關(guān)于家長會的反思從“新”溝通

1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)1/ 3.精品文檔.關(guān)于家長會的反思從“新”溝通本學(xué)期初，道德課堂診斷的主題是：家長會課程的建設(shè) 與開發(fā)情況。家長會是學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)之一。作為教師 我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、是學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)者，他們的學(xué) 習(xí)和習(xí)慣的好壞，是通過家長的體驗(yàn)直接反饋出來的。如何 更好的發(fā)掘?qū)W生的潛能？更好教書育人？需要根據(jù)家長、學(xué) 生反饋的信息，對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行適時(shí)的調(diào)控。同 時(shí)，更深入的了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。所以說，家校溝通是學(xué) 校工作的重要工作之一。家長會作為學(xué)校的一門課程，學(xué)校把它列入到課程體系 中，讓家長課堂成為一種常態(tài)的課程變成家校溝通與

2、交流的 媒介。但是，從各班的家長會課程的出席率來說，我校家長 的出席率基本上都能夠達(dá)到百分之八十到九十左右，不能達(dá) 到滿額的出勤率有很多因素，如：家長有的在外地打工，有 的工作比較繁忙等等。怎么樣才能讓全體家長都能都參與到 班級和學(xué)校的課程中來呢？曾經(jīng)，我們也一直為這個(gè)問題所 困擾。隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，這個(gè)問題有了解決的途徑。 我們每個(gè)班的班主任都在微信和QQ 上建立了家?；尤?，邀請任課老師和家長進(jìn)入群中，進(jìn)行溝通和交流。這個(gè)小小 的舉動，卻給家長和老師帶來了許多便捷。學(xué)生的家庭作業(yè).精品文檔.可以在群里通知、學(xué)校的各種活動的策劃可以在群里征詢意 見和2016 全新精品資料-全新公文范文

3、-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)2/ 3建議、霧霾天氣可以通過群視頻給學(xué)生播放微課教學(xué)視 頻等等，讓家長更多的了解學(xué)生， 老師更好進(jìn)行教育和教學(xué)。 能夠彌補(bǔ)家長會課程中，部分未出勤家長對學(xué)生和學(xué)校工作 的了解，通過這個(gè)途徑參與到家校溝通中來。我們學(xué)校是城鄉(xiāng)結(jié)合處的一所學(xué)校，生源大多來源于本 地的村民。家長的文化水平低、又遇上城市拆遷，他們更多 的在享受城市發(fā)展帶來的財(cái)富，卻很少關(guān)注孩子的教育，或 者是不知道如何去教育孩子。為此，學(xué)校成立了自己的“微 信公眾號”，每天堅(jiān)持為家長和老師帶來優(yōu)秀的家庭教育的 文章、教學(xué)類隨筆、校園新聞等，為家庭教育提供了方法， 為老師的教學(xué)提供了參考，家長能夠從中得到育兒的經(jīng)驗(yàn)， 能夠在潛移默化中培養(yǎng)家長的閱讀興趣和習(xí)慣，及時(shí)了解學(xué) 校的情況，改變家長的教育方式，從而更好的進(jìn)行家庭教育， 形成家校教育的合力。今后的家長課堂中，我們會有更多的 身邊的“專家”來為家長會課程授課，用自己切身的經(jīng)驗(yàn)和 方法來指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育?？萍几淖兗倚贤ǖ姆绞?，更多的是拉近了家長與老師、 與學(xué)校的距離，讓家校溝通更便捷。今后，我們會在家長會 課程的開設(shè)中，探索出更多行之有效的方法和