢(mèng)想。（要求：只寫一個(gè)小節(jié)）【設(shè)計(jì)意圖：在音 樂中感受詩的意境，想 象詩的意境?！驹O(shè)計(jì)意圖：檢驗(yàn) 對(duì)詩的感悟程度，有利 于綜合能力的發(fā)展?！壳锿淼慕匣ㄅ８璋鍟?內(nèi)容歸巢的鳥 斜陽,美景花牛在草地里睡覺f童趣白色的產(chǎn)葦 J課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)（課件出示8）、比一比，組詞語。渡（）倦（）坐（）度（）卷（）座（）、讀一讀，想一想。1 .秋晚的江上描繪了哪些景物？2 .花牛歌中

6、花牛在草地上做什么了？、我會(huì)填。1 .歸巢的鳥兒，盡管是倦了， 2 .花牛在草地里坐，?！敬鸢浮恳?、渡河溫度 疲倦試卷 坐下座位二、1.鳥、斜陽、江面、產(chǎn)葦。 2.花牛在草地里睡覺。三、1.還馱著斜陽回去 2.壓扁了一穗剪秋蘿教學(xué)反思成功之處：詩歌教學(xué)的主要目的在于培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。培養(yǎng)語感，其關(guān)鍵在于創(chuàng)設(shè)情景，在 讀中感悟現(xiàn)代詩歌的特點(diǎn)。今天這節(jié)課，我感到很欣慰，孩子們的發(fā)言并不是那么積極， 但我分明感受了孩子們蠢蠢欲動(dòng)的心靈，只是他們還有些含蓄。從孩子精煉的發(fā)言中，我 發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)懂得從大量的材料中選取對(duì)自己有用的或是自己需要的信息了。我想，此時(shí)孩子們心中已經(jīng)積淀了一定的情感。圍繞詩歌的

7、中心，讓孩子對(duì)各種新詩內(nèi)容的細(xì)節(jié)（關(guān) 注詩的字、詞）進(jìn)行進(jìn)一步的感悟。一節(jié)課就在瑯瑯的讀書聲中悄悄地的過去了，通過誦 讀，感悟講解，分析，孩子們對(duì)兒童詩想象奇、意境美、情感真的特點(diǎn)的體驗(yàn)在讀中得到 了升華，孩子們的情感通過讀而表現(xiàn)得淋漓盡致。不足之處：但因?yàn)檎n的容量較大，一心想要讓學(xué)生對(duì)詩歌有個(gè)比較系統(tǒng)地了解， 自己時(shí)間觀念又 不強(qiáng)導(dǎo)致了效率不高，看來，還是要趕緊跟上時(shí)代的步伐，嚴(yán)格要求自己，上出實(shí)用高效 的創(chuàng)新課?！窘滩姆治觥楷F(xiàn)代詩二首是部編版四年級(jí)上冊(cè)第一單元的一篇課文。 秋晚的江上 是近代詩人劉大白1923年的作品，收錄在開明書店1926年版郵吻詩集中。 這是一首描寫秋天的新詩，歸鳥低飛

8、，殘陽斜照，淺灘產(chǎn)葦，微風(fēng)嬉水 ，一派秋 晚江上的景色。此詩形散而意濃，雋永而優(yōu)美?；ㄅ８枋窃娙诵熘灸Φ淖髌?，這首詩歌使我們體會(huì)到了童年時(shí)的樂趣。 詩歌優(yōu)美的意境和豐富的想象，讓我們?cè)谠姷氖澜缋锵硎苤畹臉啡??！咀髡呓榻B】劉大白（ 18801932年），浙江紹興人，原名金慶，清末舉人。辛亥革命后 改名劉靖裔，字大白。民國初年編紹興公報(bào)因發(fā)表反對(duì)袁世凱的文章，東度 日本避難，加入同盟會(huì)。1915年赴新加坡等地教授國文。次年回國編杭州報(bào)， 并出任浙江省議會(huì)秘書長。1918年去浙江省第一師范學(xué)校任國文教員，1919年 任浙江教育總干事。五四運(yùn)動(dòng)中，與經(jīng)亨頤、陳望道、夏丐尊等并稱為“五四浙 江四杰”

9、。他寫的賣布謠，是最早反映農(nóng)民疾苦的有名詩篇。早期作品結(jié)集為 第一本詩集舊夢(mèng)。付印時(shí)自己曾評(píng)論說這些詩“用筆太重，愛說盡，少含蓄”， 而且“傳統(tǒng)氣味太重”。后來，作者又加以增補(bǔ)修訂分編為丁寧再造秋之淚文布謠4本詩集。1926年末續(xù)出詩集郵吻，感情真摯，詩意更為圓 熟。徐志摩，浙江海寧人，中國著名新月派現(xiàn)代詩人，散文家，倡導(dǎo)新詩格律， 對(duì)中國新詩的發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)， 徐志摩是金庸的表兄，徐志摩是新月詩社 成員，1918年赴美國學(xué)習(xí)銀行學(xué)。1921年赴英國留學(xué)，入劍橋大學(xué)當(dāng)特別生， 研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)，在劍橋兩年深受西方教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩人 的影響，1931年11月19日上午8時(shí)，

10、乘中國航空公司“濟(jì)南”號(hào)飛機(jī)由南京 飛往北平途中墜機(jī)去世。他的散文也自成一格，取得了不亞于詩歌的成就，其中 自剖想飛我所知道的康橋翡冷翠山居閑話等都是傳世的名篇。詩 歌集著有：志摩的詩翡冷翠的一夜猛虎集云游共四集；散文集有： 落葉巴黎的鱗爪自剖秋共四集；小說集：僅輪盤；戲?。簝H卞 昆岡；日記：愛眉小札志摩日記等；譯著曼殊斐爾小說集等。課后作業(yè)基礎(chǔ)積累大鞏固一一、看詞語，寫拼音。產(chǎn)葦（） 霸占（）二、精挑細(xì)選。1 .裝妝：（）扮 假（）2 .峰鋒：山（）（）禾I三、根據(jù)意思寫詞語。1 . 一眨眼，比喻很短的時(shí)間。（）2 .鳥或蜂、蟻等的窩。（）閱讀能力大提升一四、課文整體梳理。1 .秋晚的江上描寫了一幅倦鳥 、斜陽 的畫面。2 .花牛歌中描寫了 、等景物。五、重點(diǎn)段落品析。雙翅一翻，把斜陽掉在江上；頭白的盧葦，也妝成一瞬的紅顏了。1 .從“頭白的產(chǎn)葦”景物可以表達(dá)出詩中描寫的是 。（季節(jié)）2 .從“斜陽”表達(dá)出是 。（時(shí)間）3 .“把斜陽掉在江上”是真的斜陽掉入江中嗎？你以為是什么？4 .”妝成一