部編版小學(xué)語(yǔ)文三下《童年的水墨畫(huà)》同步練習(xí)試卷

1、第18課 童年的水墨畫(huà)第一課時(shí)同步練習(xí)、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。mid shu iran s ezh u g a np o su ibo k a i( ) ( )()()()l a ng hu ah u luq ng shu mgm6 gud l i( ) ( )( ) ( ) ( )、比一比，組詞語(yǔ)。葫（）撥（）蘑（）浪（）湖（）拔（）磨（）糧（）三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~一（）水葫盧一（）山花一（）紅蜻蜓一（）斗笠一（）雨珠一（）小手四、指出下面的比喻句是用什么比喻什么。1、山溪像綠玉帶一樣平靜。這句話用 比喻。2、像剛下水的群鴨，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍，一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。這句話用

2、比喻。五、指出下面句子中引號(hào)的作用。是哪個(gè)“水葫蘆” 一下鉆入水中，出水時(shí)只見(jiàn)一陣水花兩對(duì)虎牙。（）A表示反語(yǔ)，具有諷刺否定意思。B表示引用別人的話。C特指水性好的孩子。六、課外閱讀。怎么去奶奶家我們?cè)趺慈ツ棠碳?？是騎自行車，還是坐火車，或者乘公交車，還是坐飛機(jī)？當(dāng)然了，要是我們生活在很久很久以前,我們就會(huì)騎著驢或者馬 去看望奶奶要是我們生活在未來(lái),我們就可以坐火箭去, 順便在我們的太空服口袋里，裝一顆星星送給奶奶。怎么去奶奶家？我們還可以坐轎車去，不過(guò)我們還是走著去吧，奶奶就住在馬路那頭的另一個(gè)街區(qū)里。1、奶奶家離“我們”（遠(yuǎn) 不遠(yuǎn)），你是從哪里看出來(lái)的？用“ ”畫(huà)出來(lái)。2、“我”想了哪些去

3、奶奶家的方法？請(qǐng)用自己的話概括出來(lái)。第18課 童年的水墨畫(huà)第一課時(shí)同步練習(xí)答案一、根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。墨水染色竹竿破碎撥開(kāi)浪花葫蘆清爽蘑菇斗笠解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于本節(jié)課生字的書(shū)寫(xiě)情況。二、比一比，組詞語(yǔ)。葫蘆撥弄蘑菇浪花湖水拔牙打磨糧食解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于形近字的區(qū)別和組詞情況。三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。個(gè)朵只頂串雙解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于文章出現(xiàn)的量詞的掌握情況。四、指出下面的比喻句是用什么比喻什么。1、玉帶 山溪2、鴨群 孩子解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于本體和喻體的區(qū)別情況。五、指出下面句子中引號(hào)的作用。C解析：本題主要考查對(duì)于引號(hào)的作用，文中很明顯是指水性特別好的孩子。六、課外

4、閱讀。1、不遠(yuǎn)奶奶就住在馬路那頭的另一個(gè)街區(qū)里。解析：從文段最后一節(jié)可以找到答案。2、騎著驢或者馬、坐火箭、坐轎車解析：在文中尋找答案即可。第18課 童年的水墨畫(huà)第二課時(shí) 同步練習(xí)一、用給加粗的字選擇正確的讀音。水墨畫(huà)(m6 n c)染名|i(l a n ran)破碎(su i shu )浪花(nng lng)飛濺(ji na j n)清爽(sh&ng shu a n g )二、按查字典的要求填空。“爽”字用部首查字法應(yīng)先查()部，再查()畫(huà)；用音序查字法先查大寫(xiě)字）?！八痹谧值淅锏慕忉層校好骼剩磺辶?。（性格）率直；痛快。舒服；暢快。違背；差失。在下列詞語(yǔ)中應(yīng)選哪種解釋（填序號(hào)）？爽

5、約（） 秋高氣爽（） 豪爽（）身體不爽（）三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1、中國(guó)畫(huà)的一種。用水墨或以水墨為主略施淡彩的繪畫(huà)。（）2、遮陽(yáng)光和雨的帽子、有很寬的邊、用竹蔑夾油紙或碧竹的葉子等制成。（）3、古代官員所用的玉飾腰帶。（）四、理解詩(shī)中的句子，選擇合適的意思，在后面的括號(hào)里打。人影給溪水染綠了。A、人影把溪水染綠了。（） B、人影被溪水染綠了。（）五、指出下列句子運(yùn)用了何種修辭手法，寫(xiě)在句后括號(hào)里。比喻 擬人 反問(wèn)1、陽(yáng)光從腳尖悄悄地爬上膝蓋。（）2、孩子像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。（）3、垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。（）4、蜻蜓飛得那么快，哪里追得上？（）六、讀兒童詩(shī)山

6、村孩子的畫(huà)，完成練習(xí)題。山村孩子的畫(huà)云是畫(huà)面的主角讓陽(yáng)光渲染它的模樣暖一抹，冷一抹在小溪的天空漂浮樹(shù)是畫(huà)面的主角讓風(fēng)涂抹它的年輪濃一筆，淡一筆葉的眼睛在懸崖畔張望泥土是畫(huà)面的主角讓幻想展示它的富有 深一腳，淺一腳山路上印滿秋天的芬芳1、這幅兒童的畫(huà)中都畫(huà)了哪些景物？( )( )( )( )( )( )2、詩(shī)中有三對(duì)意思相反的詞：(一()()一()()一()詩(shī)中運(yùn)用這些反義詞的好處是 。3、這首詩(shī)中三個(gè)“它”分別是指： 同步練習(xí)答案解析字義題，把意思帶入第18課童年的水墨畫(huà)第二課時(shí)、用”一給加粗的字選擇正確的讀音。midran su il n g ji m sh a n g解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)本節(jié)課生字的讀音的掌握情況。、按查字典的要求填空。大 8 sshuang 區(qū)解析：這個(gè)題主要考查學(xué)生對(duì)于部首查字法和音序查字法的掌握情況,詞語(yǔ)中就可以進(jìn)行區(qū)分。三、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。1、水墨畫(huà)2、斗笠3、玉帶解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)于詞語(yǔ)意思的區(qū)別和掌握情況。四、理解詩(shī)中的句子，選擇合適的意思，在后面的括號(hào)里打。B五、指出下列句子運(yùn)用了何種修辭手法，寫(xiě)在句后括號(hào)里。1、擬人解析：從“爬”可以看出。2、比喻解析：這句話把孩子比作鴨群。3、比喻解析：這句話把溪水比作鏡子，把山溪比作玉帶。4、反問(wèn)六、讀兒童詩(shī)山村孩子的畫(huà)，完成練習(xí)題。1、云小溪 樹(shù) 葉 泥土 山路2-暖一